社戏导学案.doc

七年级语文备课组 备课时间4月12日 拟上课时间4月22日 《社戏》第一课时导学案 班级 姓名 学习目标： 1、理清小说的故事情节，把握文章的结构。 2、学习小说详略得当的记叙方法。 3、体会作者对美好童年生活的回忆和眷念之情。 知识链接： “社”原指土地神或土地庙。在浙江绍兴，社是一种区域名称。“社戏”就是社中每年所演的“年规戏”。作者以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来3次看戏的经历：两次是辛亥革命时期在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴赵庄看社戏。课文节选的是看社戏的部分。鲁迅的外婆家是浙江附近的平桥村，因此童年的鲁迅有机会与农民的孩子交朋友，并了解农民的生活。从而表达了作者少年时代淳朴善良生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚友谊的眷恋。 一、自主学习 1．给下列划横线的字注音： 归省（　　）　怠慢（　　）凫水（　　）蕴藻（　　）家眷（　　）潺潺（ ）肆无忌惮（ ） 絮叨（ ） 撺掇（ ） 橹（ ） 行辈（ ）棹船（ ）楫（ ）乌桕（ ） 2.解释下列词语： （1）撺掇： （2）弥散： （3）自失： （4）漂渺： （5）惮： 3．文学常识： 鲁迅，原名（ ），字（ ）,浙江（ ）人，伟大的无产阶级（ ）、（ ）、（ ），曾发表中国文学史上第一篇白话小说《 》，小说集有《 》、《 》等，散文集《 》，散文诗集《 》。我们还学过他的作品 。 4．围绕课题，从时间角度来看，全文是这样安排的：看戏前——看戏——看戏后。 从事情角度来看：（ 随母亲归省小住平桥村 ）——（                 ）——（ 看社戏前的波折）——（                 ）——（                 ）——（ 看社戏归航偷豆）——（                 ） 二、小组合作 快速阅读课文，完成下列问题 1、本文的中心情节是什么？围绕这一中心写了哪些事情？ 2、文中哪些事情详写？那些事情略写？为什么这样安排？ 3、平桥村是一个什么样的地方？作者为什么说“在我是乐土”？ 4、作者写月下行船是从哪些方面烘托“我”的急迫心情的？ 5、写月下归航时，主要写了什么趣事？这时“我”的心情和去看戏时有什么不同？ 6、探究课文结尾说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，──也不再看到那夜似的好戏了。”对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会吗? 三、测评反馈： 1、给下面的字音。 忌 惮（ ）     踱 步 （ ）     颇 （ ）    归 省（ ）    行 辈（ ）     撺 掇 （ ）   凫 水（ ）  潺 潺（ ） 宛 转 （ ） 絮叨 （ ）  怠慢（ ）     蕴 藻 （ ）   家 眷 （ ）   渔父( )     喝采 ( )   旺相 ( )  桕 树 ( )   楫 子( ) 2．鲁迅，原名（ ），字（ ），伟大的无产阶级（ ）、（ ）、（ ）曾发表中国文学史上第一篇白话小说《 》，小说集有《 》、《 》、《 》等，散文集《 》。我们还学过他的作品 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。文中的“社”原指 ，在绍兴，“社”是 ，“社戏”是指 。 3、《社戏》体裁是 。这种体裁的三要素是 、 、 。 人物描写包括： 、 、 、 、 等。 情节包括：（序幕）、 、 、 、 、（尾声）。 环境包括： 、 。 4、文章思路是“ 社戏”—“ 社戏”—“ 社戏。 5本文的中新事件是看戏，作者围绕这一中心事件主要写了四件事，依次是（用四字概括） 戏前波折—— —— 船头看戏 —— 附：鲁迅的几条名言。希望同学们能背下来： 1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （鲁迅·自嘲） 2、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 （鲁迅·自题小像） 3、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 4、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作和学习上。 5、伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。 七年级语文备课组 备课时间4月12日 拟上课时间4月23日 《社戏》第二、三课时导学案 班级 姓名 学习目标： 深入学习课文内容，理解文章主旨。 分析人物形象，体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚友谊。 体会文章的景色美、人性美、情感美。 一、复习导入 根据你对《社戏》的解读，在下面横线上填上恰当的词来点评《社戏》。 《社戏》是一幅 的风情画；《社戏》是一曲 的人物赞歌；《社戏》是一 首 的童年抒情诗；《社戏》是一个饱经生活沧桑的人回忆童年生活讲的一个美丽的童话，是看倦了都市尘嚣的的都市人回归 ，向往 生活的动人心曲…… 小组合作 阅读课文完成下列问题 （一）阅读1到3小节，完成下面题目。 1、“我”是在什么时令随母归省小住平桥村的？ 2、“我”在平桥村得到了什么样的优待？表明了村民的什么特点？ 3、“我”在平桥村有哪些乐事？ 4、本篇题为“社戏”，写这些在平桥村的一般乐事又有什么样的作用？ （二）1、第11段是从哪些角度写景的？有着怎样的表达效果的？ （ ）觉： （ ）觉： （ ）觉： （ ）觉： 想 象： 这些描写，为我们展示了 的图景；写出了小朋友 ； 烘托了“我” 的心情； 抒发了作者 感情。 （三）阅读第10-13段，回答问题。 1、若给本层拟一个小标题，应为