烛之武退秦师 导学案.doc

3.4.1《烛之武退秦师》共1课时学案 (苏教版必修3) 解张勉郤克力战 《左传·成公二年》 癸酉，师陈于鞍①，邴夏御齐侯②，逢丑父为右③。晋解张④御郤克⑤，郑丘缓⑥为右。齐侯曰：“余姑翦灭此而朝食⑦!”不介马而驰之⑧。郤克伤于矢，流血及屦⑨，未绝鼓音⑩，曰：“余病矣!”张侯曰：“自始合((B11))，而矢贯余手及肘，余折以御((B12))，左轮朱殷((B13))，岂敢言病?吾子((B14))忍之!”缓曰：“自始合，苟有险，余必下，推车。子岂识之((B15))?然子病矣。”张侯曰：“师之耳目，在吾旗鼓((B16))，进退从之((B17))。此车，一人殿之((B18))，可以集事((B19))，若之何其以病败君之大事也?擐甲执兵，固即死也((B20))，病未及死，吾子勉之!”左并辔，右援枹而鼓((B21))，马逸不能止((B22))，师从之((B23))。齐师败绩((B24))。 注释： ① 癸酉：指成公二年六月十七日。陈，同阵，列阵，陈兵。鞍：今山东省济南市。 ② 邴夏御齐侯：齐大夫邴夏给齐侯(齐顷公，无野)驾车。 ③ 逢丑父为右：逢丑父大夫，在右边护卫，当助手。 ④ 解张：晋臣，即下文的张侯。 ⑤ 御郤克：给郤克(晋卿)驾驭车。 ⑥ 郑丘是复姓，缓是名。 ⑦ 余：我。姑：且，姑且。翦灭：消灭。写齐侯之骄傲轻敌，要先把晋军消灭了再吃饭。 ⑧ 不介马：马不披甲。介：甲，作动词。朝食：吃早饭。 ⑨ 伤于矢：被箭射伤。血流及屦：血一直流到鞋上。 ⑩ 未绝鼓音：没有使鼓声中断。郤克虽然负伤，但是仍然继续打鼓，督促进军。 ((B11)) 自始合：从一开始交战(合战，会战)。 ((B12)) 余折以御：我把箭折断了继续驾驭。 ((B13)) 左轮朱殷：左面的车轮都被血染红。朱：深红。血凝后变成深红。 ((B14)) 吾子：你。对人亲爱的称呼。 ((B15)) 子岂识之：你哪里晓得呢? ((B16)) 师之耳目，在吾旗鼓：全军都看我们的旗帜，听我们的鼓声。师：军队。 ((B17)) 进退从之：前进后退都听从它(旗鼓)的指挥。 ((B18)) 一人殿之：有一个人在这里坐镇。 ((B19)) 集事：成事，完成胜齐之事。集：成。 ((B20)) 擐甲：即穿上军装(盔甲)。 ((B21)) 左并辔：把马缰绳并持于左手。右援枹：枹是鼓槌。援；引，助。 ((B22)) 马逸不能止：因为解张左手握着两条缰绳，不便驾驭，右手又拉着郤克的手腕，帮助击鼓，所以控制不住马了，马跑起来无法控制了。逸：奔驰。 ((B23)) 师从之：主帅的车既然向前奔跑不止，全军也就跟从着向前冲杀。 ((B24)) 败绩：大败。《左传·庄公十一年》：“大崩曰败绩。” 译文 六月癸酉，齐、晋两军在鞍摆下了阵势。邴夏给齐侯驾车，逢丑父在右边当助手。晋解张(张侯)给郤克驾车，郑丘缓在右边当助手。齐侯说：“我姑且消灭这些(晋军)以后再回来吃早饭。”(说着)马都没披挂上铁甲就向晋军驱奔而去。晋将郤克中箭负伤，鲜血一直流到鞋上，(但是仍然继续击鼓督战)没使鼓声中断。(他对张侯)说：“我受了伤，难以支持了。”张侯说，“自从一开战，我的手和肘就被箭射穿了，我把箭折断了还继续驾驭戎车，这左面的车轮都被血染成了深红色，我也没敢说一声难以支持。您忍耐着吧!”郑丘缓说：“刚一开战，如果遇到险阻，我都下来推车，你哪里晓得?不过你也真是伤得太重了。”张侯说：“全军的耳目，都集中在咱们的旗帜和鼓声之上，前进后退，都要听从旗鼓的指挥。咱这辆车上，只要有一个人坐镇(指挥)，就可以完成打败齐国的大事。怎能够因为伤疼难忍就败坏了君国的大事呢?咱们披上铁甲拿起武器来作战，本来就下定了为国而死的决心，(现在的)伤势并没到死的程度，您还该坚持!”(说完后，张侯就)把两条缰绳合在一起，用左手掌握，右手就握着郤克的鼓槌和手腕帮助击鼓。 (因为一只左手控制不住马)马就奔驰起来不能制止了。全军也就跟从(这奔驰向前的车，向前冲去)，齐军被打得大败。 【美文共赏】 解张深知指挥者的旗鼓是全军的耳目，它不但可以指挥进退，而且也关系到全军的斗志与士气。因此，他虽然手肘中箭，但连拔都不拔，折断了就立即继续驾驭戎车。主帅郤克在身负重伤、血流到脚上的情况下，也能不绝鼓声。这种精神，都很可贵。 当郤克实在支持不住，说出“病矣”时，解张不但不迎合主帅想要退却的心意，反而能鼓励主帅坚持指挥，而且还用负了伤的手，一边驾驭车马，一边帮助主帅击鼓。终于大获全胜，战败了气势汹汹的、声言打完胜仗再吃早饭的齐侯。 看来，在最关键的时刻，指挥人员只要能坚持下去，只要能互相鼓励、互相支持与配合，是可以转败为胜的。 他们之所以能坚持下去，是因为有“擐甲执兵，固即死也”的为国捐躯的思想和“师之耳目，在吾旗鼓”的责任感。这种精神转化为力量，终于战胜了强敌。 文章虽然简短，但人物形象突出。 让我为你唱支歌 佚名 冬季里一个停电的晚上，教室里黑黑的。坐在我右前桌的女孩梅向我娓娓地讲起这样一个故事： 初二的那一天晚上，学校也像今天这样停了电。年轻的班主任胡老师留下全班同学，神秘兮兮地宣布说要搞一个活动。不一会儿他又变魔术似的发给每个同学一支小蜡烛，当所有的蜡烛都被点燃时，整个教室就笼罩在一种朦胧摇曳的温暖之中，红红的烛光映着每张兴奋的脸庞。胡老师说：“我们就在这个停电的晚上搞个烛光晚会，每一位同学都要准备一个节目，每一位同学都要上台表演。” 那时候我是个很羞涩的小姑娘，像一只自卑的丑小鸭。所以我就紧张得不得了，不知道表演什么节目。晚会开始，没有同学勇敢地第一个走上讲台。然后胡老师提议由文娱委员第一个表演，然后抽签，抽到谁的学号谁就表演。 文娱委员婕唱了一支《月亮河》。动听的歌声在烛光里飘荡，撩拨着每个人的心弦。我愈加紧张起来，开始搜肠刮肚地想节目。婕的《月亮河》唱完了，一片掌声在教室里响起。接下来就要抽签。我感觉到脸上发烫，不由得默默祈祷但愿不要抽到自己。 胡老师叫了个25号，我松了口气，25号同学站起来朗诵了一首诗。对了，如果万一抽到我，我也朗诵一首诗吧，就那首《我爱黄河》，我非常喜爱的一首诗……这时候25号同学抽出了8号同学。8号同学走上讲台，轻轻地唱了支歌。我想我还是唱支歌儿吧。唱哪支歌呢？我开始使劲地回忆会唱的歌。又抽签了，我感觉到自己手心里满是汗水。抽出20号，我又舒了口气。唱支《洪湖水浪打浪》吧。对，就唱这支歌吧。20号同学站在讲台上，脸涨得通红。她是全班最内向、最羞涩的女孩，真不知她表演什么节目。20号同学站了好久，仍然红着脸一言不发，胡老师说那么大家把蜡烛熄掉，等到20号同学唱完一首歌再点燃，于是大家都把各自桌上的蜡烛吹熄。过了一会儿，一个很轻的声音在黑暗的教室里响起来，20号同学唱了一支《洪湖水浪打浪》…… 我想我唱《茉莉花》吧，别人唱过的歌最好不要重复。如果抽到我唱，我就也让大家把蜡烛熄掉，这样就不会太紧张了。 又是一片掌声响起来。20号同学唱完了歌，又是抽签。如果抽到我，我就唱歌。抽出42号。42号同学于是讲了一个笑话。我想再抽到我我也不怕了，我准备好了呢。一片哄堂大笑声响起来，才知42号同学的笑话讲完了。抽签。现在我倒有点儿希望抽到我了，因为我将给大家唱支很好听的《茉莉花》。抽到30号……抽到22号…… 没想到一直没有抽到我的学号。我有点儿高兴，又有点儿失望。这次抽到的会不会是我？这次呢？每次抽签，我总是紧张极了。后来我干脆想，就抽个我的9号吧，反正我已经准备好节目了呀…… 然而直到胡老师说“由于时间关系，晚会就到此结束”为止，还是没有抽到9号，我很高兴地从座位上站起身，才发现一只衣角已被自己的手掌握得湿湿的了。拿着蜡烛走出教室的门时，我却感觉到自己心底在高兴的背后还隐藏着深深的失落，独自回到寝室，我竟然委屈得趴在被窝里哭了起来…