人美版高中美术必修 第20课关注当今城市建设——城市建设开发与古建筑的保护 教案.doc

第课关注当今城市建设城市建设开发与古建筑的保护一教材分析一教学目标在讲解本课的教学目标之前很有必要先就这一课的安排及其意义作一阐释对课题的理解有助于各位教师更好地领会本课的目的和教学的目标从而正确地把握重点难点帮助学生成功地完成本课的学习任务并获得有价值的认识本课关注的是当今城市建设中的古建筑保护问题探讨如何协调二者关系客观地说这个问题是当前中国许多城市在建设开发中都会遇到的普遍问题也是城市规划与发展中的重点难题首先它具有普遍性因为中国是具有几千年发展史的文明古国悠长的历史中形成了许多古都重镇遍及全国各地其中的文物建筑和历史遗迹更是星罗棋布无处不在而城市建设开发的过程中总是会涉及大面积的旧城改造新区建设难以避免会遇到古建筑的存留以及如何保护的问题第二这也是当今城市精神文明建设中的重点就城市而言保护古建筑保持古都风貌与其说是关系到城市的物质文明建设不如说是关系到城市的精神文明建设一个城市的历史文化遗存是城市的来源和根基诉说着城市的过去带给市民深深的地域认同感和自豪感这种情感上的吸引和协同是整个城市生命力与凝聚力的重要来源在当代强调城市人文属性的精神建设中起到重要而不可替代的作用很大程度上能影响城市的文化面貌以及它在市民心中的地位和形象历尽沧桑的古建筑犹如阅历丰富的老者默默地诉说着一座城市一群人过去的故事带给人们一片宁静而悠远的心理空间而这对生活在节奏紧张而忙碌的都市中的现代人是及其重要的人们可以从中感受到先人的生活回忆起童年的乐趣代代相传薪火不断从而使城市的传统能够一直得到保持并鲜活地展现给外来者以及后人持久地延续下去当人类对我从何处来这一问题不断地报以深切关注城市中的历史文化遗存能引领人们去思索和追溯因此如何合理地保护与利用古建筑是当今城市建设开发中的重点问题第三这更是当今城市建设中的难点之一相对而言开发新区建设新城往往比较易于进行合理的规划布局而旧城改造中面临的问题则要复杂得多如前所述在许多历史古城中文物古迹遍布保护它们必将给城市的道路交通系统市政设施分布以及城市分区等增加相当的难度以往当城市建设者还没有充分认识到文物古迹的价值时许多古建筑为了给交通干道商业设施或是居住区等等让位往往被野蛮地拆除而现在人们逐渐认识到保护古建筑的重要性于是就需要面对复杂的情况耐心寻找方案解决问题合理地协调城市建设与古建筑的保护处理好二者的关系具有相当的难度第四这符合保护文化多样性的国际趋势在当今全球一体化的浪潮席卷而来的时候发扬本土文化保持文化多样性显现出前所未有的重要性人们关心自己的文化关注其他的文化不想迷失于现代建筑千篇一律的钢筋混凝土森林就外来的游客而言城市中的古建筑更是他们渴望欣赏的珍藏人们开始注重历史和文化试图挽救在城市建设开发的大潮中逐渐消失的历史遗迹因为它们对于地方传统的继承以及不同文化之间的交流都有着极为重要的意义有一段宣传世界遗产的文字非常准确地阐释了这种意义活生生的历史就如同活生生的现在一样它是我们知识和智慧的源泉只有拥有正确历史感的人才能正确评价现代的种种是是非非才能正确预见将来的发展我们对生活的整体的理解以及还没有产生的我们却急于知道的所有事情的认识都需要在历史的地平线上寻找它的踪影和痕迹来自于历史的信息并不是将我们带到一个与我们现在毫无共同之处的陌生世界事实上恰恰相反正是这些信息构成过去现在和将来这一幅画卷它使我们能够得以从历史和传统的角度理解自身存在的意义正是这些来自历史的知识使我们能够了解异域他乡和久远过去的事情正是这些知识扩大了我们的感知范围提高了我们的理解能力这两点恰恰是现代社会和当代世界所有行动和判断形成的先决条件这也正是我们为什么要保护人类文化和历史遗产的原因总之在高中教材中安排这些内容首先是为了一种观念的普及希望藉此帮助学生学会正确地认识文物古迹的价值懂得保护身边的古建筑尽早树立起尊重文物尊重历史的观念这就是本课教学的基本目标这里包括学生的应知应会内容了解古建筑的价值认识到保护古建筑的必要性关注城市建设与古建筑保护之间的矛盾性与相互依存性了解二者的关系独立思考如何协调处理好城市建设与古建筑保护之间的问题本课教学的扩展目标是一种能力的培养和思维的训练即以城市建设与古建筑的保护为出发点引导学生学会从生活中发现问题思考问题并通过自己的思考寻找解决方案这对于今后的深入学习和全面素质的提高都是极为重要的学习态度方面应让学生对本课的学习有足够的情感投入关注课本内容课前认真收集资料充分准备课上是否认真聆听积极思维热心参与讨论思维能力方面应让学生能熟练地组织语言用清晰完整的语言文字表达自己的观点学习成果方面应让学生能顺利完成本课的教学任务认识古建筑的价值对城市建设和古建筑保护问题能主动关注独立思考并初步树立自己的观点价值观方面应让学生对古建筑保护问题有正确的认识能在生活中积极地关注城市建设与古建筑保护的矛盾并树立正确的立场二内容结构本课关注当今城市建设与古建筑保护之间的矛盾探讨如何协调二者关系教学内容由四部分组成第一部分是本课的导语目的是引出课题即为什么要探讨城市建设开发与古建筑保护的关系第二部分是本课的基础部分探讨了古建筑与城市的相互关系具体又包含两部分内容四个自然段第三部分是本课的核心部分探讨了如何协调城市建设开发与古建筑的保护具体包括两部分内容七个自然段第四部分是本课的总结部分分两个自然段三教学的重点与难点重点全面认识古建筑价值是正确保护的基础本课名为城市建设开发与古建筑的保护必然涉及到开发保护两方面的内容核心问题是如何处理二者之间矛盾而实际的情况是城市建设开发势在必行而古建筑的保护常常得不到很好的贯彻因而在这两方面之中偏重的是强调保护的重要性以及如何保护教学重点是引导学生正确而深刻地认识古建筑的价值树立保护古建筑的观念因为只有真正认识到古建筑独特的价值和丰富的内涵才会懂得它的珍贵与重要从而很好的保护它们因此全面地认识古建筑的价值是保护以及利用的核心与基础也是本课的首要问题文物建筑的价值文物建筑的历史环境以及为什么要保护文物建筑这几个方面是本课的教学重点即全面认识古建筑的价值是正确保护文物的基础因为对这个问题的理解涉及到一些文物保护专业的知识和理论又和每个人的日常生活相关教师需要先充分理解这些内容再在此基础上引导学生领会其中的含义通过这部分内容的讲解应该帮助学生学会全面地认识古建筑的价值树立起珍惜和保护历史文化遗迹的观念这是本课教学最重要的目的难点通过思考探讨保护与开发的协调方式通过上文对教学重点的讲解学生应该已经能够正确地认识到在城市建设开发中保护古建筑的重要性文物建筑和历史地段具有如此重要而丰富的价值我们首要的任务是对他们进行有效的保护这是我们的出发点和原则在此之上如何保护则成为了需要解决的实际问题这关系到我们的思路和措施对这一问题的探讨是本课的教学难点教师应与学生共同探讨城市建设与古建筑保护的协调问题因为这个问题有相当深度与难度所以出发点主要是引导学生自主思考并通过教师对案例的讲解带领学生展开讨论锻炼思维二教学内容资料一作品分析北京古城的历史沿革节选梁思成北京古城在近千年的历史中大致经历过四次改建导致了今日的布局形势北京最早的基础是唐朝的幽州城它的中心现在广安门外以南一带公元年北方民族的辽势力渐大五代的石晋割了燕云等十六州给辽辽不曾改动幽州城只加以修整将它升为南京这时的北京开始成为边疆上一个区域的政治中心北方金人侵入时承袭了南京作为首都起初也没有改建旧城公元年才大规模将辽城扩大增建宫殿有意识地模仿北宋汴梁的形制按图兴修他们把宋东京的木料拆卸北运在此建设称作中都这时的北京便成了半个中国的中心金朝在北京不断地营建扩大规模建设离宫今天的中海北海这便是北京第一次的大改建但它的东西城墙还在现在的琉璃厂以西年元人破中都宫城同宋东京的宫殿一样遭到剧烈破坏只有郊外的离宫大略完好到了年元代开始建城的时候就以离宫为核心建造了新首都元大都的皇宫是围绕北海和中海而布置的元代的北京城便围绕着这皇宫成一正方形这样北京的位置由原来的地址向东北迁移了很多元代这次建设的都城是一个完整的布局在制度上有许多仍是承袭中都的传统只是规模更大了如宫门楼观宫墙角楼护城河御路石桥千步廊的制度不但保留中都所有且超过原来的规模还有故意恢复一些古制的如左祖右社的格式以配合前朝后市的形式元代建的北京尚是土城没有砖面东西南每面三门部署井然当时分全市为五十坊鼓动官吏人民从旧城迁来这便是金以后北京第二次的大改建它的中心宫城基本上就是今天北京的故宫与北海中海年明太祖朱元璋灭了元朝次年就缩城北五里筑了今天所见的北面城墙明成祖朱棣迁都北京后因衙署不足又没有地址兴修年便将南面的城墙向南展拓由长安街线上移到现在的位置南北两墙改建的工程使整个北京城约略向南移动四分之一这完全是经济和政治的直接影响且为了元的故宫已故意被破坏过重建时就又做了若干修改最重要的是因不满城中南北中轴线为什刹海所切断而将宫城中线向东移了约一百五十米这个变动使景山中峰上的亭子成了全城南北的中心替代了元朝古楼的地位这五十年间陆续完成的三次大工程是北京在辽以后的第三次改建这时的北京城就是今天北京的内城了在明中叶以前为防御东北满族要在四面再筑外城原拟在北面利用元旧城所以工程由南面开始后发现费用太大所以就改变计划仅筑南城一面了外城东西仅比内墙宽出六七百米便折而向北止于内城西南东南两角北京城的规模就是这样在年在唐幽州的基础上完成的清朝承继了明朝的北京虽然许多个别的建筑单位经过了重建但对整个布局体系则未改动民国以后北京市内虽然有不少局部改建尤其是道路系统为适合近代使用有了很多变更但对于北京的全部规模则尚保存原来秩序没有大的损害苏州古城的历史沿革苏州位于江苏省南部是一座有年历史的历史文化名城也是著名的园林城市苏州建于公元前年当时周王朝授命伍子管大夫建设一个以天国与地府相结合的都城天国八风要有八个陆门地府八卦要有八个水门这些门都是按照八卦的形式布置的其围墙建成地府的形式当建成后周王朝的都城有三圈围墙其外城城墙的周围有公里包围宫城的王城的城墙的周围有公里这样从公元前年前年它就成为吴国首都虽然城市边界的迹象已不复存在了但根据这些数据来推敲它的规模与以后几个世纪的规模极其相似被金打败的北宋无力对付国土被侵在公元年当金军入侵长江以北各省时苏州城基本上被摧毁了它导致随后南宋对苏州城的改建不像中国其他许多城市那样不断改建并安置在新的城址上而苏州前后经历近二千五百年之久其城址一直固定在原来的位置上苏州称中国的威尼斯它的桥梁园林和宝塔庙宇远近闻名它曾是国内一流诗人画家的云集之地苏州古典园林作为至今保存完整价值极高的城市性建筑群体不仅在中国历史上而且在世界文明史上也是罕见的因此苏州市人民政府确定了保护疏导恢复发展的八字方针先后投入亿多元重点保护修复了一批古典园林并进行了环境整治调整充实了园内陈设使古老园林风貌完整展现仍焕发着璀璨的光彩梁思成先生的旧城保护方案一件极重要而珍贵的文物竟没有得到应有的注意乃至被人忽视那就是伟大的北京城墙它的产生和变动它的平面形凸字形的沿革充满了历史意义是一个历史现象辩证的发展的卓越标本北京有许多壮观的城楼角楼站在上面俯瞰城郊远览风景可以供人娱心悦目舒畅胸襟城楼都可以同样的利用并且我们应该把城墙上面的全部面积整理出来尽量使它发挥它所具有的特长城墙上面面积宽敞可以布置花池栽种花草安设公园椅每隔若干距离的敌台上可建凉亭供人游息由城墙或城楼上俯视护城河与郊外平原远望西山远景或禁城宫殿它将是世界上最特殊的公园之一个全景达公里的立体环城公园梁先生大约是国内第一个从城市规划的角度也就是从整体上认识北京城的伟大价值的到了年大规模建设的前景初露梁思成先生跟陈占祥先生一起提出了关于中央人民政府行政中心区位置的建议在这个建议里他们既立足于新建设也要完整地保护北京城选择行政中心是北京市全部都市计划关键所系的先决条件而行政中心区的决定同时也决定了北京旧城改善的政策梁陈二位先生就是这样把新城的建设跟旧城的保护作为相联系的问题统一考虑他们认为决定这项政策要考虑两方面的现状其中之一就是北京为古都及历史名城许多旧日的建筑已为今日有纪念性的文物不但它们的形体美丽不允许伤毁它们的位置部署上的秩序和整个文物环境正是这名城壮美特点之一也必须在保护之列他们认为建设行政中心区最重要的客观条件之下是要保护旧文物建筑但这里指的不是个别的孤零零的建筑物而是要兼顾北京城原来的布局及体形的作风这一点在建议的最后一段说得十分明白它的整体的城市格式和散布在全城大量的文物建筑群就是北京的历史艺术价值的本身什么是北京的城市格式就是整个的分区与街道系统北京的都市计划物证这就是说必须保护梁思成先生在年热烈歌颂的都市计划的无比杰作北京城在年的文章里梁先生说北京是在全盘的处理上才完整的表现出伟大的中华民族建筑的传统手法和在都市计划方面的智慧与气魄这整个的体形环境增强了我们对于伟大的祖先的景仰对于中华民族文化的骄傲对于祖国的热爱梁先生和陈先生建议把新的行政中心设在月坛和公主坟之间让出旧城他们说在旧城区内建造新政府区不但困难甚大而且缺点太多而在西郊另建中心是全面解决问题所列举的理由都以不根本改动旧城为前提的所以他们说这个方案是新旧两全的安排在欧洲把古城市当作整体来保护是第二次世界大战之后的事但是新旧城区的关系问题曾经长久使城市规划工作者为难自从工业革命以来欧洲的经济和政治中心城市没有一个能够保持古老的格局和体形环境只有一些远远离开工业革命浪潮冲击的小城市才能够依然古色古香因此为了保护古城新的规划思想大多是在旧城之外另建中心梁思成先生和陈占祥先生在年就明确建议保护旧北京城整体另找地方建新的中心这思想在当时是很先进的也是很有气魄的周庄古镇的保护规划苏州的周庄古镇十分完整地保存着明清时期传统的民居建筑群在万平方米总面积中明清建筑占以上古建筑古典朴拙优美布局精巧是江南最为典型的小桥流水人家水乡古镇周庄这一水乡古镇风貌的完整性和典型性的保存得益于科学地制订保护规划得益于同济大学国家历史文化名城研究中心主任阮仪三教授年周庄出台了第一份保护与发展的总体规划明确提出保护古镇建设新区开辟旅游发展经济的指导方针所谓保护的意义就是保护原来历史的遗存传统的特色风貌保护所蕴藏的文化内涵保护留存的历史的原貌和原味然后旅游开发是在这个前提下按照这个规划的要求政府把古镇区平方公里的区域面积作为一个核心区来保护水巷以北另建工业小区在此基础上镇政府请同济大学一起对古建筑进行普查对每座古建筑的建成年代式样用材等都作了详细记录并建立档案保护整修有计划地迁走对水域有污染的企业相应扩大绿化面积清理河道因此周庄避免了在上世纪年代经济热潮中填河拆桥修路建厂的开发性破坏成就了今天的优美然而古镇的保护与开发经营者的利益与游客的权益经济与文化都面临许多矛盾周庄曾经在经济建设的热潮中正确地选择了全面保护古镇而今也面临新的挑战目前周庄正和同里直以及浙江的西塘乌镇南浔等古镇共同申报世界文化遗产一旦申报成功周庄这样的古镇便成了人类共同的财富而受到更加严格的保护北京菊儿胡同新四合院式住宅菊儿胡同是北京市第一个危房改造试点工程由清华大学吴良镛教授精心设计曾获联合国世界人居奖及亚洲建筑协会奖菊儿胡同位于东城区的锣鼓巷吴良镛的设计是菊儿胡同里的几户人家的居所那是在原有的个院落间房屋户居民口人居住的危旧房的基础上改建的四合院似的楼群它既有传统四合院古朴典雅的特点又有适合现代人居住的格局三层楼房之间有个几户人家共用的小院落院中还留有一些粗壮的老树吴良镛设计菊儿胡同就是对传统四合院的一种有机更新它不是简单地抄袭过去已有的建筑模式而是前所未有地创造了一种既适应于北京老城原有的肌理又适合于现代人居住的一种新的场所菊儿胡同中的院子都围绕老树设计很有趣味胡同中原有的每一棵老树不但受到精心的保护而且在设计中享有一席之地那里的人居气氛十分优雅黑瓦白墙的色彩高低错落的楼群安静宜人的环境吴良镛认为北京的四合院有些属于文物建筑要加以认真保护有些年久失修最好还是按旧城的原有肌理加以维修如果属于必须全部拆除的危房一旦新修也应当与原有的城市肌理取得协调菊儿胡同属于危房重建一类他指出国际上对历史文化名城大拆大改差不多没有成功的范例而小改小修可使旧城常改常新城市的传统也得以传承巴黎城市轴线的延伸与新区建设巴黎是一座历史悠久的世界名城迄今仍保持着较为完整的历史风貌然而巴黎城市建设在现代化进程中也面临着巨大压力事实上要使巴黎适应高效率的现代都市要求仅仅靠旧区改造是完全不可能的因为这种改造势必会不同程度地影响到老城的历史风貌的完整性从上个世纪年代开始巴黎市政府决定在巴黎近郊即著名的凯旋路延伸到诺特路得方斯地区开发建设具有当时最高水平的综合贸易中心它是巴黎最大的市区重建工程也是为改变旧巴黎单核城市中心结构而设计的副中心之一它位于巴黎原先的东西向城市发展轴线的西部延长线上采用的城市设计手法和建筑手段都非常先进这里现在已经形成一个崭新的人口集中的城市副中心高楼林立商业繁华交通通畅它良好地解决了现代城市发展扩张的问题也没有对巴黎老城的规划和传统建筑格局造成破坏是城市建设开发与古建筑保护相协调的一个成功案例北京平安大街改造工程近年来随着旧城改造的深入开展北京的旧城区道路系统不完善水电气热等市政设施基础薄弱的矛盾越来越突出同时在道路拓宽和将大市政基础设施逐步引入旧城区的建设过程中改造建设与文物及旧城传统风貌保护的矛盾也日益尖锐成为旧城更新改造的一大难点平安大街贯穿内城东西方向全长约公里需要打通的断头路米建设工程的内涵及其特点主要体现在以下两个方面其一平安大街建设不仅是一项大规模地面交通工程同时也是一项十分重要的地下市政工程和综合环境整治工程从北京旧城交通市政基础设施现状条件及大街所处特定地理位置而言打通展宽平安大街不仅对改善缓解旧城北半部交通具有很大作用同时敷设了包括西热东调热力管线在内的种条全长约公里的地下市政管线其中新建公里改造公里为实现旧城区大市政管网连接奠定了基础为加快危旧房改造改善居民生活条件促进旧城地区有机更新创造了有利条件其二平安大街处于北京古城前朝后市中后市的关键位置沿线共有大小多处文物古迹和一些传统四合院是体现北京旧城历史格局与风貌特点的重要地段实施现代化建设与保护旧城风貌的矛盾在这里表现得十分突出是对如何在现代化建设过程中有效地保护好文物古迹及旧城传统风貌特征的积极探索需要慎重研究和处理在实施平安大街改造工程中按照既满足交通及市政基础设施建设需求又妥善保护文物的原则调整了道路建设宽度走向及拆迁范围妥善保护了沿线的南新仓段祺瑞执政府旧址欧阳予倩旧居和敬公主府孙中山行宫贤良祠等重点文物通过环境整治亮出了北海公园后墙段祺瑞执政府旧址影壁值得提出的是段祺瑞执政府旧址影壁是在进行南侧道路施工在其原旧址对面第二排房屋后墙拆迁时发现的施工中改变了市政管线位置将影壁原址完整地保留下来文物周围环境得到大大改善同时对道路沿线建设用地建筑高度建筑形式建筑色彩以及景观环境等进行了整体研究与城市设计通过改建在重点保护地段形成了以青砖灰瓦灰墙为基调的统一建筑风格改善了沿街景观取得了与沿线文物古迹相协调的效果保持了旧城前朝后市左祖右社的传统格局也为今后完善创造了条件德国法兰克福火车站改造工程对法兰克福豪普特班霍夫地区的重建规划是一个具有野心的规划它利用改造铁路回收的土地为这个城市建立了一个新的综合区现存的为火车站大量人流服务的混乱的铁轨以及附近的货运站都将被腾出来建设一个新的公园以及办公与居住用房这个火车站一直是一个乘车抵达的地方也是城市中的结束点它变成了建设在铁道上的新城市区域的一扇大门巨大的世纪的火车篷依然保留商店与餐馆在铁轨上方的商业走廊中排列着这个区域现在处于地面以下成为对这个系统进行根本重建的一部分法兰克福的这个火车站是整个欧洲最为壮观的火车站之一年完成的三个巨大的弧形钢结构玻璃顶标志着当时在此地联合起来的三个铁路公司也是当时凯撒建立的新的联邦德国的标志在这三个玻璃棚的前面连接着由埃格特比设计的火车站前广场建筑这个建筑物是世纪铁路发展的象征后者以巨大的弧形窗户在形式上与前者的三个拱顶相呼应在二战中法兰克福火车站遭到破坏后来按照原有形式进行了重修离这个火车站几个街区之外是一个主要的货运站几条混乱的铁轨和一些装卸平台占据了大量的土地面积埃格特的站前广场建筑与车站顶棚在结构上确实有其非常的历史价值但是由于历史上规划的错误将这样一个大的火车站引入城市内部本身就是一个非常不合理的事情为节省城市用地调整城市结构法兰克福的这个车站被计划改为从地下米处使用站前广场的主体建筑依然保持原貌并依然作为整个新车站的主入口车站的弧形顶棚也依然保留只是在其下新建了一个商业街走廊一直通到地下铁路在这个新开辟的下沉空间周围围绕着一共三层楼的长达千米的店面不仅仅在室内设计上给予人们强烈的印象也在结构上为上面的钢结构屋顶作支撑这个大胆的改造思想源于世纪却只能在世纪的工程技术支持下得以实现对于货运站规划中将其完全拆除并以一些地下的设施来代替这样一下就腾出了公顷的发展用地几乎与主火车站改造所创造出来的发展用地一样货运站邻近欧洲最大的贸易中心法兰克福梅塞一条新的梅塞林阴大道将在此修筑以加强与这个中心的联系步行道两边排列办公用房与居住用房并将植物与水体巧妙地引入到这个环境中来建成一个功能综合的城市区域这个区域中拥有一个长达公里的公园并采用非常浪漫的方式来进行两边植物的修剪呈现出一种独特的面貌沿着公园的周边高密度的居住建筑与两个高层办公楼取得建筑空间上的平衡法兰克福对此地的投资成为了其影响欧洲金融业实力的一部分法国巴黎大凯旋门法国巴黎凯旋门建成于年月日它坐落在巴黎市中心夏尔戴高乐广场又称星形广场中央是拿破仑为纪念他在奥斯特利茨战役中大败奥俄联军的功绩于年月下令兴建的它是欧洲多座凯旋门中最大的一座巴黎凯旋门高约米宽约米厚约米四面各有一门中心拱门宽米门上有许多精美的雕刻内壁刻的是曾经跟随拿破仑东征西讨的数百名将军的名字和宣扬拿破仑赫赫战功的上百个胜利战役的浮雕外墙上刻有取材于年间法国战史的巨幅雕像所有雕像各具特色同门楣上花饰浮雕构成一个有机的整体俨然是一件精美动人的艺术品这其中最吸引人的是刻在右侧面向田园大街石柱上的年志愿军出发远征即著名的马赛曲的浮雕是世界美术史上占有重要的一席之地的不朽艺术杰作年月在凯旋门的下方建造了一座无名烈士墓墓是平的里面埋葬的是在第一次世界大战中牺牲的一位无名战士他代表着在大战中死难的万法国官兵凯旋门内设有电梯可直达米高的拱门人们亦可沿着级螺旋形石梯拾级而上上去后可以看到一座小型的历史博物馆馆内陈列着许多有关凯旋门建筑史的图片和历史文件以及介绍法国历史上伟大人物拿破仑生平事迹的图片和位随拿破仑征战的将军的名字另外设有两间配有英法两种语言解说的电影放映室专门放映一些反映巴黎历史变迁的资料片在博物馆的顶部是一个平台游人们从这里可以远眺巴黎鸟瞰巴黎圣母院协和广场的卢克索方尖碑雄伟的埃菲尔铁塔和圣心教堂等巴黎名胜俯视凯旋门下由环形大街向四面八方伸展出的十二条放射状的林阴大道这些大道就像一颗明星放射出的灿烂光芒因而凯旋门又称星门在十二条大道中最著名的为香榭里舍大道格兰德大道阿尔美大道福熙大道等现在每逢节日就有一面多米长的法国国旗从拱门顶端垂下来在无名烈士墓上空迎风飘扬逢重大节日时则有一名身着拿破仑时代戎装的战士手持劈刀守卫在马赛曲雕像前每年的月日法国举国欢度国庆时法国总统都要从凯旋门通过每位总统在其任职的最后一天也要来此向无名烈士墓献上一束鲜花拉德方斯大拱门它是一项上世纪年代初推出的颇有争议的城市整治工程的尾声拉德方斯区先是变成了一个办公地点夜幕降临时显得冰冷而无生息所以大拱门的建成吸引了许多游人从而为这块超现代化的街区增添了几分暖意这一中空的立方形巨型建筑高米由丹麦建筑师冯斯拜克尔森设计它就像一道通向未来的门大拱门延伸了卢浮宫协和广场凯旋门轴线落成典礼于年法国大革命二百周年纪念日时举行尖端技术和专家对于建造这样一座纯几何形的建筑物来说是必不可少的二名词解释古建筑在认识古建筑的价值之前我们需要先明确古建筑概念的内涵和外延在这里使用古建筑这个相对浅易的名词主要是为了便于学生的理解与接受而非严格的学术概念总体来说广泛意义上的古建筑包括历史地段及文物建筑两部分内容著名的保护文物建筑及历史地段的国际宪章威尼斯宪章中特别强调历史文物建筑的概念不仅适用于伟大的艺术品也适用于由于时光流逝而获得文化意义的在过去比较不重要的作品也就是说古建筑的涵盖范围非常广泛不仅仅指那些家喻户晓的名胜古迹例如长城故宫等已经被列入联合国教科文组织世界遗产名录的著名建筑也包括散落在全国各地隐藏在城市的角落中的一些鲜为人知的历史遗迹或许是掩盖在杂乱民居之间的一座小庙或许是藏身于高楼大厦之间的一座小塔它们平日就矗立在我们身边伴随着我们的成长但也许并没有引起我们的注意在城市改造的大潮中稍不经心它们就很可能被无情地拆除或是毁坏也许有些人认为它们是无足重轻的因为它们可能看起来已经陈旧破败甚至残缺不全然而现在我们必须指出正是这些残旧的遗迹具有不可替代的种种珍贵价值文物建筑中华人民共和国文物保护法中论述文物建筑是具有历史艺术和科学价值的古建筑与重大历史事件革命运动或者著名人物有关的以及具有重要纪念意义教育意义或者史料价值的近代现代重要史迹实物代表性建筑威尼斯宪章中则指出历史文物建筑的概念不仅包含个别的建筑作品而且包含能够见证某种文明某种有意义的发展或某种历史事件的城市或乡村环境同时强调这不仅适用于伟大的艺术品也适用于由于时光流逝而获得文化意义的在过去比较不重要的作品本文中所用的文物建筑具有后者这种广义的概念尤其包含在一些重要历史地段及特别重要的文物建筑周围的附属建筑它们自身可能并非登录的文物保护对象但与历史建筑关系密切对这些建筑的保护及改扩建很大程度上影响到整个历史地段的价值和风貌以及使用功能发展方向和生命力历史地段历史地段是那些能够反应社会生活和文化的多样性在自然环境人工环境和人文环境诸方面包含着城市的历史特色的地区按照美国历史性场所国家登录中的定义历史地段是指一个有地区性界限的范围城市的或乡村的大的或小的由历史事件或规划建设中美学价值联结起来的场地建筑物构筑物或其他实体在意义上有凝聚性关联性或延续性文物建筑的价值文物法规定文物建筑主要具有三大价值历史价值艺术价值和科学价值此外文物建筑还有文化价值情感价值使用价值等多方面的价值历史价值历史价值指通过文物建筑而形成的对历史的认识它体现在文物建筑历经沧桑之后被附加上的种种可以作为人类生活见证的历史信息这种依附于文物建筑的实体而存在的历史信息涉及到人类社会生活的方方面面其认识价值是文献资料所不能替代的文献记载在客观性与感知程度上远不如历史遗物真切实在比如北京城东南角楼建于明正统年间是研究明清北京城整体格局的重要实物它代表了明代军事防御建筑的典型形制反映了当时的建造工艺水平重檐歇山顶十字脊绿琉璃剪边体现了封建社会的等级制度这些都生动地反映了封建社会晚期军事的政治的文化的艺术的以及建筑的和城市规划的等等社会生活各个方面的内容信息文物建筑的历史价值在于文物建筑在漫长的历史年代中所获得的信息叠加并不仅仅取决于其建造年代的久远在东南角楼上嘉靖年号的砖乾隆年号的瓦反映了历代的修缮清朝正蓝旗为插旗而修建的夹杆石北洋政府修建京师环城铁路所开的券洞八国联军攻打北京时刻在墙上的文字这些五百年来逐渐附加上的历史的印记共同记录着中国封建社会到近代社会的发展变迁文物建筑的历史价值具有不可再现性因为历史价值在于对历史真实面貌的展示这种展示是通过保留在文物建筑上的真实的历史印记实现的它们一旦遭到破坏就永远不可能再现严格地讲任何复原或重建的历史建筑都不具有历史价值艺术价值艺术价值指文物建筑所具有的审美欣赏的价值这还包括它所反映的那个建造年代的审美趣味与艺术水平文物建筑还体现了一种深沉悠远的饱经历史沧桑的美它们不但给我们美的享受更是建筑师艺术家创作灵感的重要源泉科学价值科学价值指文物建筑作为科学技术史包括建筑科学的实物例证所具有的对科学发展的认识价值科学价值也可以作为历史价值的一部分来看待文物建筑大都体现了其建造年代的科学发展和建筑技术的最高水平比如埃及的金字塔反映了埃及人民几千年前在天文学几何学及建筑学上的杰出成就它们作为人类文明的结晶至今仍然给我们以智慧上的启迪文化价值文化价值指文物建筑与某一特定文化之间的联系或在这种文化的发展延续过程中所起的作用文物建筑是构成地方民俗民间文化的重要组成部分作为重要的文化载体对无形文化遗产的传承起着重要的作用比如云阳的张飞庙它是长江风景线上重要的人文景观为纪念家喻户晓的人物张飞而建每年这里举行的祭拜张飞的活动是当地民间文化的重要组成部分自古以来人们自然而然地把张飞庙与许多三国时代动人的故事联系起来这都使得它在当地三国文化的发展延续中起到了重要的作用湖南的岳阳楼宋代重修时因为范仲淹的不朽名篇而驰名天下也同样具有了很高的文化价值这两个文物建筑都不具重要的历史价值现存张飞庙最早的建筑是清代重建的现存的岳阳楼也为清代的但它们都被列入了国家重点文物由此可见文化价值也应被看作一个重要的价值情感价值情感价值指文物建筑由于与地方文化历史环境所特有的密切关系而成为地方文化历史环境的标志物并与特定的人群产生情感联系文物建筑是形成一个社会群体或民族认同的有力物证重要的文物建筑往往成为这个群体或民族的象征比如西藏的布达拉宫北京的天安门文物建筑还寄托着丰富的情感记忆它包括个人的集体的民族的直到整个人类文明的如校友记忆中母校的图书馆人民心中的虎门炮台使用价值大多数文物建筑都具有使用价值有的一直保持着设计之初的使用功能从未改变其使用性质如英国的白金汉宫有的文物建筑随着历史的变迁使用功能发生了转变如法国的卢浮宫从最初的王宫转变成现在的美术馆还有一部分文物建筑在历经沧桑之后彻底丧失了使用功能其建筑本身被作为见证历史的巨大展品如法国的凡尔赛宫总之文物建筑及其内部的空间及结构能够使人们去了解那个建造了它们的时代和建造者代表着特定历史时期的艺术风格及技术水平具有历史文化艺术和科学价值应受到相当程度的保护文物建筑各方面的价值构成了它的综合价值损害其中任何一方面都会损害到文物建筑整体的价值此外文物建筑与环境之间的紧密关系是许多文物建筑的重要特征这个特征也是构成文物建筑价值的组成部分如果把文物建筑从其环境中剥离出去或在一定程度上改变它的环境都会损害到文物建筑本身的价值对于具体文物建筑的保护来说应弄清它的来龙去脉对它自身的价值进行分析与评估并研究其环境对这些价值的意义这些都是保护工作的基础文物建筑保护的核心就是要保护文物建筑及其环境所具有的这些价值和作用文物建筑的环境在城市建设开发中保护文物建筑不能是孤立的保护而应当将文物建筑和它所处的历史环境统一起来考虑在认识文物建筑的价值的同时也应该充分认识文物建筑的环境的意义和作用文物建筑的环境在一定程度上是文物建筑自身价值得以体现的必要条件首先文物建筑与周围建筑环境的关系体现了设计的意图比如北京故宫黄色的琉璃瓦如果没有周围灰色民居的衬托其皇权至上的象征意图将会大打折扣明清的天安门其建筑体量与前面形广场空间的相互关系也因千步廊的拆除及广场的扩宽而改变文物建筑与自然环境的关系同样体现了设计的意图比如赖特的落水别墅第二文物建筑的环境体现着文物建筑形成与发展的背景它帮助人们理解文物建筑在周围环境中的文脉关系以及文物建筑在这一特定环境中产生发展的意义佛罗伦萨主教堂在城中大片富有历史感的红屋顶的衬托下使人体会到了教堂与城市悠久文化之间的相互关系教堂也因而显得更有文化底蕴在鲁迅故居的保护中保留了与故居相邻的一段胡同胡同中居民的传统生活方式使人体会到故居原来浓郁的生活氛围第三文物建筑的环境是文物建筑自身价值的外延对体现文物建筑各方面的价值起着重要的作用比如对于历史价值来说文物建筑形成与发展的背景就构成了它自身历史的一个组成部分而设计意图的体现则一定程度上也体现了文物建筑的艺术价值另外文物建筑的艺术价值还体现在它与环境所构成的一个艺术上的整体如恒山的悬空寺与它所依附的山崖共同创造了一幅完整的画面一个和谐完整的背景环境也可以帮助文物建筑来展现其自身的艺术价值如城市中高大的教堂常辅以周围低矮的民居来展示其优美的天际线符合文物建筑精神内涵的环境氛围也是其艺术价值得以体现的重要方面比如中国古典园林的和谐与意境为园中的建筑营造了富有文化品位的氛围在许多乡土建筑中生态上的考虑都与它们的自然环境息息相关环境同样也是文物建筑科学价值的重要体现文物保护国际条令和保护方法与中国相比欧洲更早就具有保护文物的传统值得借鉴上个世纪年代由于战后大规模的重建许多珍贵的城市历史环境消失了随着人们怀旧情绪逐渐加重和对文化多样性的珍视保护历史环境的意识也不断增强年代成为欧洲历史城市保护的大发展阶段纵观欧洲文物保护思想有下述重要理论雅典宪章年的雅典宪章明确指出由于文物建筑的历史和科学价值以及它们传递的人类智慧它们是过去历史的珍贵见证应当受到保护和尊重威尼斯宪章保护文物建筑及历史地段的国际宪章威尼斯宪章开头写道世世代代人民的历史文物建筑饱含着过去的年月传下来的信息是人民千百年传统的活的见证我们必须一点不走样地把它们的全部的信息传下去建筑遗产的欧洲宪章通过的建筑遗产的欧洲宪章更明确指出建筑遗产是人类记忆的重要部分它提供了一个均衡和完美生活所不能缺少的环境条件城镇的历史地区具有历史的艺术的实用的价值应该受到特殊的对待不能把它从原有环境中分离出来而要把它看做是整体的一部分尽量尊重它们的文化价值内罗毕建议年通过的内罗毕建议则正式提出了保护城市的历史地区的问题强调历史地区及其环境应被视为不可替代的世界遗产的组成部分其所在国政府和公民应把保护遗产并使之与我们时代的社会生活融为一体作为自己的义务其中明确地阐述了历史地区在社会方面和实用方面的普遍价值以及怎样保存修复和发展这些城镇使它们适应现代化生活的需求由上可见在历史保护的发展过程中保护的对象由具有重要价值的建筑单体扩展为包含丰富历史信息的整体环境而保护的方法也由单纯的考古和修复发展成调查鉴定保护展示开发利用等多角度的综合手段在城市改扩建当中不得不改变古建筑及其环境的现状一定要慎重选择改动的对象合理进行设计要注意保存古建筑的重要历史信息包括艺术特色空间组织结构形式材料工艺等内容古建筑周边的新建建筑应该与文物建筑及其历史环境相协调这种协调主要体现在建筑外部的体量给人的空间感觉整体尺度立面划分的节奏材料质地等的方面整体风格和细部装饰也值得考虑但无需完全模仿历史建筑文物保护的原则我们在对于古建筑的保护改动和利用上都应当按照科学的方法进行否则就会适得其反以保护为出发点结果反而毁坏了文物建筑破坏了它的价值具体的原则有以下几点最低限度原则尽量做到对文物的改动量最小保持文物的历史真实性不破坏其历史价值这点对于需要严格保护的重点文物建筑尤其重要可识别性原则改建部分应使用与历史建筑不完全相同的材料工艺避免造成新旧混淆这一点在实际建设中往往不被理解有些人主张修旧如旧甚至新建如旧认为这样才是做到了与历史环境协调是对文物古迹的保护这个认识是不科学的的确在古建筑所处的历史环境中注入新的元素特别需要注意新老建筑及环境的协调尤其需要深入探讨扩建部分应该在什么程度上以何种方式与历史环境协调这是设计中的核心问题中华人民共和国文物保护法实施细则中对此的规定是不得修建其形式高度体量色调等与文物保护单位的环境风貌不相协调的建筑或者构筑物而本文所赞成的观点是需要协调的要素主要体现在体量空间尺度节奏材料等方面而风格细部之类则在其次有一句名言说建筑是石头的史书因为建筑应该能够真实自然地反映建造它的时代包括政治经济文化艺术科学等社会现象而不是虚伪地模仿历史造假古董正如前故宫博物院院长吴仲超先生所言故宫里有了几个假古董人家就会怀疑那些真古董真假难辨就可能影响人们对文物的看法因此新建部分应该具有自己的个性与历史建筑有所区别只要深入理解文物建筑价值进行精心的设计和审慎的改动即便将现代技术手段以及新结构材料应用于老建筑中往往也能取得良好的效果可逆性原则对于重要的历史建筑增加或改动的部分应该可以拆除使其在必要的时候恢复原貌总之对古建筑的改动应更好地突出它的历史文化艺术科学等价值同时满足其在现代社会生活中的使用需要这样古建筑才更好地发挥作用让更多的公众能走近和了解它增加它在当代社会的活力而在古建筑周围的建设要特别考虑与历史环境的融合在创新的同时保持环境的整体风貌新建筑往往成为结合时代特色与历史传统的作品甚至起到修复历史环境复兴场所精神的作用建设性破坏我们在城市建设开发中要特别注意避免对古建筑的建设性破坏勿庸置疑现代化建设与保护历史文物之间存在矛盾建设性破坏是指进行生产建设当中产生了负面影响威胁甚至破坏了文物建筑文物是无价之宝一旦毁坏就再也无法弥补而且它们也有直接的经济价值与发展旅游关系极大因此要强调统筹兼顾周密安排在搞好建设的同时保护好文物譬如北京市修建二环路建设德胜门立交桥原计划拆除古城墙箭楼幸得一些专家提出了保留建议并且帮助建设部门出谋划策最后得到了市政府的采纳虽然增加了一些项目投资但保住了古建筑综合考虑还是值得的此外城市建设中也有适得其反的案例譬如西安的历史名胜小雁塔旁盖起了十几层的高楼严重影响了古建筑周边环境的景观效果北京慕田峪长城建了索道缆车原是为方便游客参观结果景观却被破坏再有在过去的古建保护活动中各地都多少修复过一些名胜古迹然而不掌握恰当的建筑工艺和技术水平修复甚至会显得不伦不类反而破坏了古建筑的历史价值因此保护古建筑也不可轻易草率地修复文物保护的方法我们在城市建设当中对古建筑的保护并非是僵死的时代要向前发展城市要有机更新人民群众的居住和生活条件要得到逐步提高这就要求城市建设更新是必须的进程在这个过程当中古建筑应当起到怎样的作用呢法国于年颁布的关于以保护区的形式开展历史环境保护的法规中提出保护历史环境的目的应当是促进城市的发展因此对历史地段的保护与利用应该结合起来为保护区焕发生机提供多种途径而不仅限于对历史遗产的封存应该利用各种合理有效的方法和手段促使历史地段合理的新陈代谢完全保护合理修复以及改造再利用都是可以采用的方法由此可见即便是在历史地段内针对文物建筑进行的适当的改扩建或进行再利用都是合理可行的方法至于保护与利用的具体方式则要具体问题具体分析所有这些针对建筑遗产所采取的措施都有一个对建筑具体价值的分析的前提要对建筑进行分级有些建筑要采用博物馆式的保存方式有些建筑可以不改变使用性质继续利用以便保护有些则可以只保存外观而对内部进行完全的改造以上种种途径都可以使古建筑在得到有效保护的同时被合理地利用使其发挥自身的效用与现代城市开发建设良好地协调配合在这种配合当中文物建筑的使用功能往往会得到调整因为文物建筑承载了丰富的历史信息本身如同一件展品一般向后人展示了建造它的历史时代的社会生活艺术科学等内容具有很高的历史和文化价值随着历史的变迁文物建筑最初的使用功能往往已经不能满足实际需要可能会被弃置即便继续作为原本的某种特殊的建筑类型例如住宅厂房等投入使用只能为一小部分人所利用而没有机会让广大公众参观和领会在这样的情况下将文物建筑直接利用或改扩建为服务于社会生活的公共建筑譬如博物馆城市景观等可以更好地展示文物建筑本身并且使得文物建筑在现代社会生活中发挥了活力成为了具有良好文化品质的公众场所让更多人有机会认识和了解其珍贵价值充分体现和发挥了文物建筑的作用同时对文物建筑的良好利用和维护也利于其保护对文物建筑乃至历史地区的保护就其在城市建设中所扮演的角色大致可以分为两类博物馆式的保护所谓的博物馆式的保护即完全终止了文物建筑的使用功能连同文物建筑的环境一起封存如同标本一般整体作为一件展品对社会开放这样的保护禁止一切对文物建筑的改动及其环境即划定的保护区中的建设使文物建筑永远地凝固在了历史的一瞬这样做确实避免了对历史原貌的继续破坏对于一些极其重要的文物建筑是十分有效的譬如将凡尔赛宫紫禁城原封不动作为皇家宫殿进行展览但它并不适用于所有的历史建筑对古建筑保护的同时进行再利用对文物建筑进行再利用与对文物建筑进行所谓博物馆式的保护不完全相同正如著名建筑师贝聿铭先生所言若是在凡尔赛我将不去碰它锁上大门让凡尔赛去睡觉好了但是若卢浮宫睡了巴黎就完了可见对于一些在当代生活中继续发挥作用的历史建筑博物馆式的保护就显得有些僵化因此另一类的保护是与利用相结合首先文物建筑和历史地段之所以具有珍贵价值有历朝历代流传下来的丰富的历史信息是长期使用有机更新甚至变换功能的结果将其作为展厅中的标本也就中断了这种历史的延续使其失去真实感活力也随之衰败历史是连续的我们今日对于文物所采取的处理措施和使用方法将对后代的生活产生影响并且成为传递给后人的历史信息因此我们应该对文物进行良好的保护和利用使其更健康地流传下去为满足城市建设的需要对文物建筑进行的改动或是在历史地段内新建建筑也应该精心设计发挥创造性使其在与历史环境相协调的同时自身亦具有良好的品质成为我们这个时代对历史有价值的续写如同建筑师关邺先生所言保护与建设的良好结合应该做到尊重历史尊重环境为今人服务为先贤增辉其次文物建筑是与其存在的环境紧密结合息息相关的当地的居民在历史环境中的社会生活赋予了文物建筑生动的面貌博物馆式的保护注定只能在严格划定的保护区之内施行同时保护区又不是可以无限扩展的因此就割裂了文物建筑及历史地段与其周围环境的关系这也会导致地区文化与活力的衰败因此博物馆式的保护最适用于一些自身价值极高非常珍贵但又完全无法与后代的社会生活相容的文物建筑以及那些与特定的重大历史事件关联的重要文物对于那些还可以继续在社会生活的舞台上扮演角色的文物建筑完全没有必要急于把它们作为标本封存而应该合理地加以保护在利用的同时突出文物建筑的价值使其在现代城市建设开发中发挥良好的作用世界遗产世界遗产是人类共同的遗产遗产这个人们普遍了解的名词过去往往仅被狭义地理解为直系亲属留给子孙后代的财产而世界遗产公约所阐明的世界遗产概念是指人类共同继承的文化及自然财产遗产开始被理解为历史的见证在整体上被认为是现今社会的继承物现在人们已普遍认识到世界文化与自然遗产是全人类的共同财富它们既是前人留下的遗物又是我们要传递给后人的礼物既是过去文明汇聚和交流的结果又是未来的记忆与希望之表达因而保护世界遗产公约以国际公约的形式记录了分布在个国家的项截至到年世界自然与文化遗存为世界遗产加以特别的保护迄今有个国家缔约截至年将具有突出的普遍价值的遗产进行登记注册是一项振奋人心的行动世界遗产的登录工作并不是一种学术活动而是一项具有自觉性的国际任务其目的是动员全人类团结一致积极保护文化和自然遗产当然这并不是说只有选入世界遗产名录的各种遗产才值得保护世界遗产名录是想把列入该名录的遗产作为榜样鼓励国家或地方制定政策保护整个遗产的生存环境因此保护世界遗产的目标是宏伟的也是可信的文化遗产世界遗产公约明文指出以下各项将被视为文化遗产纪念物从历史艺术或科学角度看具有突出的普遍价值的建筑物雕刻和绘画具有考古意义的素材或遗构铭文洞窟以及其他组合体建筑群从历史艺术或科学角度看在建筑式样的同一性或与环境景观的结合由独立的或有关联性的建筑组成的建筑群古迹遗址从历史美学人种学或人类学角度看具有突出价值的人工物或人与自然的共同创造物和地区包括考古遗址城镇已没有人居住的城镇仍有人生活的城镇和世纪新兴的城镇文化景观人工构筑物与自然环境的完美结合平江图世纪苏州的石碑记载年版的苏州城的规划平面图是由吕印及其合作者精心地将平江苏州宋代的名称真实地镌刻在一块长毫米宽毫米的石碑上它以建筑平面与简单透视相结合的中国传统形式描绘了城市的布局苏州在世纪时完全被城墙包围该平面图还描述苏州的城墙和城门的具体位置最初有八个门但到了宋朝减到五个门城墙以内为平方公里南北长为公里左右东西宽为公里以上吴良镛吴良镛中国科学院中国工程院院士年生于南京年进入重庆中央大学建筑系立志战后重建家园年梁思成创办清华大学建筑系吴良镛参加建系工作年梁思成推荐他赴美国匡溪艺术学院攻读建筑与城市设计专业师从世界著名建筑大师伊利尔沙里宁年年底响应恩师梁思成林徽因的召唤吴良镛冲破阻挠回国参加建设年在他的倡导下创办了清华大学建筑设计研究院年吴良镛创办了清华大学建筑与城市规划研究所年他设计的菊儿胡同获联合国世界人居奖亚洲建协优秀建筑设计金奖年创办了清华大学人居环境研究中心年吴良镛教授负责起草北京宪章这是指导世纪建筑发展的重要的纲领性文献标志着吴良镛的广义建筑学与人居环境学说已为世界建筑师所普遍接受和推崇三教学建议本课是新增加入高中美术鉴赏课本的内容不同于传统的美术作品欣赏教学课本涉及到一些文物保护和城市建设方面的专业知识和理论有一定的深度和难度这部分的教法对于教师可能有些陌生但是城市开发与古建筑保护又是现实生活中常见的现象有相当的普遍性要完成好本课的教学首先要求教师自己深入理解教材和教参讲解的内容在此基础上才有可能帮助学生很好地领会教学中要注意重点和难点的把握先保证完成最重要的内容即帮助学生认识古建筑的价值明确保护的重要性和必要性而后才是引导学生探讨城市建设与古建筑保护关系的协调方法要鼓励和引导学生积极地思考讨论本课的教学重点是树立保护古建筑的观念其核心又是学会认识古建筑的价值这是本课教学的最直接的目的而教学难点则是学习处理矛盾对建设与保护中面对的问题提出自己的思考和解决途径当然后者有相当的难度即便对于许多专家学者也还是难题因此在课本中只是介绍了两个相对成功的案例并没有提出实际的问题要求学生解决目的是通过案例的学习给学生一些启示展现发现问题的途径并引起思考的兴趣希望教师能有正确的引导同时随着学生自身知识的积累和经历的增加对这样的社会问题能够有自己的想法和见解这可以说是我们本课教学的长远目的案例教学是本课的一大特点教师要以案例为中心展开教学吸引学生的注意和兴趣在课前教师可以布置学生围绕课本中的案例先进行预习收集资料进行自己的分析在课堂上阐述自己的观点同时因为本课内容与实际生活联系非常紧密鼓励各地的学生根据自己家乡的不同状况提出自己的看法和建议教师要充分调动学生的积极性和主动性最后本课的教学是一种观念的普及和思维的引导它所起到的作用是深远的不应该仅仅局限于课堂的学习有条件的地区和学校还可以利用课余时间带领学生走出校园走上社会通过参观城市中的历史遗迹和城市开发建设新区等方式增强学生对本课的感性认识在实践中加深理解亲身观察分析讨论更好地领会教学内容教师还应该引导学生在今后的生活中积极地关注城市开发问题多观察多思考为城市建设和古迹保护献计献策作为城市公民尽到自己的责任和义务这才是本课教学真正的意义所在四参考书目名城保护与城市更新中国城市规划学会主编中国建筑工业出版社年版城市的演变世纪之初的城市建筑英肯尼斯鲍威尔著王珏译中国建筑工业出版社年版历史城市保护学导论文化遗产和历时环境保护的一种整体性方法张松著上海科学技术出版年版北京历史文化名城的保护与发展汪光焘著新华出版社年版城市设计王建国编著东南大学出版社年版凝动的音乐梁思成著百花文艺出版社年版国外历史环境的保护和规划王瑞珠著台湾淑馨出版社年版城市特色与古建筑李雄飞王悦主编天津科学技术出版社年版与文物建筑相关的建筑设计针对清华北大付昕硕士学位论文清华大学建筑系年