《社 戏》导学案.doc

七年级（下）语文导学案 编号： 班级： 姓名： 课题：社 戏 主备： 审核： 时间： 年 月 第 周 第一课时 一、学习目标： 1、识记作者及文学常识 2、识记生字词（音 、形、义） 3、了解并掌握关于小说的知识 4、找出小说的线索，梳理文章的结构 二、学习的重点： 1、2、3 三、难点：4 四、方法：自主学习，小组交流，教师点拨 学习过程： 一、基础知识导学 1、《社戏》作者是 鲁迅 ，原名 周树人，字豫才。浙江 绍兴 人。伟大的无产阶级思想 家、 革命 家和 文学 家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《 狂人日记 》，中篇小说《阿Q正传》，散文集 《 朝花夕拾 》，小说集《 呐喊 》、《彷徨 》，杂文集《坟》、《二心集》等。 2、《社戏》体裁是 小说 。这种体裁的三要素是 人物描写包括： 情节包括： 环境包括： 3、字词、拼音抄写。 肆无忌惮（　　） 棹（　　）船 归省（xǐng） 　行（　　）辈 撺掇（　　　） 凫（　）水 　 舀（ ）水 　　 归省（ ） 惮（ ） 怠慢（ ） 撺掇（ ） 凫水（ 潺（ ） 家眷（ 　 ） 皎洁（ ） 踱（ ） 蹿（ ）撮（ ） 竹篙（ 　） 二、文本探究 1、文章思路是“ 盼看 社戏”—“去看社戏”—“ 怀念 社戏。 2、(1)全文的行文线索是： ______________________________________________________________ (2) 全文40自然段，课文的主要情节开列如下。请按叙述的先后，重新编排它们的顺序。 A、赵庄看社戏 B、夜航去看社戏途中 C、看社戏前的波折 D、看社戏后归航偷豆 E、六一公公送豆 F、钓虾放牛的乡间生活 G、随母亲归省小住平桥村 (3)请用四字短语概括对应段落内容：____________________。 3、平桥村之所以“在我是乐土”，是因为（用概括的语言填写）： ⑴ ⑵ ⑶ 4、概括本文的中心思想。 参考格式：本文写/描写……（事），赞美……，表达/表现了……（情）。 第二课时 学习目标： 1、体会重点句子的意义 2、分析人物形象，把握人物性格 3、学习并体会情景交融的写作方法 学习重点：1、2 学习难点：3 学习过程： （一）体会情景交融的写作特点： 1、去看戏途中，作者通过哪些所见所闻所感来烘托“我”的急迫心情的? ①所见： ②所闻： 2、看戏回来途中“我”的心情与去看戏时有什么不同?从哪些描写可以看出来？ （二）分析人物描写： 2、文中六一公公是个怎样的人？作者用了什么描写方法写他？ （三）品味语言的深层含义：思考P122第三题的题目。 第三课时 综合创新练习题： 一、课内阅读题 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便________在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我 去还以为船慢。他们 换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，________，________，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他________在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便（A．划　B．驶　C．冲　D．弯）进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 1．根据课文在横线上填词。 2．为最后一句选择正确的词（　　　） 3．文中加粗的代词各指什么。 “我”： “他们”： 他： 4．写出第一段的比喻句，并说明本体、喻体。指出这一句在文中的写法及其作用： 5．解释词语在文中的含义。 月色便朦胧在这水气里。“朦胧”的意思是 ________。 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。“踊跃”的意思是 ________。 6．文中描写开船的动作的词语有 ________，从中看出江南水乡的少年们________、________的特点。 7．文中画线句运用了________和________的修辞方法。 8．文中的景物描写具有特色。作者调动了各种感觉器官进行多方面描写。各找出一句写在下面。 视觉： 嗅觉： 触觉： 听觉： 9．本段主要写月夜行船，突出了“我”急于看戏的迫切心情。从文中的哪些方面可以看出？ 二、课外阅读题 碾 盘 分田到户后，村里几户人家联合开了间电