第3课　历史学怎样“重现”历史

教学案例 案例一”在介绍史料的价值时，可播放开国大典的原始视频资料片 我们现在所能看到的 1949 年 10 月 1 日开国大奥的原始资料片，只有毛泽东宣布中华 人民共和国成立的一二分钟的镜头。如此重要的开国大典为何没贸下纪录片 说来让人痛 惜。原来，开国大典之前，中央人民政府不仅考虑到了要拍纪录片，而且为了确保拍摄成 功，还专门递请了劳联葛斯科电影制片厂的摄影师来拍摄。这些苏联摄影人员到现场拍摄 了几个小时，直到大奥结束。拍摄结束之后，他们带着拍摄的几十盒沉甸甸的胶片回到西 华宾馆体息。当时，负责保卫工作的北京纠察总队派一个班的战士保卫西华宾馆。10 月 2 日下展 5 点多钟，有战士报告，说西华宾馆失火了。时任纠察总队一大队副政委的骆驴急 忙赶走现场，只见几个旁联摄肛师在门外大噬大叫;“完了，完了，全部完了.”火被扑灭 之后，弗怠得知，拍氢的开国大典的电影胶片除被抢救出极少一点外，全部被大火烧掉了。 所幸的是，被抢救出来的这一点，正是毛泽东宣布中华人民共和国成立的珍贵镜头。事发 后，周思来末自过问此事，责成公安部门迅速调查。经仔细侦察，排除了政特破坏的可能 大火是因二楼客厅丢弃的烟头点燃了沙发引起的，当时苏联摄影师在三楼休息，胶片就放 在二槛徘近客厅的办公室中。当 住在三楼的摄影师被浓烟生枉，再想去二杰抢救电影胶片 已经来不及了.。 案例二”在介绍文字资料和实物资料相互补充时，可用多媒体展示北京天坛、地坛的 图片或视频 北京的天坛、地坛，今天其建筑员址完好地保存着，吸引不少游人，但是，要想了解 它们怎么由明初的“天地坛合礼”而变化成后来的“分礼"就要查阅《明实录* 嘉靖九 年}。那里详细地记录了当时豆靖与群臣就此问题讨论、争大的具体情况。而要详细地了解 明、清两朝皇帝在天坛、地坛祭礼的具体情景及其仪式，则要查阅 《明会典》和 《清会典》 及其他史籍。 案例三”在介绍口述史料时，用计算机、幻灯展示南京大屠杀幸存者证言调查活动的 情况介绍 新华网上海频道 2004 年7 月 5 日消息; 6 月 26 日下午，来自南京