初二语文试卷分析

初二语文试卷分析 、试分析| 本大试卷知识罗基而广，重点、难点突出，基础知识考秦全面，难易程度适当，荐重考察学生对知识的 积累和灵活运用能力，讽分体现了"以学生发民为本"的课改理念，有利于学生活文综全能力的培养，也为 今后的语文教学指明了方向。本套试着共分为积加与运用、阅读，写作三大部分。从试着米看，本大试题 更注重对学和语言积累和知识运用能力的考核体现了学以下用注重积累，是型合理、让宫，适合学生发 展特点，有利于学生读写、理解等语文综合能力的训练和境养- 《一) 回昌课本，强化基础这份斌郑，学和特点鲜明，课本是学生学习之本，是学生学习语文知识、 获得语文能力、提高思想认识水平、培养语文素养的重要坟体。本次的语文试状体现了回归课本、强化 硕的全思想。第一古默写考查了课内文言文以及课内外二诗词，分信为 20 分。这将色续引领广大学生背 调现代诗文名简名各，进行语言积累，为阅读写作打下和良好基础试卷第 2、3 是分别为字音类读和错别字 匀析题，均为地择功，以增加纲基面，共涉及 16 个词语中 16 个字的读音，四句话中的所有汉学。字音兴 该中，词语均出自课本，共涉及一、二两单元的课文，钳别字敌中的词语，出自课外。这商道是意在引 领对课本教学的回归，加强对识字写字这一基础的考查，以利于基础知识基本技能的教学第 4 大履改病 名考查了语序相当、成分残缺等，分值为 2 分，这将进一步引领加强语法运用教学，培养学生语言的实上 能力，第 题是综合性学习，新闻的概括，试内容紧密联系社会，增强了时代感，也培养了语感。第6 题是名著阅读要求十人名，并对名革有深记的了解，比较有创得。 《二) 文言文辐读是语文试邦的重要考查内容，长期以来，历文言文阅读一直考查课内重点篇目，信 年的试胡依然如此，试是文言文 《楼花源记的阅读，让考生联系学习经历谈对文字的理解，加强同类 是村的比较训绽， 《王) 选文生当，文质交美“阅读评价要结合考查学生陪读过程中的感受、 体验、理解和价值了向。 据此，本试着的阅读村料更加注重选取内容厚重、感情生活，巾近自然的优美写景打情栈文。这次考查的 是作品，对局请的理解条情的感情。最后一个阅读《信任》主要考查先村的至解，主肯的把担，优半铝 子捣析以及小说中人文素关的塔养。记爸文加读 深入文本，注重能力迁移,注重考查写作竹法的作用 采用了比较阅读的形式，合学生的能力由课内还移到课外，三大阅读，从学生答畏况看访得很好，基本 的文体知识，但个别学生访胃不认真，致使担遇是意。学生的分析紫力、理解能力、概括能力、改商评价 能力还赶加强银才。 《四) 作文，贴近生活。本次的作文试古人题作文，这样的全作文可减少考生的审时间，这种形 式有开放性、选择性，又有限定性。思想内容，考生可根据自己的生活积累、认知水平来确定，今年的作 文以"那一秘，我的世界存量花开"命感作文，内容应该写自己名秋的事，其站图读是引导这一代共子们要 从身边做起，敌一个情感丰富的人。有助于学生生立正确的世界现、人生观、价值观。尤其对大多为独和 子女的考生来说，其意义是现实的，也是深远的这样，作文内容由近省生生活，每人都有景可写，有话 可说，有情可反。吾免了以往作文内容过于凝重、过于成人化的倾向，可昼情写生真，写欢乐，写温明， 与地柱等等- 《三》 碍级首休学生情况分析 第一部分包括了字词和文学常识，是以选择题的形式出现的，分值很高共六分，失分率比较高。接下来 是修改病各，是目委求是提出修改意见，但有的同学写的是正确的条子，导至失分，即使接要求写了，第 是拓分的多，第一是符的好。黑写题内要用心的就不会天分，但错别字现象还是严重，要引起注意。 第  六小旦是名革导该因结合名著写赠言而有的同学则朋离了三目要求导致关分。关之基础知识方面考察的和 识很全面，而且也是难简莫有。四个阅读中前三个能够准确答是，失分较少。第四个阅读大体情况不好 设有把所中心。缺少答古方向的指引。个别学生读题不认真，致使所由是童。 学生的分析能力、理解能力、 概括能力、攻党评价和力还雷加强银氏。 学生的作文的优点是内容充实，充谊了真情实路，生活气息浓厚， 关注了人与自然的和谐与美妙，有真情实政，个别学生构思立意新颖，没有矫挡造作、无形虽叭，行文上 的痊够和春写现象。不足的是少数学生书写让草，卷面不整洁，有的字迹太小，这样影成绩。赣体作文 的成绩居中。发现了几简情六并茂的文章，究其原因是学生外长写写旷文，而且有些学生的课外阅读和 很大但是也有很大一部分学生作文不及格，原因是平时不练笔，其课外阅读量为夫，以后作文课应加强 有效指导、作文讲评，扩大学生课外阅读重。， 《四) 各更情况分析 十一学生参考人数为 8 人，从参考人情况来看，没有差生，这是令人可喜的，平均成绩有进步，但 也有不中之处，如优秀生人数少，仍有四个是三十分至四十分的。今后对于 70 分以上的同学在学法指导， 答是技巧等方面度加强，50.60 分的同学注重考点的指导，s0 分以下的同学注重字词、课内赔闪的练习 加强作文调练。 十二班学生总体来说请文素养绞商，表达能力较强，平均分高。但还是有不尽如人意的地方，看着成绩 不难看出有的同学还没有适应初中阶段的语文学习方式，老师要在浊党和课下及时给他们做好辅导，更主 要的是给他们更多的学习语文的兴趣和信心还有一小部分同学语文出现了给划分拉分的现象，这是不窜 忽视的、也一定要及时的让他们赶上来。趣提全克而看，还要让他们加大课外加次量，尽快的开辣他们的 视旦，在语文教学上作为老俩还是任重而道远的，不包的努力是唯一的选择。今后在答题技巧等方面应加 强，加强作文训练，提高学生的口头表达能力，提高课堂的教学效果，辣时课下让学生多全大，科所答古 技巧， 争取下一学期有更大的进步。加强指导检查力度 《五 收获和进步。 第一次月考时发现学生的主动学习能力不强，针对这种情况我们在课堂上纠正学生 的不良学习习屋， 让学生们向课堂 45 分名要质量- 当然课下在适宜