初二语文试卷分析

初二语文试卷分析(1 班) 宋强 期中考试国满结束了，为了更好地开展以后的教学工作，从考试中吸取经 验教训，现对本次考试试卷作一全面分析. 一、试题分析 考试的范围: 初二语文第四册一、二、五单元、附录 (5 首古诗、名著 1 篇) 考题结构: 语文积累 35 分，阅读理解 43 分 (文言文 15、说明文 12、攻文 1 )，综合实践 12 分和写作 60 分. 考试时间为 120 分钟，分值为 150 分 二、学生答题分析 (一) 语文积累 35 分: 最高分 31 分,最低分 6 分,平均得分 22. 37 分，及格率 63%.， (二) 阅读理解43分 文言文15 分: 最高分14 分，最佐分0分，平均得分 8. 1 分，及格率 34%,， 说明文 12 分:最高分1 分，最低分 1分，平均得分 .209 分，及格率 54 散文 16 分: 最高分15 分，最佐分 分，平均得分9. 814 分，及格率 58% (三) 综合实践12 分:最高分 12 分，最低分1 分，平均得分8 4 分，及格率 1和. (四) 写作 6 分:最高分34分，最低分 20 分，平均得分 44.91 分，及格率 49. 总体情况: 最高分 132 分，最低分 46 分，平均得分 100. 7分，及格幸 79%， 三、针对以上情况分析，发现在教学中存在以下问题: (一) 背诵力度不够，不严，至使一些同学有墩情思想，检查不到位， 使一些同学无紧迫感得过且过. (二) 阅读教学中同学们学的不灵活, 记忆不深，运用不好，另外，有 些同学未重视生字词等基础知识的训练 (三) 作文中对中、差生指导不到位，想象作文拓展学生思维能力的 作文训练得不够，至使学生在作文明思路太窗. (四) 课外阅读面太空、 可、考试技巧指导: 请文积累和伴合宁世主要靠平时的积累和临场的细心.一看就会的题马上做，没 有把握的题先搓着，让它“开天窗”，千万不要为两三道小题耽误过多时间. 等作文写完后，再补前面的“天窗” 文言文阅读务必联系上下文去准确理解每句话的意思. 翻译句子要坚持“直 主。，句子的实词要一个个落实，不能内评个大意. 现代文阅读要耐着性子细看数遍全文，想一想文章重点讲的是什么，这对 理解文意是有帮助的。在做题时，要结合有关的词句和文章的重点，仔细推基， 革酌答题。 作文 (1) 要始终各住题意 (2 ) 要写清楚每个字，尽量减少涂改，以便任整洁 的巍面给阅卷老师留下良好印象  五、 今后措施: 针对以上问题，在今后的教学中力争避免. (加强古诗文言文的背诵检查力度，分小组任命小组长，课间检查，自习 检查，加强展读力度，每天明确背诵的任务，加大默写检查力度，每周活 动课型式进行古诗文背诵， 名加强阅读教学，继续探讨合作式阅读教学法模式，提高阅读兴趣，提高 阅读能力，加强知识点训练，注重文体知识点的训练，注重文体知识点的 链接。 加加强课外阅读，提高课外阅读兴趣，指导课外阅读方法。 利用好手中的 优质课堂，充分作好课堂知识的迁移. 四加强思维训练、紧扣中考思路，训练有关题型，增长见识，加强语文修 养. 押作文教学中，加大话题作文训练力度。多上一些诸如审题选材，立意方 面的知识讲座，加强语言表达能力、日记、摘抄、征文活动、手抄报、优 秀作品展览、多摘活动，一是提高学习语文的兴趣，二是提高作文的技巧- 充分利用教材作范文。 的分类推进: 优生侵进、中等生优化、差生转化. 分期分批谈话，指导思想与方法，多关心中等生，鼓励关心差生，提高畏 导质量，增多辅导次数， 则作好复习工作。 系统芍理知识，检漏补缺，加强双基提高巩固。 离正式中考只有 40 天的时间了，由于本次调研考试的时间比往年蛙了一点，专 题复习很可能还没有完成，所以，对于后段的复习备考本人作如下安排: 1、将专题复习进行到底。专题复习还是能起到专题突破，对学生有一个 专攻加强的作用。专题复习要做到面广、点细、常巩固。地区的中考资料《教学 指导》 已经给我们分出了很多的专题, 我们完全可以根据它来安排自己的复习思 路。只是我们在使用的时候，点应该分得更细一些，指导得更具体一些，在复习 巩固上安排得更