初二语文试卷分析

初二语文斌卷分析 、试和分析 本夺试关知识各荔面广， 重点、难点突出，基础知识考察全面，礁易程度适当，着重考察学生对知识的 积累和灵活运用能力，认分体现了“以学生发展为本"的课改理念，有利于学生语文综合能力的培养，也为 今后的语文教学指明了方向。林套试卷共分为积累与到用、阅读，写作三大部分，从试郑来看，木套试克 更注重对学生请言积可和知识运用能力的考核体现了学以下用，注重积累，量合理、让高，适合学生发 展特点，有利于学生污写、理解等语文综合能力的训练和培养。 《一) 回归课本，强化基础。这份试卷，学和特点鲜明，课本是学生学习之本，是学生学习证文知识、 乾得语文能力、提高思想认识水平、培养语文素养的重要载体。本次的语文斌驹体现了回归课本、强化基 础的全思想。第一古默写考查了课内文言文以及课内外二诗词，分值为 20 分。 这将锥续引领广大学生背 请现代诗文名简名各，进行语言积累，为阅读写作打下良好基础试卷第 2、3 题分别为字音尖读和错别字| 摘析盟，均为选择是，以增加旨关而，共涉及 16 个词滞中 16 个学的读音，四各语中的所有汉学。 字音兴 访中，词语均册自课本，共涉及一、二两单元的课文，错别字因术中的词语，出自课外。这商道意在引 领对课本教秃的回归，加强对识字写字这一基础的考查，以利于基础知识基本技能的教学，第 4三修改入 名考查了语府不当、万分于等，分值为 : 分，这将进一步引领加强语法运用才学，培养学生语言的实用 能力，第是综合性学习，新闻的概括，试是内容紧密映系社会，增组了时代感，也培养了语感。第6 是是名基阅读，要求十人名，并对名基有深记的了解，比较有创得 《二) 文言文阅读是请文试基的重要考查内容，长期以来，历次文言文阅读一直考查课内重点篇目，今 年的试明依然如此，试是文言广 《楼花源记;的略读，让考生联系学习经历谈对文字的理解，加强同类 是村的比较训练- 《三) 选文精当， 文提闫。“赔读评价要结合考查学生倍读过程中的感受、 体验、理解和价值取向。" 据此，本试着的阅读村料更加注重选取内容厚重、感情生活，巾近自然的优美写景打情栈文。这次考查的 是作品，对词语的理解和亲情的感情。最后一个阅读《信任》 主要考查选材的理解，主恒的把据，优美名 子的赏析以及小说中人文素养的培养。记分广阅读。深入文本，注重能力迁移，注重考查写作手法的作用 采用了比较阅读的形式，合学生的能力由课内还移到课外。三大阅读，从学生答是情况看该得委好，基本 的文体知识，但个别学生读胃不认真，臻使担曲是意，学生的分析能力、理解能力、概括能力、星评价 能力还笛加强银红- 《四) 作文，贴生活。本次的作文试呈是全是作文，这样的命古作文可沽少考生的审四时间。这种形 式有开放性、选择竹，又有限定性。思想内容，考生可根据自己的生活积累、认各水平来确定，今年的作 文Bl那一刻，我的世界春有眼花开*全明作文，内容应该写自己扫和的事，其意图计是引导这一代孩子们要 从身这做起，敌一个情感丰富的人。和有助于学生生立正确的世界现、人生观、价值现，尤其对大多为独生 子女的考生来说，其意义是现实的，也是深远的这样，作文内容贴近考生生活，每人都有景可写，有话 可说，有情可反，如锡了以往作文内容过于凝重、过于成人化的个向，可昼情写真，写欢乐，写浊吸， 恒福等等 《三) 班级总体学生情况分析 第一部分包括了字局和文学常识，是以选择古的形式出现的，分值很商共六分，失分认比较商。接下来 是修改病句，古目要求是提出亿改意见，但有的同学写的是正确的句子，导致失分，即使接要求写了，第 题失分的多，第一题答的好。黑写题只要用心的就不会灾分，但错别字现象还是严重，要引起注意。 第  大小旺是名著导这是结合名著写赠言而有的同学则服离了算目要求导致天分。总之基础知识方面考察后 识很全面，而且也是礁简裴有。四个阅读中前三个能够准确答是，失分较少。第四个阅读大体情况不好， 设有把所中心。喘少答题方向的指引。个别学生读古不认真,致使手二题意学生的分析能力、理解能力、 概括能力、改虽评价能力还和加强银氏。 学生的作文的优点是内容充实，充满了下情实感，生活气息厚， 关注了人与自然的和谱与美妙，有真情实路。个别学生构思立意新颖，没有矫押造作，无六中叭，行文上 的痊够和春写现象。不足的是少数学生书写滚草，卷面不整洁，有的字迹太小，这样影响成绩。赣体作文 的成续居中。发现了几箭情文并茂的文章，究其原因是学生执长写写景攻廊，而且有此学生的课外辐半最 很大，但是也有很大一部分学生作文不及格，原因是平时不练笔，其课外加这最为字，以后作文课应加强 有效指导、作文讲评，扩大学生课外阅读重. 《四) 各班情况分析: 十一班学生参考人数为 48 人，从参考人情况来看，没有差生，这是令人可吉的，平均成绩有进步，但 也有不尼之处，如优秀生人至少，仍有四个是三十分至四十分的。今后对于 ?0 分以上的同学在学法指导, 答是技巧等方面度加强，0.60 分的同学注重考点的指导，50 分以下的同学注重字词、课内网读的练习,， 加强作文训练。 十二班学生总体来说诸文蒋高，表达能力较强，平均分商。但还是有不尽如人意的地方，看着成纺 不难看出有的同学还没有适应初中阶段的语文学习方式，老师要在浊党和课下及时给他们做好辅导，更主 要的是给他们更多的学习语文的只却和信心。还有一小部分同学语文出现了给关分拉分的现象，这是不容 忽视的。也一定要及时的让他们在上来。总全碍而看，还要让他们加大课外陪读鳞，尽快的开启他们的 视最，在语文教学上作为老俩还是任重而道远的，不包的努力是唯一的选择。今后在答古技巧等方面应加 强，加强作文训练，提高学生的口头表达能力，提高课堂的教学效果。辣时课下让学生多做因，当所答是 技巧， 争取下一学期有更大的进步。加强指导检查力度- 《五 收获和进步，第一次月考时发现学生的主动学习能力不强，儿对这种情况我们在课堂上纠正学生 的不良学习习全,让学生们向课堂 4分钟要质量。当入课下在适