2023年高考语文解密之作文（含解析）.doc

第页共页年高考语文解密之作文一语言表达共小题杭州模拟刚刚迈入高中的你一定对即将伴随自己三年成长的高中校园饱含深情请你选择校园里的一处景致或人文建筑作为你心目中的校园网红打卡地写一段推荐语要求语言简洁条理清楚字左右杭州模拟请以人间烟火为主题描写学校食堂你最喜欢的一道菜或者描写你家乡的一道美食要求具体形象有感染力字左右杭州模拟请以翅膀为主题写一段抒情文字或小诗作为校刊志未来栏目的卷首语要求感情真挚语言生动小诗不超过字抒情文字字左右杭州模拟按要求写作不超过字国家语言资源监测与研究中心发布了年度十大网络用语其中有觉醒年代双减躺平强国有我请选择你感受最深的一个词语并阐释理由要求语言简明条理清晰言之有据二作文共小题秋海淀区校级月考完成作文有一首歌唱道也许我是一道微光却想要给你灿烂的光芒宁愿让我受伤在黑暗的夜晚静静地为你去孤独地照亮请以微光为题写一篇记叙文要求思想健康内容充实感情真挚可写实可想象运用记叙描写和抒情等多种表达方式语言得体秋海淀区校级月考完成作文面对突发灾难意志坚定不慌乱是定力面对成功与荣誉头脑清醒不自满是定力面对诋毁中伤心态平和不冲动是定力面对自身不足及时改进不遮掩是定力个人成长需要定力社会发展文化传承也需要定力第页共页请以定力为题写一篇议论文谈谈你的认识和思考要求观点明确论据充实论证具有逻辑性语言得体秋朝阳区期中礼貌礼节礼乐礼教都属于礼的范畴中国自古就是礼义之邦礼在多方面影响着人们的思想言行礼延续至今不断被赋予新的内容发挥新的作用未来也会如此请以说礼为题写一篇议论文要求论点明确论据充实论证合理语言流畅书写清晰秋邢台期中阅读下面材料根据要求写作读书就是一场场美丽的相遇在本月的学习中我们得以与李白杜甫白居易苏轼辛弃疾李清照孙权刘裕廉颇鲁迅等在语文课本中诗意地相遇假如可以穿越时空你最愿意和其中的哪一位相遇呢相信这相遇定会碰撞出情感的火花或同情他们的遭遇或羡慕他们的生活或崇敬他们的精神或共同探讨人生请以当我与相遇为题目展开充分合理的想象写一篇记叙文要求先将题目补充完整思想健康内容充实要有生动记叙和细腻描写人物形象要鲜活生动个性鲜明要有真情实感不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字秋小店区校级月考阅读下面的材料根据要求写作青年总喜欢充满幻想地去生活活出诗意活成自己期望的模样有人希望成为青年毛泽东做一个时代的弄潮儿能指点江山激扬文字或像李白一样热切地追求理想和自由或像陶渊明一样在喧嚣现代社会里寻一方净土上述这些人物哪一个是你最喜欢的请从中自选一位填在下面的题目上请以假如我与生活一天为题写一篇不少于字的记叙文要求补充完整题目文体特征鲜明写作中不得暴露真实姓名班级等个人信息秋西城区校级期中作文现代汉语词典中对记号一词的解释是为引起注意帮助识别记忆而做成的标记请以为题补全标题写一篇记叙文要求思想健康内容充实语言流畅不少于字秋永寿县校级月考阅读下面的材料根据要求写作第页共页我们是五月的花海用青春拥抱时代我们是初升的太阳用生命点燃未来共青团团歌人生万事须自为跬步江山即寥廓追求进步是青年最宝贵的特质也是党和人民最殷切的希望习总书记在中国共青团成立周年大会上的讲话读了以上材料处于青春时期的你会有怎样的思考与感悟请以青春为话题写一篇文章要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字秋海南月考阅读下面的材料根据要求写作国家双减政策落地众多教育培训机构都遭受了冲击新东方创始人俞敏洪为了企业生存开启求变的道路宣布成立东方甄选进军直播带货斯东方转型做农产品直播带货一直不被看好受到了不少网友的冷嘲热讽且旗下东方甄选直播间的带货效果一直不理想月日新东方主播双语卖牛排视频走红网络视频中主播一边卖牛排一边流利说英语如此幽默风趣令人耳目一新的直播方式吸引不少网友驻足观看新东方老师边带货边教英语话题迅速登上热搜直播间的粉丝数迅速上涨爆火出圈打开斯东方的直播间仿佛置身于一场免费的直播课与其说是直播带货更像是在上课的间隙顺便推销一下产品请结合以上材料以变为话题写一篇文章体现你的感受与思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字秋思明区校级期中阅读下面的材料根据要求写作今日之中国各领域呈现出勃勃生机为青年之发展提供无尽的舞台青年当竭力提升自我以成大才恰如李白所言天生我材必有用然而杜甫却说古来材大难为用班级将举行成才与用才的主题班会课请结合材料写一篇演讲稿体现你的联想感悟与思考要求选准角度确定立意明确文体不少于字标题自拟不要套作不得抄袭不得泄露个人信息第页共页秋浦东新区校级期中写作常识即一般人所应具备且能了解的知识当常识单独行动时往往包含正确的本能而一旦它们聚集为一种团体的力量就会变成传统的偏见对此你怎么看请写一篇文章谈谈你的思考要求自拟题目不少于字秋烟台期中阅读下面的材料根据要求写作我国西北地区的毛乌素沙地原本风沙肆虐气候恶劣从上世纪中期开始人们推平沙丘引水治沙靠肩扛背驮种下一棵棵小树苗渐渐地小树苗扎下根稀疏弱小的树木连结成片如今毛乌素沙地的绿化率达到了毛乌素沙地气候也变了雨水增多温暖湿润四季分明而此时的树木根深叶茂森林郁郁葱葱以上材料引发了你怎样的思考与感悟请结合材料联系实际写一篇文章体现你的感悟与思考要求选好角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字秋蒲城县校级月考明天就进入高中的第一个国庆节了你该如何去过写篇三百字左右的短文秋湟中区校级月考阅读下面的材料根据要求写作年月日聂海胜刘伯明汤洪波名航天员再次出征成为中国空间站天和核心舱的首批入住人员他们也成为世人心目中名副其实的英雄然而有些航天员可能这辈子都没有升空的机会在首批名航天员中人梦圆太空人已卸甲离队剩下一人是邓清明作为首批航天员他一直参加训练和备战神舟九号神舟十号神舟十一号任务三次进入备份乘组待在发射场目送战友直上九天他说不管主份还是备份都是航天员的本分宁可备而不用决不用而无备从宿舍到体训馆和模拟器大楼寥寥数百米的这段路程承载着邓清明的整个青春年华弹指二十三年从年轻小伙到温良大叔默默等待是一种煎熬更是无声无悔的誓言而这样的等待和无止境的备战状态还会在邓清明以及其他未曾升空的航天员身上延续第页共页请以您也是英雄为主题结合自己的联想和感悟以中学生辛东的名义给邓清明写一封信要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字秋故城县校级月考阅读下面的材料根据要求写作医护人员志愿者冲锋在前不辞辛劳我也希望能尽自己的一份力量与家乡人民一道抗击疫情共克时艰告别北京冬奥会回到家乡黑龙江省哈尔滨市休整的短道速滑运动员任子威报名做了防疫志愿者在他看来在赛场之外承担更多社会责任也是为家乡应尽的一份义务像他一样曲春雨宁忠岩等不少运动员放弃了大赛后难得的休息纷纷报名成为社区志愿者参与疫情防控工作赛场上奋力拼搏为国争光运动员成为万众瞩目的焦点青少年的榜样将榜样的力量传递到赛场之外生活之中在训练比赛之余积极投身社会公益活动成为越来越多运动员的主动选择学校团委准备举办青春闪光不止于赛场的演讲比赛请你以复兴中学高二学生的名义写一篇演讲稿要求选准角度确定立意自拟标题符合文体特征不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字秋皇姑区校级月考阅读下面的材料根据要求写作近年来既有青春是用来奋斗的这样的谆谆告诫也有谁的青春不迷茫之类的喃喃追问与此同时佛系青年不思进取甘于安逸的年轻人积极废人喜欢定目标却永远做不到的年轻人等青年人设热词也在年轻人中间火爆传播在课堂上我们学习到了青年毛泽东以天下为己任的担当闻一多先生无私奉献的红烛精神那么对于青春大家会有怎样的感悟和思考呢振兴中学高一年级计划举办青春的价值主题班会请你写一篇演讲稿作为学生代表发言要求结合材料选好角度自主立意自拟标题不得抄袭不能套作写一篇文章文体不限不少于字秋越秀区校级月考阅读下面的材料根据要求写作青年科学家潘教授在他的研究领域取得了重大突破技术领先世界令世界同行第页共页感佩不已但国内民众并不十分了解他的经历和精神郑导演认为在加快关键核心技术攻关破解创新发展难题的今天如何对待科技创新典型关系到一个民族科技的未来关系到社会风气的导向因此想以潘教授为原型将他的事迹拍成纪录片搬上荧屏加以宣传但潘教授却不同意他认为核心技术研发不需要宣传科学家需要的是恒兀兀以穷年的实干精神和板凳要坐十年冷的耐得住寂寞的精神消息传出人们展开了热烈的讨论请从下列任务中任选一个完成写作如果你是郑导演请给潘教授写一封信说服他同意将其事迹搬上荧屏如果你是潘教授的学生请给郑导演写一封信阐明潘教授不同意的合理性要求选好角度明确立意自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字秋桂阳县校级月考小作文教育部等部门联合印发的关于推进中小学生研学旅行的意见中强调学校可以根据区域特色学生年龄特点和各学科教学内容需要组织学生走出校园体验与平常不同的生活学校准备开展以走进田间为主题的综合性学习活动请你谈谈中学生走进田间的意义字左右苏州模拟红楼梦中刘姥姥进大观园流连了黛玉探春宝钗的闺房还在宝玉的屋里睡了一觉借刘姥姥的眼光再次展现了几位主要角色的性格特点请你以刘姥姥的口吻写一段她进入某一位人物住宅的所见所闻所感要求写出住宅名和主人名字左右秋海淀区校级期末按照要求写作不少于字请以真没想到为开头写一篇记叙文要求自拟题目有故事有描写思想健康书写清晰将题目写在答题卡上春凉州区校级期中阅读下面文字根据要求作文经典必然是艾柯所说的开放的作品永远无法穷尽其含义阅读经典寓言你也往往能读出多重寓意有人认为庖丁解牛表达了顺应自然的思想有人则认为主要是强调人要保全天性对于庖丁解牛的寓意你有怎样的思考请写一篇不少于字的文章阐第页共页述你的观点注意角度自选立意自定题目自拟明确文体不得写成诗歌不得抄袭套作春辽中区校级期末堂吉诃德微写作完成微写作任务不少于字别林斯基说每一个民族每一个世起的人民都一定要读一读堂吉诃德阅读它我们可以感受到超越时代和民族界限的永久魅力得到丰富滋养和有效提升堂吉诃德的冒险行为个人啼笑皆非小说中的故事情节也引人入胜请简述堂吉诃德中一个令你难忘的情景体悟其丰富的意蕴第页共页年高考语文解密之作文参考答案与试题解析一语言表达共小题杭州模拟刚刚迈入高中的你一定对即将伴随自己三年成长的高中校园饱含深情请你选择校园里的一处景致或人文建筑作为你心目中的校园网红打卡地写一段推荐语要求语言简洁条理清楚字左右考点说明类议论类介绍推荐分析本题考查学生微写作的能力此题为议论加说明类微写作题目要求高一新生为心目中的校园网红打卡写一段推荐语即此地值得打卡的原因写作对象是高一新生应该是满怀对新的学习生活的憧憬的打卡地的选择既能体现个人爱好也能看出对新同学未来的目标以及学习理念推荐语言语言简洁条理清楚即可不需要抒情首先明确推荐地从题目可知可以是景致也可以是人文建筑接下来重点介绍推荐原因如果选景致可以谈景色之美谈放松心情陶冶情操等的作用如果选人文建筑可以介绍建筑特色谈其人文内涵不管选哪一类推荐语都要和高中学习生活联系起来要健康快乐努力进步可以关照学习审美成长理想等解答示例我心目中的校园网红打卡地是图书馆进入高中就是迈进了新的知识殿堂图书馆是殿堂里的殿堂它是知识的源泉是引领我们走向远方的灯塔这里的阅读可以使我们开阔视野增长知识陶冶情操为自己树立远大的理想打下深厚的基础这里的阅读还能够提高我们的写作能力提高理解能力从而带来智慧的源泉和精神的力量使人明白事理增强能力学会做人学会做事这一切都是图书馆能给予我们的愿每一位同学都把图书馆作为自己的校园网红打卡地点评写好微写作可以从以下四个方面来考虑为什么要写作即写作目的写给谁或写给谁看即写作对象用什么形式来承载表达的内容语言表达根据写作目的同时要注意微写作的语言要求准确简明合理得体杭州模拟请以人间烟火为主题描写学校食堂你最喜欢的一道菜或者描写你家乡的一道美食要求具体形象有感染力字左右第页共页考点描写类分析本题考查语言表达能力和微写作能力描写类微写作通常要求学生描写人物心理或者描摹人或物的外观或者描写一些动作和场景等所以需要考生平常有敏锐的观察力这样有助于考生在面对此类微作文时可以游刃有余这是一道描写类微写作题目注意主题词是人间烟火要求描写学校食堂你最喜欢的一道菜或者家乡的一道美食如何描写美食可从色香味角度描写自己观察品尝的感受可描写它的制作过程注意步骤清晰无论怎么写要在字里行间体现对这道美食的喜爱之情进而表达对学校或者家乡的感情再进一步体现人间烟火的美好作文以描写为主考生可以使用比喻通感对比等修辞手法生动形象地写出美食的外观特点同时还可以通过自己以及他人对美食的态度侧面凸显美食的味道或其它独特之处总之要让你的描写有感染力解答示例我家乡的汤圆家乡人爱吃外乡人也爱吃吃了都赞不绝口呢家乡的汤圆是用水磨的糯米做的搓得圆滚滚的柔柔的大的有乒乓球那么大小的就像桂圆那么大刚搓好的汤圆雪白雪白像一只只小雪球水开了把它倒进锅里一会儿汤圆形状各异有的像白云有的像鸡蛋汤圆又香又甜揭开锅盖很远就能闻到一股扑鼻的香味闻到这种味道时谁都会馋涎欲滴的用勺子把汤圆送到嘴里只要轻轻用牙齿一碰甜甜的香喷喷的馅儿就会流出每年新春佳节家家户户都吃汤圆汤圆甜津津的意味着生活一年比一年好汤圆圆圆的象征着家家户户的团圆在外的亲人吃着汤圆更会引起一种思念亲人之情点评三步走写好微作文第一步审题辨题明确要求第二步巧妙选点以小见大第三步有效表达夺人眼目合体语言表达的风格要与选择的文体相适应形象要尽量修饰语言使之光彩夺目简明要紧扣写作的中心杭州模拟请以翅膀为主题写一段抒情文字或小诗作为校刊志未来栏目的卷首语要求感情真挚语言生动小诗不超过字抒情文字字左右考点抒情类第页共页分析本题考查学生微写作的能力表达方式抒情关键词翅膀志未来栏目的卷首语写作要点以翅膀为主题写一段抒情文字或小诗作为校刊志未来栏目的卷首语感情真挚语言生动考生写作时首先要确定翅膀的含义比如可以是保护放飞梦想守护自由等等的象征然后以此为主题展开想象和联想进行写作此外本题写作的情境是志未来栏目的卷首语志未来提示考生所写内容应是对未来的憧憬和希望作为青年学子要在作文中体现责任担当精神倡导正能量解答示例假如我有一双翅膀我绝对不会立即飞翔你以为我胆怯了吗不不是而是我要等待着借助那风的力量这样我才能飞得更高这样我才能飞得更远这样我才不必浪费太多的能量假如我有一双翅膀也许我还不知道飞向何方你以为我彷徨了吗不不是而是我只知道我要飞向梦想谁都说不出梦想的具体方向可是我知道这条路很远很长所以在我确定之前我不会横冲直撞假如我有一双翅膀我定要飞到祖国的边疆你以为我是要在哪一点站岗吗不不是而是我要不停地围绕着国界颉颃翱翔我要时不时地提醒一下全世界这是谁的国土这是谁的领空这是什么人的翅膀点评写好微写作可以从以下四个方面来考虑为什么要写作即写作目的写给谁或写给谁看即写作对象用什么形式来承载表达的内容语言表达根据写作目的同时要注意微写作的语言要求准确简明合理得体杭州模拟按要求写作不超过字国家语言资源监测与研究中心发布了年度十大网络用语其中有觉醒年代双减躺平强国有我请选择你感受最深的一个词语并阐释理由要求语言简明条理清晰言之有据考点议论类分析本题考查学生的微写作能力这是一道议论类微写作题目材料要求从年度十大网络用语中选择一个自己感受最深的词语并阐释理由要条理清晰言之有据考生首先要确定观点即我感受最深的一个词语是然后说出所选词语的内涵如强国有我的誓言体现着青年人的担当和信念新时代是奋斗者的时代躺平只当第页共页是奋斗征途中的小憩是为了积聚能量再出发并不是当代人的日常生活状态双减政策进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担促进学生全面发展和健康成长等等再概述现实中的事例作为论据如有家长表示双减政策落地后自己解放了孩子也更开心了接送孩子时间和自己上下班时间同步了再也不用每天卡着时间奔走在接送孩子的路上孩子在学校就完成了作业回到家后会主动要求看课外书学习自主性大大提高孩子有更多时间培养兴趣爱好学习乐器锻炼身体最后肯定双减的效果表达对中国教育的期待解答例文我感受最深的一个词语是强国有我强国有我是青年一代对党和人民许下的庄重誓言这是后浪奔涌的时代潮音这是开创未来的青春担当新时代青年在抗疫一线守护生命在洪水之中救援群众在奥运赛场挑战极限在浩瀚宇宙追逐梦想他们彰显了新时代中国的蓬勃气象充满朝气坚韧不拔敢于担当开放包容自信自强点评写好微写作可以从以下四个方面来考虑为什么要写作即写作目的写给谁或写给谁看即写作对象用什么形式来承载表达的内容语言表达根据写作目的同时要注意微写作的语言要求准确简明合理得体二作文共小题秋海淀区校级月考完成作文有一首歌唱道也许我是一道微光却想要给你灿烂的光芒宁愿让我受伤在黑暗的夜晚静静地为你去孤独地照亮请以微光为题写一篇记叙文要求思想健康内容充实感情真挚可写实可想象运用记叙描写和抒情等多种表达方式语言得体考点命题作文分析本题考查写作能力这是一道命题作文材料信息是一首歌的歌词也许我是第页共页一道微光却想要给你灿烂的光芒宁愿让我受伤在黑暗的夜晚静静地为你去孤独地照亮关键词便是微光显而易见运用了比喻修辞歌词以诗歌的形式展示委婉含蓄所以弄清本体所指是审题的关键可以抓住受伤黑夜静静孤独等词语确定象征比喻义为奉献关爱帮助守护无私等等要求以微光为题写一篇记叙文明确了体裁为记叙文散文小说也是合乎要求的千万别误写成议论文还要注意细节描写这个规定可以体现于景物描写更突出地也可以表现在人物描写的动作行为外貌心理神态等方面具体写作时可以联想主持人大赛康辉评价选手的话再微小的光也是光再平凡的人也有他们人生当中的高光时刻名人名言富有哲理意味增强底蕴和文采写作时首先从自然现象再微小的光也是光引入然后引申到生活人事中再平凡的人也有他们人生当中的高光时刻要求用微光为题目暗示了本文要使用象征比喻以微光喻指人的精神魅力或者困境中的希望人生的信念追求等等也可以象征亲情友情爱情或者联系现实写疫情下中国人怀有必胜的信念团结一心众志成城终于克服重重困难取得了初步的胜利本材料的核心是微光就是思想的闪光这些微光虽说每个人都会有但往往不太会引起人们的注意也非常容易被忽略那些有追求的人会发现这些闪光的东西使得它变得更炫目可以从善于发现自我看到自我的价值不要自卑等角度写或者从要有独立的思想自由的精神充分张扬的个性等角度来写抑或从认知自我是难的不管是顿悟还是渐悟都需要人生的经历生活的积累长期的思考都应该关照我心等角度来写也可以从珍惜的角度写珍惜自己的生命珍视和重视自己的思考等文体方面写成记叙文结构上以总分总为好表达方式以记叙为主议论为辅或夹叙夹议参考立意微光指路明灯记忆中永恒的那束光疫情下那熠熠闪烁的微光微光是父母等亲人的关爱陌生人的帮助是一缕微光做一缕微光照亮别人解答微光第页共页相较于深寂的夜空一盏灯的光芒如此微弱但只要它在了就不是纯粹的黑暗题记幼时寒假我通常宿在乡下的奶奶家奶奶是个地道的农民虽说生活条件好了不少仍放心不下她那地里的瓜果蔬菜她睡眠浅又是个停不下来的性子莫约清晨五点半就去陪那些宝贝疙瘩有时也会带上我天色一片漆黑冬的寒气裹了冷风直往脖子里钻夜幕中稀疏地散着几点星子灰暗朦胧从暖和明亮的屋子里望出去简直就是一片死寂奶奶对所经的那条乡间土路熟悉的不能再熟但为了怕黑的我还是翻箱倒柜终是翻出一盏暗黄的小灯来往奶奶这儿走奶奶提着小灯走出两步半转过微驼的脊背用枯瘦的手背轻轻推了一把暗黄的光影在坑洼的地面上婆娑不定我伫在门槛上缩了缩脖子向边上的深黑处怯怯地左顾右看盯了半晌在确定没有吃人的怪物后才猛地跳下来一头扎进奶奶怀里满脸警觉地探望着四周紧紧攥着她的衣角不肯松手乖走吧凉风冻进骨头寂静的夜色中像是蛰伏着诸多难以估琢的东西道边繁茂的枝叶狂曳着摩擦撞出窸窣声响恐惧于心底生根手脚发寒望不到尽头的黑蔓延至天际而奶奶提着的这盏小灯那幽幽的光亮是我唯一的精神支柱湿冷的寒雾拂过面颊深重的夜色里这盏小灯发散出的微光是如此脆弱而不堪一击却被奶奶一双经岁月打磨过的手有力地擎着伴着轻声柔缓的乡间小调如丝如缕的温暖自手心传来像是汩汩清泉水烈烈草堆火无边无际的虚空中好像就看到了终点望到了尽头朦胧光亮映着奶奶脸上的褶皱我能看到她半垂着眸子瞳孔里也映着一簇跳动着的光小小的却又那么热烈而盛大冥冥中似乎就有一种力量挟着奶奶身上的温度一路向前后来我常常想我漫漫的人生长路与那让我惊怖过的乡间土路并无两样所需的仅是一盏小灯茫茫微光和温情相伴奶奶不善言辞那牵着我的粗糙大手却伴着记忆中的点点微光传递了一生的温度深入骨髓的温暖也许不需要多得惊天动地沿着时间慢慢走一点一点足以汇第页共页聚成河就像那天半小时的路途后手里的小灯点燃了天空于是天光大亮黑暗变得浅淡而依稀如同风语的轻喃只要一束微光在就不是纯粹的黑暗点评命题作文需要抓题眼把握表意重心文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语只有抓住了关键性词语才能体现文章的特色写出更好的作文明限制确定选材范围限制的内容大致有时间地点对象内容数量等审题时要弄清楚作文时则不能越雷池半步没有限制的内容题目上没写需要自己去想因为只有想到没有限制的内容才能找到选材的广阔天地扩大选材的范围展开联想深入挖掘主旨充分发挥想象和联想以题目为载体向深层次挖掘使自己的作文有深度这也是得高分的重要一环巧妙构思化抽象为具体一粒沙里见世界一瓣花上说人情选材若太宽太泛会给人空或浮的感觉要解决这一问题不妨采取化大为小化虚为实或化宽为窄的方式从细微处具体生动地展现对生活的感悟语言是作文最外在最鲜活的东西无论是平实朴素的还是充满文学韵味的锤炼语言使表情达意确切形象简约而意韵丰富应是不懈的追求秋海淀区校级月考完成作文面对突发灾难意志坚定不慌乱是定力面对成功与荣誉头脑清醒不自满是定力面对诋毁中伤心态平和不冲动是定力面对自身不足及时改进不遮掩是定力个人成长需要定力社会发展文化传承也需要定力请以定力为题写一篇议论文谈谈你的认识和思考要求观点明确论据充实论证具有逻辑性语言得体考点命题作文分析本题考查学生的写作能力本题是一道命题作文题题目是定力材料列举了四个并列的情境阐释定力的内涵然后强调定力在个人成长社会发展文化传承各方面的重要意义这也是对定力意义的补充能够引导考生深入思考题目中提到的四种定力头脑清醒不骄不躁心态平和坦然面对不遮不掩及时弥补不慌不乱从容应对体现了核心价值观与健全人格的构成要素规定了文章正能量的基调因此立意应注重对人的成长启示提升材料末尾强调多种情境都需要定力表达了对定力的认可考生不可否定定力的作用和意义围绕定力考生可以结合材料阐释定力的内涵可以从一个角度也可以从多个第页共页角度阐释可以论证定力在个人的成长社会发展文化传承方面的意义可以着眼于个人也可以从集体社会甚至更大的角度切入既可以从发展的角度谈也可以从守成的角度谈可以立足于一种情境也可以选取关联性较强的多种情境顺逆成败悲欢都可作为立意的生发点在行文思路上考生可以在这四个情境之外选择自己有独特感触的素材和情境作为定力的外延可以联想事例加以论证比如张富清浴血疆场功勋卓著却深藏功名永葆本色比如苏轼面对诋毁与中伤却能一蓑烟雨任平生一个人的成长需要定力社会发展文化传承也需要定力是给考生写作的另一个层面的引导考生可以写面对西方意识形态的对立我们要有坚决走社会主义道路的定力面对世界文化的多姿多彩我们也要有对自己文化自信的定力参考立意定力是成功路上的必修课心不动于微利目不眩于五色方得大道不困于所溺方能练就智勇文化自信就是文化的定海神针定睛定心定力方得定功解答定力定力是什么定力是靠持久努力累积而成的非凡实力是艺高人胆大高飞而远瞩的自信是低谷中咬紧牙关岿然不动的稳健是清晰而坚定的目标锻造出的强大内心一个人的成长需要定力冬奥会上赢得万千膜拜的谷爱凌面对攻击她改换国籍的声音四两拨千斤般回复哭去吧你面对美国媒体的批评她说不喜欢我是你们的损失面对妈妈的劝说她依然坚持冒无缘奖牌之险挑战极限从女队陪练到世界冠军的武大靖自述每天落在女队员后面承受她们回头的眼神杀很伤自尊然而除了看到他利用专业队休息间歇高强加练谁还能看出他内心受虐的痕迹他沉稳坚定地把短板熬成了优势冠军一战酣畅淋漓危局中的中国女足不慌不乱不馁死地后生绝境反杀创造出令人荡气回肠的奇迹社会发展需要定力第页共页上世纪年代改革开放初期很多人对改革开放政策不理解一有风吹草动就怀疑政府决策但是邓小平咬定青山不放松年改革开放中国终于富起来强起来光刻机的研发在我国起步不晚年代已有出品年代已经与当时的国际主流水平同步然而进入市场经济环境后因光刻机投入见效慢我们而放缓甚至放弃了自主研发转而购买国外芯片产品缺乏战略定力为后来的卡脖子埋下祸根定力来源于信仰信仰坚定自然就泰山压顶不弯腰乱云飞渡仍从容正因根植于信仰的定力抗洪抢险应急处突之时迷彩绿火焰蓝大白白义无反顾临危不乱定力来源于专注忘怀得失全力以赴就有杂念皆遁物我合一的自如无论是袁隆平邓稼先还是樊锦诗屠呦呦这些共和国的功勋人物哪一个没有板凳要坐十年冷的定力和千磨万击还坚劲任尔东西南北风的专注定力来源于智慧察势者智驭势者赢一百年前踽踽探索的志士仁人他们所经历的迷茫和黑暗只有在找到中国共产主义道路的那一刻才豁然开朗准确识变科学研判自可不困于心不乱于形才能于变局中守成局开新局奋斗的路上倘若没有定力那么比对手或者困难更可怕的一定是你自己发展的路上倘若没有定力任何旁逸的枝节都可能变成万劫不复的歧途成长的路上奋斗的路上发展的路上人人自带定心丸国家就有定海针点评命题作文需要抓题眼把握表意重心文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语只有抓住了关键性词语才能体现文章的特色写出更好的作文明限制确定选材范围限制的内容大致有时间地点对象内容数量等审题时要弄清楚作文时则不能越雷池半步没有限制的内容题目上没写需要自己去想因为只有想到没有限制的内容才能找到选材的广阔天地扩大选材的范围展开联想深入挖掘主旨充分发挥想象和联想以题目为载体向深层次挖掘使自己的作文有深度这也是得高分的重要一环巧妙构思化抽象为具体一粒沙里见世界一瓣花上说人情选材若太宽太泛会给人空或浮的感觉要解决这一问题不妨采取化大为小化虚为实或化宽为窄的方式从细微处具体生动地展现对生活的感悟语言是作文最外在最鲜活的东西无论是平实朴素的还是充满文学韵味的锤炼语言使表情达意确切形象简约而意韵丰富应是不懈的追求秋朝阳区期中礼貌礼节礼乐礼教都属于礼的范畴中国自古就是礼义之邦礼在多方面影响着人们的思想言行礼延续至今不断被赋予新第页共页的内容发挥新的作用未来也会如此请以说礼为题写一篇议论文要求论点明确论据充实论证合理语言流畅书写清晰考点命题作文分析本题考查学生写作的能力这是全命题作文题导引材料给出了礼的范畴小到礼貌大到礼教考生还可以写其他属于礼的内容材料告诉我们礼对我们这个礼仪之邦的思想言行的影响提醒我们礼的内涵和作用是动态延续的过程不断被赋予新的内容发挥新的作用作文要求写议论文而题目说礼中的说就是论述的意思只要是围绕礼来谈都符合题意但要写好必须有自己的思路找到与众不同的论述点中华民族是礼仪之邦历来用礼来规范人们的言行举止明礼既是公民道德建设的重要内容也是社会主义精神文明建设的重要组成部分因此对于此话题可从以下角度来构思思路设计一弘扬传统共建文明礼是随着时代发展而不断更新的对于旨在维护森严的封建等级制度的礼仪尤其是那些虚伪的繁文缛节必须摒弃那些为了攀比为了夸富为了摆阔的婚丧嫁娶的仪式也是对礼的玷污和歪曲促进人们身心健康社会和谐稳定发展的礼仪是我们应该大力弘扬的是社会精神文明建设不可或缺的部分思路设计二促进交往达成沟通大到国与国的往来小到人与人的交际都离不开必要的礼节礼貌待人处事以礼在先对于沟通感情促进交往乃至成就工作都大有裨益人与人之间需要互相尊重礼貌是处理人与人之间关系的一种规范是人们在交往中应当共同遵守的道德准则一个言谈举止彬彬有礼的人才能赢得别人的尊重才能使自己更有魅力思路设计三尊长爱幼拒绝腐败尊长爱幼是传统美德也是社会好风尚千里送鹅毛雪中送炭既是对别人的尊敬又联络了感情这些都是值得提倡的真正的礼是发自内心的真实真诚的不思回报的但是那些为了某种私欲为了达到某种营私的目的的肮脏交易其实是算不上真正的礼参考立意博学于文约之以礼第页共页礼是中国人闪亮的名片摒弃繁文缛节更新时代内涵解答说礼国尚礼则国昌家尚礼则家大中国自古便是礼仪之邦进退有仪举止得体不仅是我们生活的常态更是中华民族的标签可是当下竟有人认为注重礼节让人畏手畏脚过于封建过于形式这让我们不禁发问难道传承多年的中国礼文化真的落后于时代了吗人与人交往一声问候一个微笑一次握手乃至一个拥抱小小礼节多么温情多么和谐进退有仪是人际交往的必需我们可以不必像古时那样三叩九拜可以简化礼节但绝不能省掉相应礼节中国礼文化博大精深大小理解各有其理生活中我们会发现越是细微处注意礼节的人越受人欢迎一个人的文明素养往往在细小的礼节中彰显曾国藩曾说过人不可俗但不可不随俗礼节就是世俗的外化是人和人交往的礼仪规矩是对他人尊重的表现是行万里路的通行证冯仑常讲起拜访李嘉诚的经历多岁的李嘉诚站着跟他们握手主动发名片结束之后他也没有先走而是逐一跟大家握手道别在场的每个人都要握到甚至墙角的服务员他也专门跑过去握手致谢守礼也是一张闪亮的名片一个人如果处处以自我为中心不受礼节约束不随礼而随性他在社会上必然处处碰壁所谓行礼节容易让自己畏手畏脚失去自己的个性的论调实在荒唐校园每周一次的升旗仪式我们必须端端正正地站着向五星红旗庄严地行注目礼这是爱国的表现能以束缚手脚不得自由为借口拒行注目礼吗别人在台上演讲时认认真真地听表示了我们的修养如果因为束缚手脚不得自由就左顾右盼则十分不恰当不注意礼节的结果就是处处不受欢迎很多礼节由来已久约定俗成入礼随俗礼毕事成礼礼其美这也是中国礼文化的魅力礼节的本质是什么是情意的表达是情感的沟通是心灵的碰撞如若行礼就一定要礼到心到没有情意的礼节自己不舒服别人也难以感受到诚意我们要经常反思自己的行为是否恰当地铁车厢内行人如织却举止冷漠公交车上面对妇孺却视之不见争抢车座马路上撞见倒地的老人却绕道而行身在礼仪之邦面对中国礼文化在日常生活中的种种缺失难道不值得每一个人第页共页深刻反思吗明礼节是中华民族的文化瑰宝传承中国礼文化是我们青年人义不容辞的责任懂礼行礼守礼是一个人成长过程中不可或缺的要素作为新时代的青年我们要明礼修身以礼待人礼礼其理礼礼其美要想做一个高素质的现代文明人那就从文明有礼开始吧点评命题作文是传统的作文考试方式有人说命题作文是戴着镣铐跳舞意思是命题作文限制得过死不利于同学们发挥习作个性其实我们只要把握命题作文的写作规律一样可以写得精彩命题作文审题非常关键拿到作文题目要解决三方面问题确定文章体裁划定取材范围掌握写作重点要写好一篇命题作文需要做到以下几点第一步精细审题一般情况下审题应做到瞻前顾后一字不漏明确题目的范围及重点找准题眼第二步精深立意立意就是确立文章的中心思想中心就如文章的灵魂必须正确集中深刻第三步精心选材力争用与众不同的材料写出自己独特的生活经历和生活体验第四步精彩表达表达包括结构和语言两个方面确立了中心选好了材料就要考虑文章的谋篇布局此外还要精心锤炼词语巧用修辞手法力求让文章语言活起来秋邢台期中阅读下面材料根据要求写作读书就是一场场美丽的相遇在本月的学习中我们得以与李白杜甫白居易苏轼辛弃疾李清照孙权刘裕廉颇鲁迅等在语文课本中诗意地相遇假如可以穿越时空你最愿意和其中的哪一位相遇呢相信这相遇定会碰撞出情感的火花或同情他们的遭遇或羡慕他们的生活或崇敬他们的精神或共同探讨人生请以当我与相遇为题目展开充分合理的想象写一篇记叙文要求先将题目补充完整思想健康内容充实要有生动记叙和细腻描写人物形象要鲜活生动个性鲜明要有真情实感不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字考点半命题作文分析本题考查学生命题作文的写作能力命题作文审题非常关键拿到作文题目要解决三方面问题确定文章体裁划定取材范围掌握写作重点审题的时候需要考生对材料和命题两方面进行思考分析分析其关系在理解材料的基础上进行写作命题作文的写作要求关键在于识别材料内容确定文章体裁与写作重点审题立意时注意材料中的关键词材料的主旨等该习作包含两个部分即材料和命第页共页题行文时需要在理清两者之间的内在联系然后通过材料对命题的内涵或外延适当加以限制以更好地把握作文的命题与写作方向本题的材料和命题之间属于导入关系即命题我与相遇由材料引出然后结合材料分析标题进行立意作文材料主要讲读书就是一场场美丽的遇见进入高中以后在书本上遇到了很多伟大的人物如毛泽东袁隆平张秉贵钟扬曹操杜甫等表明重逢的价值我们读这些名人或同情他们的遭遇或羡慕他们的生活或崇敬他们的精神必会激起情感的浪花有所收获要求以我与相遇为题需要注意抓住关键词我和相遇需要明确选取的对象结合选取的对象的个人经历思想成就影响等方面设想和他生活一天发生的事情表达情感在思想上正确认识选取的人物增强民族自信体现了社会主义核心价值观的价值追求与某人相遇这一要求比较适合写记叙文或者是一篇想象作文写作时需要有一定的写作手法如采用顺序法倒序法补叙法插叙法等可以以时间为线索来构思与某人的相遇叙述你和他在一起的故事也可以按时间的先后顺序来叙述事情重点把文章写得条理清楚脉络分明重点突出同时要注意文章的过渡照应和衔接不能有断裂的痕迹看似简单但想拿高分也不是很容易比较考验考生的语言功底参考立意假如我与苏轼相遇我想学习他旷达乐观的胸襟我愿化作一株木棉陪伴在李清照的身旁我想与陆游一同遨游诗海我与鲁迅相遇解答当我与鲁迅相遇在中国现代文学史和社会史上鲁迅无疑是当之无愧的伟大的文学家思想家和革命家他以其卓越的艺术才华和凌厉的战斗风格赢得了广大读者的热爱和尊敬也以其一生辉煌的业绩在近现代史上奠定了崇高的地位我们在上学的时候读过鲁迅先生的很多作品像朝花夕拾孔乙己记念刘和珍君祝福等在鲁迅的世界里自由的天地崭新的生活因为在这里不仅可以免读深奥难懂的四书五经还可以同农民的孩子自由自在地生活在一起到密如蛛网的河上去划船捉鱼钓虾去欣赏带着点点渔火的水上夜景或者到岸上去放鹅牧牛摘罗汉豆呼吸清新的空气第页共页我会邀请鲁迅看一场电影因为我们这儿没有社戏记得以前每逢村子里演社戏的时候鲁迅就和小伙伴们一起摇船儿来到半个在岸上半个在湖里的戏台前面看武功演员翻筋斗有时他还和农民的孩子一起学演戏扮小鬼他们在脸上涂上几笔彩画手握一杆杆钢叉跃上台去愉快地玩耍着农村对少年时代的鲁迅是很有吸引力的这一天里我会和他去农村再次去找寻自己内心的寄托在这片自由的天地里我们不仅学到了许多社会知识和生产知识还和农民家的小朋友建立了深厚的友谊逐渐了解了农民勤劳质朴的性格和鲁迅一起学习他的作品领略旧社会阶段压迫阶级剥削的血淋淋的事实感受那个时代的悲惨我们将和农民的孩子常念诵的一首渔歌中就有这样的悲惨的句子一日七升一日八升两日勿落两天不下河打鱼饿得发白一日七升一日八升两日勿落要哭出声这些对鲁迅的思想发展产生了深刻的影响使鲁迅知道农民是毕生受着压迫的很多苦痛和花鸟并不一样鲁迅给我讲了很多在他自己身上发生的事从他弃医从文到中国的后以鲁迅为笔名的写作生涯再到第一篇白话文小说狂人日记我被鲁迅的爱国精神所感染他是一位真正的爱国人士为了能够救国图存与祖国的发展他无不衷心的为家国写作一心为国家着想不论自己身在何处始终抱有坚定的信念还记得初中时所学自嘲中的横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛集中地揭示内心深处的感情把全诗的思想境界推到了高峰这两句诗表达了对人民的强烈的爱和对敌人的强烈的憎以及为人民大众鞠躬尽瘁的崇高品德如今我坐在他的对面听他讲过去发生的事情心中感慨万千我多么希望这样一位英雄可以永远地活在这个世界上啊点评行文结构本题要求以当我与相遇为题属于命题作文本题需要注意抓住关键词我相遇需要明确选取的对象可以以时间空间为线索来构思这一天的相处同时要给自己一个合理的身份合理展开故事的情节和细节例文以我与鲁迅相遇为题第一步开门见山点明主要人物本文在开头直接表明鲁迅伟大的作品和崇高的社会地位第二步展开具体的描写与叙述由在鲁迅的世界里自由的天地崭新的生活展开我与鲁迅的故事如欣赏带着点点渔火的水上夜景到岸上去放鹅牧牛摘罗汉豆呼吸清新的空气我会邀请鲁迅看一场电影和农民的孩子常念诵的一首渔歌等作者调动自身的知识储备将所学过的关于鲁迅的作品与评价并结合鲁迅的思想和个人经历合理地讲故事串联起来自然且第页共页贴切第三步总结全文从这些有趣的情节过渡到他的作品与精神文章最后这样表达如今我坐在他的对面听他讲过去发生的事情心中感慨万千贴合主题收束全篇秋小店区校级月考阅读下面的材料根据要求写作青年总喜欢充满幻想地去生活活出诗意活成自己期望的模样有人希望成为青年毛泽东做一个时代的弄潮儿能指点江山激扬文字或像李白一样热切地追求理想和自由或像陶渊明一样在喧嚣现代社会里寻一方净土上述这些人物哪一个是你最喜欢的请从中自选一位填在下面的题目上请以假如我与生活一天为题写一篇不少于字的记叙文要求补充完整题目文体特征鲜明写作中不得暴露真实姓名班级等个人信息考点半命题作文分析本题考查学生写作的能力这是一道半命题作文题材料类型为引语类材料中的三位人物之所以让我们去想象去渴望成为他们并非因为他们外在的权势名声而是他们身上有值得我们敬仰的精神比如若选择青年毛泽东除了体现他作为中国人民的领袖伟大的马克思主义者无产阶级革命家战略家和理论家中国共产党中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人等等功绩外更应该展现他以国家大事为己任为国家的独立和自由而忘却个人性命与利益不懈奋斗的精神若选择李白主要是因为他安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜的蔑视权贵追求自由的洒脱若选择陶渊明主要是因为他不为五斗米折腰的可贵品质归园田居创作一系列的田园诗表达对官场的厌弃和对田园生活的喜爱和向往之情试题给定了假如我与生活一天这一个半命题我和横线处的人物都是文章的主人公其中我是闪耀精神的见证者而画线处的这个人物就是闪耀精神的释放者展现者所展现的是怎样的人物根据试题中的要求上述这些人物哪一个是你最喜欢的请从中自选一位可知应从材料中青年毛泽东李白陶渊明中选择一位而生活一天这一要求很适合写记叙文试题也体现了这一点这说明可以时间为线索来构思这一天的相处叙述你和他在一起的故事要给你自己一个合理的身份故事要有生动的情节和细节这一点很考验记叙文剪裁叙事描写的功力要写出人物的风貌和自己的情感这点是最关键的描写既要写出人物的事迹更要传神地写出其内在的精神特质第页共页写作时可以以时间为线索从早上到中午再到晚上的经过比如选择陶渊明可叙述我和陶渊明在一起的一天的生活主要笔墨可以由景物描写展开描绘一幅恬静的田园生活在刻画人物上可以运用肖像描写动作描写语言描写表现陶渊明的洒脱自然随性并最终使我明白功名利禄不是人生的真正追求应该像陶渊明一样追求一场闲适恬淡的人生参考立意心境明澈随性而居陶渊明安能摧眉折腰事权贵李白争做时代的弄潮儿毛泽东解答假如我与陶渊明生活一天如果可以我想和陶渊明生活在一起那会是一个晴朗的秋日屋旁一盆盆菊花又灿然开放背后的山是一片片枫叶的红和银杏的黄在不知谁家的鸡高鸣三声后我迎着晨光迈出屋门陶潜已在那侍弄他的花草了虽不是名贵的牡丹也不是娇嫩的百合但这馥郁的黄倒给这淡凉的秋平添了些许生机已是立了秋早起难免微凉他着一身月白色长袍袖间还有一个不太显眼的补丁见我微笑问我想吃什么我说都可他便从旁边田垄中摘了些青菜鲜翠晶莹还有一滴羞于见人的秋露刚从它身上钻进菜心早饭很简单没有精致的三盘五碟却让人感觉平淡又温暖我陪他到南山下去那有一块空地他戏称为种豆南山下草盛豆苗稀地里荒芜但并不衰败他拿着镰刀除草我就抱了一竹简在树下看偶尔抬眼瞥见他满足的微笑或许是因为曾在官场任职抑或是书卷气太浓郁只一眼便觉得他与其他农民都不一样即使是下田务农也没有那种烟火气息他除好草走到我身边坐下回忆起往日时光不禁感慨吟诵起今日新作他声音字正腔圆诗也是淡淡的不加修饰虽都是平日生活但却不乏味可陈别有一番趣味正午我们步行回家于草屋前啜二两小酒他此生最爱的便是菊与酒喝了酒的他脸色微红言语尚且清晰畅想着未来可以在窗外挖一个小池塘在屋后种一些竹子远处传来几声不甚清晰的狗吠像是见到主人的欢欣小憩片刻他带我去南山上赏秋景我从未去过那山上便免不了期待一番走出小院他突然返身片刻后捧第页共页了一件裘衣出来披到我身上他总是这般细致山上有一亭视野极佳遍览美景我感慨如此美景竟无人知晓真为世人之一大遗憾他笑而不语转带我到一枫林中那满树耀眼的炽热的红与远于山外看的决然不同满眼是红铺天盖地的红这秋竟如此浓郁绚烂不知何时晚霞爬上云头是时候该回去了他说我与他并肩走从炽热的红走到浓郁的黄再到茂密的绿有了那霞光枝头蹦跳欢歌的鸟都披了一层美丽的光晕身边的陶潜更是笼罩在那柔光中夜晚我躺在树间的吊床上看着那波光流转的星河伴着那轻柔的夜风不舍合眼陶潜坐在小桌旁细细说着什么我想听清却发觉他正变得透明再一晃眼我正躺在自家的床上熟悉的天花板熟悉的床被起身推开窗多日阴沉的天却突然放了晴星星格外眼熟我忆着那梦竟连细节都那么真实如果我能重返时间长河选择出生的年代我一定会去和陶渊明生活在一起南山东篱新开的菊花红透的枫林一两首即兴的小诗一个挥锄铲草的身影一间温暖的草屋一场闲适恬淡的人生我想这就够了点评结构层次文章以时间为线索从早上到中午再到晚上叙述了我和陶渊明在一起的一天的生活主要笔墨侧重景物描写描绘了一幅恬静的田园生活在刻画人物上主要运用了肖像描写动作描写语言描写表现了陶渊明的洒脱自然随性从而使我也明白了功名利禄不是人生的真正追求应该像陶渊明一样追求一场闲适恬淡的人生秋西城区校级期中作文现代汉语词典中对记号一词的解释是为引起注意帮助识别记忆而做成的标记请以为题补全标题写一篇记叙文要求思想健康内容充实语言流畅不少于字考点半命题作文分析本题是命题作文本题要求以记号为题记号会想到什么想到校服上圆珠笔画出的个性图案想到书本上专属自己的签名涂鸦想到考试前在书上标出的复习重点对了还有小时爬上山顶在树皮上用力割下的十字轮盘这些素材要变得饱满撑起一篇文章确实值得一想最最重要是一一给文章确立出有价值的主旨题目之前加入了一段提示语这为学生在选材立意方面提供了思路使得学生得到引领与启发第页共页根据提示语我们可知记号有好有坏有表面的记号也有深刻的记号记号也有很多种作用那么我们行文的立意就有了比如有幸福的记号有成长的记号等等记号这个词在构思中隐约还可以调整成标记标志痕迹印迹等相似词语一下子这个题目好像已经从二维平面升级成了三维立体空间信息瞬间丰富文章适合写成记叙文参考立意美好的记号记号带给我的因为记号铭记解答记号我头上有一个浅浅的疤痕不过我并不觉得它丑因为那是爱的记号那是六岁时的一个下午我和好朋友李润阳在楼下玩我们不停地追逐打闹李润阳在前面飞奔我在后面紧追不舍忽然李润阳一个后转身闪开了而我躲避不及脑门硬生生地撞到了墙上顿时血流如注我哇的一声大哭起来李润阳急忙把我妈妈找来妈妈看到我满脸鲜血的样子吓得脸色苍白抱起我飞也似地往医院赶一路上妈妈紧紧地把我搂在怀里流着泪不停地自责是妈妈没有带好你妈妈不应该让你一个人玩的到了医院无助的妈妈仿佛找到了依赖医生快帮帮我快来看看我的孩子医生立即为我准备手术一块布蒙在我的脸上手术就要开始了我怕极了妈妈妈紧紧攥着我的手六月天她的手竟是冰凉冰凉的突然医生一声惊呼家长怎么了你脸色太难看了会晕倒的快出去妈妈恳求着我没事让我看着他妈妈最终还是被护士硬拉走了我想此时的妈妈也许比我更紧张更痛得厉害吧手术进行得很慢我什么也看不见但我却听到护士一次又一次把妈妈从手术台边赶走快出去我们可不想待会还要抢救你终于爸爸赶到了只听妈妈急切地叫着快快点你进去陪儿子爸爸温暖的大手握住了我的手我觉得自己安全多了回到家里护理成了一个大难题医生说我伤口太大千万不能碰不能抓否第页共页则就会留下难看的疤痕白天我还能管好自己可是夜里无意中碰到抓到就糟糕了于是爸爸妈妈决定轮流值班管好我的手接下来半个月里每夜我家都有一盏灯亮着我的每一次翻身都牵动着爸爸妈妈的心每一次从梦中醒来都会有一双大手握着我的小手现在这个浅浅的疤痕永远留在了我的头上爸爸妈妈对我的爱也永远刻在了我的心上点评针对命题作文题我们还要注意几个基本点要善于咬文嚼字推敲词义仔细分析题目本身的含义不仅要了解题目的本义字面义还要进一步理解某些词语的引申义比喻义象征义双关义特指义等命题作文对现实的针对性较强因此我们审题立意要联想自己的人生经历和社会生活包括社会热点等命题作文一般各种文体除诗歌外都可写但一定要选择适合自己的最佳文体秋永寿县校级月考阅读下面的材料根据要求写作我们是五月的花海用青春拥抱时代我们是初升的太阳用生命点燃未来共青团团歌人生万事须自为跬步江山即寥廓追求进步是青年最宝贵的特质也是党和人民最殷切的希望习总书记在中国共青团成立周年大会上的讲话读了以上材料处于青春时期的你会有怎样的思考与感悟请以青春为话题写一篇文章要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字考点话题作文分析本题考查学生的写作能力这是一道话题型作文题材料一中国共青团团歌的歌词我们是五月的花海我们是初升的太阳指出了青春的无限可能与巨大的价值而拥抱时代点燃未来则告诉我们要趁青春去开创壮丽的事业将自己的青春与时代的发展紧密结合起来勇于奉献由此考生可以思考我们人生短暂趁着青春应该去奋斗去建功立业不要虚度年华材料二告诉我们作为当代新青年应牢记庆祝中国共产主义青年团成立周年大会上新时代领路人的讲话精神赓续五四精神立足新时代新征程涵咏新时代青春的奋第页共页斗底色在民族复兴征程中继续书写青春荣光山河不老青春不朽青年的命运从来都同时代紧密相连这一百年来共青团始终与党同心跟党奋斗团结带领广大团员青年以青春之我推动中华民族的伟大复兴由此考生可以思考我们应立定志向发愤图强靠自己的努力锐意进取自强不息最终达到登高博见豁目开襟纵观天下意气酣畅之境界综上所述青年一代当以将奋斗的青春融入祖国建设与发展的美好历程服从于时代需要自觉投身于时代洪流中去投身于国家民族的伟大事业中去行文构思时我们可以写青年当志远青春须奋斗首先列举梁启超谭嗣同等人以牺牲自己的生命为代价呼吁变法救国等例子论证奋斗是以青春热血砥砺前行其次列举钱学森黄旭华樊锦诗等例子论证奋斗是以赤子之心建设祖国最后结合现实升华主题作为新一代青年我们生在红旗下长在春风里时刻吮吸着祖国母亲的乳液我们的成长一路伴随着祖国的强盛我们有更扎实的知识有更开阔的视野更广阔的视野展机遇我们应把无悔的青春写在祖国的大地上写在中华民族伟大复兴的里程碑上参考立意生逢盛世勇担重任芳华心向党百年正青春以青春之我复兴中华民族以青春之我逐华夏之阳让青春在不懈奋斗中绽放绚丽之花解答以奋斗书写青春成长的华章青年兴则国家兴青年强则国家强青年一代有理想有本领有担当国家就有前途民族就有希望作为后我们正在茁壮成长我们稚嫩的肩膀开始变得强壮因为我们肩上渐渐有了时代的责任与担当人生路漫长我们怎样才能书写青春成长的华章青年健康成长需要坚定理想信念青年的理想信念关乎国家未来青年理想远大信念坚定是一个国家一个民族无坚不摧的前进动力担起乡村未来的后教师张玉滚大学毕业后放弃在城市的工作机会回到家乡选择了去当一名民办教师由于第页共页学校地处偏僻路没有修好张玉滚靠一根扁担把学生的课本文具挑进大山常年的操劳后的他鬓角斑白脸上布满皱纹却点燃了无数山区孩子通过知识改变命运的希望成为全国青年的楷模鲜明的案例告诉我们种下理想的种子人生才有根基生命之花才能开得绚丽多彩因此青年要坚定理想信念让理想信念在创业奋斗中升华让青春在创新创造中闪光青年茁壮成长需要有责任担当意识在实现中华民族伟大复兴的新征程上应对重大挑战抵御重大风险克服重大阻力解决重大矛盾迫切需要迎难而上挺身而出的担当精神年月黄文秀主动请缨到广西乐业县百坭村担任驻村第一书记在黄文秀服务百坭村的年多时间里她帮助百坭村发展电商将当地的砂糖桔等土特产远销全国各地她为百坭村申请到通屯的路灯项目让村民走夜路不用再打手电筒她挨家挨户走访全村建档立卡户清晰地记录每一户致贫原因帮助百坭村脱贫致富在她身上我们看到了在新时代的尽责担当无私奉献的精神是我们青年学习的榜样因此青年要珍惜这个时代担负时代使命在担当中历练在尽责中成长让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放青年迅速成长需要练就过硬本领青年是苦练本领增长才干的黄金时期青春虚度无所成白首衔悲亦何及当今时代知识更新不断加快社会分工日益细化新技术新模式新业态层出不穷这既为青年施展才华竞展风采提供了广阔舞台也对青年能力素质提出了新的更高要求济南小伙王进作为一线工人在其自知理论水平不能满足电网发展需要的情况下他在工作之余不断注重加强学习练就过硬本领凭借着高架线路带电检修练出的本领登上了国家科技进步最高奖台成就了事业的成功他以实际行动告诉我们过硬本领能够促进青年很好的成长因此青年要在工作中增长才干练就本领以真才实学服务人民以创新创造贡献国家我们新时代的青年应积极拥抱新时代坚定理想信念担当时代责任练就过硬本领让青春在为祖国为人民为民族为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩点评材料作文写作策略引恰当地引用材料开头既要引述材料在论证时还要回扣材料不能全部照抄对材料进行分析后或摘要或概述三言五语即可议是对材料中提供的信息进行分析议论对人物关系的分析对结果的预测对原因的追问等目的是为了提出观点做铺垫这部分不能太长百字左右即可提提出论点或观点文字简炼一两句话就可以观点明确第页共页联这是文章的关键可由材料推开去可联系历史人物历史故事可联系现实生活今人今事可以正面举例也可以反面证明可以摆事实也可以讲道理最少要举两个例子一古一今或一正一反多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力三四百字即可深深入分析怎样深入分析分析原因说明好处或危害找出症结结收敛全篇总结全文宜对论述的问题有所深化不要故作惊人之语强调精炼有力不要画蛇添足秋海南月考阅读下面的材料根据要求写作国家双减政策落地众多教育培训机构都遭受了冲击新东方创始人俞敏洪为了企业生存开启求变的道路宣布成立东方甄选进军直播带货斯东方转型做农产品直播带货一直不被看好受到了不少网友的冷嘲热讽且旗下东方甄选直播间的带货效果一直不理想月日新东方主播双语卖牛排视频走红网络视频中主播一边卖牛排一边流利说英语如此幽默风趣令人耳目一新的直播方式吸引不少网友驻足观看新东方老师边带货边教英语话题迅速登上热搜直播间的粉丝数迅速上涨爆火出圈打开斯东方的直播间仿佛置身于一场免费的直播课与其说是直播带货更像是在上课的间隙顺便推销一下产品请结合以上材料以变为话题写一篇文章体现你的感受与思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字考点话题作文分析本题考查学生写作的能力这是一道话题作文题仔细阅读材料可发现里面提到的变多种多样包括形势的变国家双减政策落地众多教育培训机构都遭受了冲击企业生存方式的变宣布成立东方甄选进军直播带货直播带货方式的变双语直播模式将直播带货与知识传播结合起来材料中还提到了人们对变的态度一开始受到了不少网友的冷嘲热讽后来直播间的粉丝数迅速上涨爆火出圈对此围绕变我们可以展开以下思考首先要明白变的本质是什么如直面困难顺应时代迎难而上其次可围绕材料中新东方的选择指出我们可以如何变如既要介绍货物又要播出自己的特色找到吸引人们眼球的创新点当然最后还可第页共页适当地进行思辨性讨论指出我们在变中是否还应有不变教育培训是传授知识直播带货也可以传授知识教育培训需要精湛的业务能力直播带货也需要良好的口才无论工作形式怎么变不变的是内心激情和信念参考立意直面变局不退缩变中也有坚持与创新变的是形式不变的是初心解答以变应变重塑辉煌沧海桑田白云苍狗岁月不居变是时代永恒的主题面对不停变动的时代我们如何应对古有易经言变则通通则久今有新东方以变应变交出了一份高分答卷改变是必然的我们要勇敢接受正如丁尼生所说这个伟大的世界永远旋转不断地改变陈规世界不会因一个伟大的发明而停下脚步也不会因某个人阻碍而止步不前蒸汽机的发明让许多工人失业却让文明上升一个台阶互联网的出现让邮局等失去价值却极大改变了人们的生活国家双减政策从大处说是为了实现教育公平往小处说是为减轻人们教育支出的重压无论从哪个层面看都是利国利民之举守旧是守旧者的墓志铭阻碍社会进步创新是创新者的通行证给世界带来更光明的前途所以面对冲击我们唯有以变应变才能在绝境中寻找到新的希望在此背景下改变是完善自我以便更好地适应这个社会不为时代所淹没著名企业家李东升面对企业的重大危机承受着失败与生存的艰难选择选择放弃非常容易而改变自己用壮士断腕的决心和阵痛经过三年痛苦的升级改造即将倒下的又站立起来家电大王李东升又站在人生至高点如果他当时不痛苦的调整就不会有现在的世界家电巨无霸正因他面对现实像鹰一样做出痛苦的改变才涅槃重生所以以变应变需要勇气当然变的表象背后新东方守住了不变的初心对事业的热情对知识的尊重对服务品质的追求在变化的时代里这些不变的东西支撑着求变的人们行稳致远就如太空核心舱扩容变的是中国高度不变的是中国飞天梦从嫦娥到玉第页共页兔从神舟到天宫中国航天器命名皆来源于中华传统文化是一代代不忘初心的航天人将一个一个浪漫的名字变化为探索宇宙的新窗口不管是东方甄选还是天宫中国梦的根早已深埋在中国人的心中是不会改变的变化的只是中国人创造的一次又一次的新高度是风的味道是盐的味道是大自然的魔法和时光腌制而成我们有充分的理由期待只要我们抱着以变应变的决心坚守以不变应变的初心定会重新找到属于他们的日出迎来新的辉煌点评材料作文审题是关键而阅读材料又是审题的前提在阅读过程中要通过概括材料大意找出关键语句确定立意角度进而提炼出中心论点由于析材料是材料作文的关键性的一环所以可运用如下的做法发现法主要用于意义显豁中心明确的材料发现的目标一是材料的中心句二是文题中关于中心的提示三是材料中关于中心的提示发现了这些内容就找到了据以立意的突破口设想法主要用于有头无尾或有尾无头的材料如续写的材料设想的内容或是与材料合理衔接的情节或是与材料合理衔接的论述设想的过程就是思维的发散所以要注意发散的合理性归纳法主要用于意义明晰但既无中心句也无提示句的一则或多则材料归纳出其中心意思立意便有了立足之处提炼法主要用于含义对立的对照型材料从正反对比中矛盾对立中正误相对中提炼出材料所要表达出的意图以作立意的依据撷取法主要用于多段型的材料从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容并据此清理写作的线索揣摩法主要用于喻义型寓义型象征型的材料在反复体味比较之中品评出材料的喻义哲理观点等然后据此形成自己的观点秋思明区校级期中阅读下面的材料根据要求写作今日之中国各领域呈现出勃勃生机为青年之发展提供无尽的舞台青年当竭力提升自我以成大才恰如李白所言天生我材必有用然而杜甫却说古来材大难为用班级将举行成才与用才的主题班会课请结合材料写一篇演讲稿体现你的联想感悟与思考第页共页要求选准角度确定立意明确文体不少于字标题自拟不要套作不得抄袭不得泄露个人信息考点材料作文分析本题考查学生对材料作文的写作能力材料首先指出当今中国各领域呈现出勃勃生机为青年之发展提供无尽的舞台作为时代青年应该有李白的豪情即相信天生我材必有用同时对杜甫的观点古来材大难为用进行理性思考所谓材大难为用多半指生逢乱世即便有通天之才也难以施展一如杜甫遭遇安史之乱虽有报国之才但是却不被当时统治者赏识和重用材料设置的情景是主题班会课围绕的是成才与用才要求写一篇演讲稿体现自己的联想和思考参考立意躬逢盛世要相信天生我材必有用努力成才积极用才早日复兴强大的中华解答正确看待有才与用才尊敬的老师亲爱的同学们大家好我今天演讲的题目是正确看待有才与用才时势造英雄英雄亦能造时势但历史上能造时势者实属少数更多的时候我们读到的是一些比较哀怨的声音左思有冯公岂不伟白首不见招的慨叹王勃有冯唐易老李广难逢的感慨苏轼更是以持节云中何日遣冯唐自喻他们借他人之酒杯浇自己之块垒翻开浩瀚的历史如冯唐李广身负雄才却难遂志愿者车载斗量正如古人所言千里马常有而伯乐不常有百里奚出游列国求仕历经宋齐而不用身为虞大夫而虞国亡后来在秦国主政却促进了秦国的崛起百里奚在虞而虞亡在秦而秦霸何也非愚于虞而智于秦也用与不用听与不听也司马迁一席话道出其中奥妙人才不仅在于发现还在于使用而用与不用又恰在于用人者之明与不明倘若不量才而用视宝玉为瓦砾人才与庸才又有什么区别当然天下人才无数而赏识者因时间精力乃至视野所限并非能识遍所有人才因此生逢其时的有才之士不应去学姜太公钓于隐溪而应有勇气展露才华甚至毛遂自荐第页共页韩信有大将之才跟随项梁无所知名后跟随项羽积极进言献策亦不被采用官职仅为郎中后来跟随汉王多次主动与萧何交谈始有萧何月下追韩信的美谈并获得萧何力荐默默无闻的韩信能担任大将军之职虽离不开萧何知人的才略离不开汉王善任的胆识但更离不开毛遂自荐的自信和审时度势的智慧倘若韩信一意消沉自己不努力争取今天世上怕就没有几个人知道还有韩信这个将才了以上几人百里奚韩信终能施展才华冯唐李广却只有怀才不遇壮志难酬的慨叹同样是生逢其时却有着完全不同的人生遭遇我们身处一个机遇与挑战并存的时代我们身边也不缺乏各种各样优秀的人才要想致力于国家的建设实现人生的理想抱负不仅需要有虚怀若谷求才若渴的伯乐更需要有勇于担当积极向上的千里马只有这两者兼备才会成就事业所以一个人有才华并且受到赏识和重用才有得到实现人生理想的机会谢谢大家我的演讲完毕点评材料作文写作策略引恰当地引用材料开头既要引述材料在论证时还要回扣材料不能全部照抄对材料进行分析后或摘要或概述三言五语即可议是对材料中提供的信息进行分析议论对人物关系的分析对结果的预测对原因的追问等目的是为了提出观点做铺垫这部分不能太长百字左右即可提提出论点或观点文字简炼一两句话就可以观点明确联这是文章的关键可由材料推开去可联系历史人物历史故事可联系现实生活今人今事可以正面举例也可以反面证明可以摆事实也可以讲道理最少要举两个例子一古一今或一正一反多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力三四百字即可深深入分析怎样深入分析分析原因说明好处或危害找出症结结收敛全篇总结全文宜对论述的问题有所深化不要故作惊人之语强调精炼有力不要画蛇添足秋浦东新区校级期中写作常识即一般人所应具备且能了解的知识当常识单独行动时往往包含正确的本能而一旦它们聚集为一种团体的力量就会变成传统的偏见对此你怎么看请写一篇文章谈谈你的思考要求第页共页自拟题目不少于字考点材料作文分析本题考查学生写作的能力这是一道思辨性材料作文题材料选自于周国平人生哲思录中的经典语句常识一般指直觉经验的知识是一种人生来就有的无须经过解释就能明白的知识对个人而言它或是指人与生俱来无须特别学习而得来的思维能力判断力或是为社会所接受无须解释或论证的意见观念这也就是材料所说的正确的本能对群体而言它往往是指社会中智力正常的普通人都应该有的或会有的知识即普遍知识如生活常识理财常识政治常识社会常识科学常识等等而材料之所以说常识聚集为团体力量时会变成传统偏见这一方面是因为团体意识的一致性往往会使人过于盲从失去独立思考的能力或敢于独立思考之人的意见被利益团体的舆论所湮没就如哥白尼与伽利略的遭遇最终常识变成了舆论多数人的意见这些多数人意图用舆论来支配少数人禁止少数人的不同意见另一方面则是因为团体过于稳定时往往会使其失去不断自我改革与时俱进的能力最终落后于时代发展的步伐不再适应现代社会写作时思辨的重点应放在个体常识在群体中会沦为偏见也就是舆论而不是仅仅针对常识进行论述论述时首先应适当解读材料的内涵指出那些多数人的常识之所以变成偏见的原因过于强调群体意见的一致性而抹杀了个体意识与发声的可能若那个群体中的主流意见过于顽固时也就失去了自我改革进步的可能而变成更不适合时代发展的偏见对此可结合自己的思考提出如何消除这种偏见群体意识偏见舆论对于一个人的意义取决于这个人自身的素质对于一个优秀者来说这不过是他所蔑视的那些人的意见他对这些意见也同样持蔑视的态度只要他站得足够高群体意识偏见舆论便只是脚下很远的地方传来的轻微的噪音决不会对他构成真正的困扰而对我们个体而言要超越这些偏见唯一的办法就是阅读阅读人类历史上最伟大的经典著作吸取最优秀的思想知识并在这个过程中不断地培养自己独立思考的能力参考立意站在高处不被群体偏见所扰尊重群体意见保持独立思考经过时代淬炼的群体偏见亦能成为永恒第页共页解答拒绝群体盲从学会独立思考在生活中我们或许早已习惯于以专家大师学术权威们的意见为自己的意见诚然专家大师之言在非常多情况下是正确高明的但他们毕竟是凡人不是神明他们不可能在任何事情上都是正确无错的甚至可以说专家大师们犯错比普通人所犯的错误更难以纠正因为在光环的笼罩下少有人有质疑他们意见的勇气那么我们怎么办方法非常简单学会独立思考早在几百年前思想家康德就曾说过要敢于运用自己的理智只有我们拥有了自主甄别是非的意识我们才不会被大师专家们头顶的光环蒙蔽了双眼而陷入盲从之中一个人倘若丧失了独立思考的能力就会陷入盲从一个社会倘若丧失了独立思考的能力就会陷入黑暗与停滞之中明清时期的中国就是如此明清时代天不生仲尼万古将如永夜一类的荒唐谎言盛行于世人们将传统儒学信条奉若天道神律即便是对其加以思考讨论在当时人的眼中都是亵渎神明大逆不道的更遑论质疑否定进而创新了于是乎在这种顶礼膜拜中中国在停滞的泥潭中越陷越深直到鸦片烽火如同闪电般划破中华大地上方死寂的天空中国才逐步走出迷信盲从重新踏上前进之路由此可见独立思考是走向进步与成功不可缺少的因子一味迷信盲从难免失败相反倘若一个人将独立思考融入了自己的血液那么他就会获得强大的生命力与前行的动力不断纠正错误修正方向最终胜利的抵达目的地正是因为没有盲从权威袁隆平才得以摆脱笼罩了世界植物界半个世纪的水稻谬论的影响从而开创出水稻杂交育种的崭新时代让人类看到了彻底摆脱饥饿实现丰衣足食的希望由此可见独立思考是通往成功的必由之路独立思考需要勇气一个人倘若没有足够的勇气他就无法在权威的压力下抬起头用自己的眼睛直视真理的天空独立思考需要智慧一个人倘若没有足够的智慧他就无法透过表象看到实质因此他看到的就不会是真正的真理而是光怪陆离的扭曲图景这两类人前者是懦夫是羔羊只会助长错误的倾向后者是疯子是闯进珠宝店的野蛮人只知否定与破坏而不知如何提出正确的主张这两类人都不懂得真正的独立思考所谓真正的独立思考是指在尊重权威正确意见的同时通过自己的思考而提出新意见它在本质上是辩证否定的因而独立的思考是发展的道路是通向真理的道路更是成功的必由之路新的时代需要新的声音让我们学会独立思考为了时代的进步尽自己的一点绵第页共页薄之力新的时代需要有新思想的新人让我们学会独立思考为自己搭建一条通往成功的道路吧点评材料作文审题是关键而阅读材料又是审题的前提在阅读过程中要通过概括材料大意找出关键语句确定立意角度进而提炼出中心论点由于析材料是材料作文的关键性的一环所以可运用如下的做法发现法主要用于意义显豁中心明确的材料发现的目标一是材料的中心句二是文题中关于中心的提示三是材料中关于中心的提示发现了这些内容就找到了立意的突破口设想法主要用于有头无尾或有尾无头的材料如续写的材料设想的内容或是与材料合理衔接的情节或是与材料合理衔接的论述设想的过程就是思维的发散所以要注意发散的合理性归纳法主要用于意义明晰但既无中心句也无提示句的一则或多则材料归纳出其中心意思立意便有了立足之处提炼法主要用于含义对立的对照型材料从正反对比中矛盾对立中正误相对中提炼出材料所要表达出的意图以作立意的依据撷取法主要用于多段型的材料从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容并据此理清写作的线索揣摩法主要用于喻义型寓义型象征型的材料在反复体味比较之中品评出材料的喻义哲理观点等然后据此形成自己的观点秋烟台期中阅读下面的材料根据要求写作我国西北地区的毛乌素沙地原本风沙肆虐气候恶劣从上世纪中期开始人们推平沙丘引水治沙靠肩扛背驮种下一棵棵小树苗渐渐地小树苗扎下根稀疏弱小的树木连结成片如今毛乌素沙地的绿化率达到了毛乌素沙地气候也变了雨水增多温暖湿润四季分明而此时的树木根深叶茂森林郁郁葱葱以上材料引发了你怎样的思考与感悟请结合材料联系实际写一篇文章体现你的感悟与思考要求选好角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字考点材料作文分析本题考查学生对材料作文的写作能力材料由我国西北地区的毛乌素沙地的今第页共页昔变化说开去原来风沙肆虐气候恶劣的地方通过植树造林变得温暖湿润四季分明这说明了人们进行植树造林对生态环境保护的好处毛乌素的变化是人们推平沙丘引水治沙靠肩扛背驮种下一棵棵小树苗带来的这告诉我们要让青山绿水共为邻必须要进行不懈地生态保护和环境治理参考立意绿水青山才是金山银山保护生态环境让青山绿水共为邻植树造林保护生态环境善莫大焉解答让青山绿水共为邻毛乌素变迁的启示毛乌素沙漠变成了毛乌素绿洲不久前陕西省林业局统计显示榆林沙化土地治理率已达这意味着经过几代治沙人的不懈努力有着上千年历史的毛乌素沙漠将在陕西被赶走新中国成立多年来榆林以每年的荒漠化逆转速率不断缩小毛乌素沙漠面积林木覆盖率由提高到陕西的绿色版图向北推进了多公里如果以千年的时间单位观察毛乌素沙漠的变迁折射出人类与自然环境之间的关联蒙语中毛乌素意为寸草不生之地魏晋南北朝时期这里还是水草肥美的沃土然而由于不加节制的开垦毛乌素在唐朝时期就出现了一块小沙地开始逐步侵蚀草原到新中国成立初期毛乌素已经发展成总面积万平方公里的大沙漠被人形容为山高尽秃头滩地无树林黄沙滚滚流十耕九不收从千年沙漠到今日绿野创造毛乌素的生态奇迹靠的是锲而不舍凭的是久久为功在当地的治沙史上这样的故事被人传颂名平均年龄只有岁的女民兵扛着补浪河女子民兵治沙连的红旗累计推平沙丘多座营造防风固沙林带多条一位名叫石光银的农民成立了全国第一个联合农户治沙的农民治沙公司一生只做治沙这一件事全国治沙英雄牛玉琴多年治沙万亩把不毛之地变成了人造绿洲世代坚守在一线的治沙人践行愚公移山精神默默执着一件事造就了今日的毛乌素绿洲毛乌素旧貌换新颜给我们以启示守护生态环境是千年之计万年之谋修复第页共页生态环境是为子孙后代计为长远发展谋现实中一些地方和个别人贪图一时之快一己之利透支生态破坏环境在陕西秦岭北麓违建上千栋别墅就是鲜明一例对此陕西痛定思痛专门修订了陕西省秦岭生态环境保护条例统筹山水林田湖草系统治理启动秦岭生态状况遥感监测与评价及秦岭北麓面源污染遥感监测整治乱搭乱建乱砍乱伐乱采乱挖乱排乱放乱捕乱猎等问题保护拯救珍贵濒危野生动植物这个五一假期不少游客走进绿色秦岭草木葱茏溪水潺潺山川竞绿翠意欲滴爽气宜人从塞罕坝到毛乌素平原造深林沙漠起绿地的奇迹在中国不断上演据统计年至今全国累计治理沙化土地超过万公顷面积超过了整个安徽省事实证明生态退化的进程是可逆的只要人不负大自然大自然定不负人按照目前的治理速度十三五规划建议提出的到年全国以上可治理沙化土地得到治理这个目标能够如期实现但这也意味着全国还剩一半地球之癌等待消灭呼唤我们继承坚韧不拔的治沙精神苦干实干久久为功绿水青山既是自然财富又是经济财富生态文明建设与中华民族永续发展息息相关与构建人类命运共同体息息相关坚定不移推进生态文明建设既要抓监管健全生态法治为生态观念落后法律意识淡薄的党员干部敲响警钟为生态文明建设筑牢绿色发展的堤坝也要抓考核把绿色纳入干部政绩考核体系建立健全对各级领导干部的考核评价机制发挥绿色发展生态文明建设的指挥棒作用点评材料作文写作策略引恰当地引用材料开头既要引述材料在论证时还要回扣材料不能全部照抄对材料进行分析后或摘要或概述三言五语即可议是对材料中提供的信息进行分析议论对人物关系的分析对结果的预测对原因的追问等目的是为了提出观点做铺垫这部分不能太长百字左右即可提提出论点或观点文字简炼一两句话就可以观点明确联这是文章的关键可由材料推开去可联系历史人物历史故事可联系现实生活今人今事可以正面举例也可以反面证明可以摆事实也可以讲道理最少要举两个例子一古一今或一正一反多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力三四百字即可深深入分析怎样深入分析分析原因说明好处或危害找出症结结收敛全篇总结全文宜对论述的问题有所深化不要故作惊人之语强调精炼第页共页有力不要画蛇添足秋蒲城县校级月考明天就进入高中的第一个国庆节了你该如何去过写篇三百字左右的短文考点任务驱动作文分析本题考查学生微写作的能力此题为记叙类微写作国庆节就是庆祝祖国的生日作为一名高中生该如何去过暗示在祖国生日期间为祖国的繁荣富强而骄傲自豪的同时更要想着为祖国明天更能美好而完善自己努力拼搏所以国庆假期应该围绕放松身心健康成长展开活动既享受国泰民安的幸福生活又要充实自己所记述的事情应该过的假期就应该是有益于身心健康的积极向上充满正能量的行文时可以按照时间顺序第一天第二天展开具体内容可以是先看阅兵仪式再出游感受祖国大好河山参观博物馆之类也可以是专门阅读有关书籍可以是战争题材的可以想看专门的影视剧比如三大战役觉醒年代等也可以在学业上弯道超车可以抽时间看望亲戚朋友可以参加自己喜欢的娱乐健身活动比如游泳爬山长跑等参加秋收劳动只要有益身心健康亲情友情方面皆可注意叙事流畅内容健康解答例文国庆假日计划明天就是国庆节了这是我上高中的第一个国庆节我有好多事情打算去做第一天我要先做作业看书复习这段时间学习的知识预习接下来要上课的内容上了高中深感学习难度增加了还是要趁着这个时间往前赶一赶让自己更上层楼第二天我们一家要去看望爷爷奶奶爸爸总是说爷爷奶奶供他读书不容易现在他们年纪大了更需要我们经常去探望我喜欢爷爷奶奶喜欢他们看到我们后那幸福的模样喜欢看他们吃着我们买的好吃的喜欢吃完饭围在一起谈笑看奶奶眼角那深深的皱纹第三天我下午计划去游泳上了高中后感觉学习强度大了没有一个好的身体是不能很好应对三年高中生活的所以一定要锻炼好身体而且游泳是我多么喜欢的项目啊在水中的自由自在感觉能支撑我一个星期的两点一线生活剩下的那几天我要在家里好好休息读书追剧活动第页共页这就是我的国庆假日安排我想今年的国庆节一定会过得非常开心点评三步走写好微作文第一步审题辨题明确要求第二步巧妙选点以小见大第三步有效表达夺人眼目合体语言表达的风格要与选择的文体相适应形象要尽量修饰语言使之光彩夺目简明要紧扣写作的中心秋湟中区校级月考阅读下面的材料根据要求写作年月日聂海胜刘伯明汤洪波名航天员再次出征成为中国空间站天和核心舱的首批入住人员他们也成为世人心目中名副其实的英雄然而有些航天员可能这辈子都没有升空的机会在首批名航天员中人梦圆太空人已卸甲离队剩下一人是邓清明作为首批航天员他一直参加训练和备战神舟九号神舟十号神舟十一号任务三次进入备份乘组待在发射场目送战友直上九天他说不管主份还是备份都是航天员的本分宁可备而不用决不用而无备从宿舍到体训馆和模拟器大楼寥寥数百米的这段路程承载着邓清明的整个青春年华弹指二十三年从年轻小伙到温良大叔默默等待是一种煎熬更是无声无悔的誓言而这样的等待和无止境的备战状态还会在邓清明以及其他未曾升空的航天员身上延续请以您也是英雄为主题结合自己的联想和感悟以中学生辛东的名义给邓清明写一封信要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字考点任务驱动作文分析本题考查学生写作的能力这是一道任务驱动型材料作文题材料第一段介绍的是神舟十三号载人飞船再出征聂海胜刘伯明汤洪波名航天员成为航天英雄材料第二段介绍的是首批现役航天员中唯一一个还在坚守没有执行过飞天任务的人邓清明邓清明虽然无缘飞天但他始终坚持完成和主份同样数量第页共页同样标准的训练因为在他的眼里无论是主份还是备份都是航天员的本分立意的重点在第二段材料上关键词是备分本分这个本分可以理解为对祖国的热爱对航天事业的忠诚可以理解为高度的信念感使命感和责任感正因为如此他才能年不计较一直做备份坚持训练默默奉献无怨无悔还应注意这样的等待和无止境的备战状态还会在邓清明以及其他未曾升空的航天员身上延续考生可由此联想像邓清明这样的人物有不少比如程开甲隐姓埋名四十年一生为国铸核盾比如陈忠和从陪练到中国女排教练再比如坐在路边鼓掌的人等等这些人也都像邓清明一样默默坚守做好本分虽然这些人没有走到聚光灯下但他们同样也是英雄写作任务是以您也是英雄为主题以中学生辛东的名义给邓清明写一封信行文应扣住您也是英雄来写这里的您是邓清明因此要通过对邓清明的思想行为的分析论述清楚为何他是英雄他究竟伟大在哪里当然行文还不能仅仅局限于此应当由邓清明到邓清明们歌颂这些无名英雄的默默付出坚守正是因为有了这样的人我们的各项事业才能蒸蒸日上我们的国家才能如此强盛最后还应以中学生的身份表达要像邓清明学习无论将来自己是主份还是备份都要坚守岗位做好自己的本分为国家建设贡献自己的力量最后注意书信格式措辞要恰当得体参考立意不是站在聚光灯下的才是英雄致敬邓清明们致敬无名英雄平凡映伟大备份亦英雄解答以归零姿态逐梦未来给航天员邓清明的一封信尊敬的邓清明叔叔您好我是来自省的一名高中生在了解我们国家的航天事业后我想和您谈谈我的看法从小时不识月呼作白玉盘到举杯邀明月对影成三人从嫦娥奔月到第页共页万户飞天我们都对那一轮明月有着太多的向往新中国成立后在我们伟大的中国共产党的带领下经过航天团队的不懈努力我们终于圆梦从无人升空载人航天到空间站建设从杨利伟一人到三人成行这一次次成功的背后都有无数次的失败这一次次欢呼背后都有你们的不懈追求邓清明叔叔让我记忆最深刻的便是你最初的你是优秀的空中飞行员后来看到祖国在招收航天员你便有了新的志向在那段时间里你一遍又一遍给自己的妻子和孩子做工作你告诉他们那是你的梦想最终他们被你说动了后来女儿监督你学英语妻子陪你调理饮食在成功入选后你也没有能够立即执行任务但你依旧没有气馁你继续训练继续努力最终换来了今日的荣耀与成功我记得冰心说过一句话成功的花人们只惊羡她现时的明艳然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨这让我想起了您那个为了自己的梦想而不懈努力能够放弃一切归零的姿态一次又一次超越自己一次又一次与过去的自己说再见一次又一次拥抱未来的自己我敬佩您那个努力逐梦未来的您我们中学生都应该向您学习学习您以归零姿态逐梦未来以归零的姿态逐梦未来就要不怕前途的未知不怕磨难与挫折杂交水稻之父袁隆平坚守本心一次次克服研究道路上的磨难最终成功研制了杂交水稻如果说本心是逐梦路上让我们不惧困难的定心丸那么毅力则让我们走得更远大学英语教师李教授她年近九十仍然在讲台上教学生英语这一生的时间她都贡献给了学术我们每个人都应该把的毅力投入到自己热爱的事物中才能够在最后收获以归零的姿态逐梦未来就是要不念过往拿得起放得下苔花如米小也学牡丹开后小将们在冬奥会大放异彩还记得一鸣惊人的中国选手苏翊鸣童星出身的他最终放弃演艺事业成为职业选手他说他必须把的精力投入到他想要做的事中自己的梦想才能更快更好地实现在奥运的领奖台上他只是苏翊鸣那个为了梦想而努力的苏翊鸣以归零姿态逐梦未来我们中国青年用奋斗书写青春的华章未来是属于我们青年一代的我们这一代人将接好属于我们的一棒在世界的舞台上大放异彩我们愿意用青春实现我们的誓言让世界看到更多中国青年的身影浩瀚宇宙里每个人都是一颗普通的恒星但又璀璨夺目独一无二闪烁着伟大的光芒人生而平凡未来不能期许前方道路荆棘但真正的伟大就在于拥有脆弱的凡人之躯却拥有不可战胜的神性平凡人的努力向上与不屈正在昭告天下平第页共页凡成就伟大芸芸众生我们何其渺小浩瀚天地我们何其脆弱然而渺小的我们脆弱的我们依旧可以发出自己的光和热做出不平凡的事迹成就伟大平凡与伟大相辅相成相得益彰就像一首歌的歌词所说我要一步一步往上爬在最高点乘着叶片往前飞任风吹干流过的泪和汗蜗牛如此弱小平凡但它依旧随着藤条一步一步前进追寻自己的伟大邓清明叔叔我要向您学习祝好辛东年月日点评材料作文审题是关键而阅读材料又是审题的前提在阅读过程中要通过概括材料大意找出关键语句确定立意角度进而提炼出中心论点由于析材料是材料作文的关键性的一环所以可运用如下的做法发现法主要用于意义显豁中心明确的材料发现的目标一是材料的中心句二是文题中关于中心的提示三是材料中关于中心的提示发现了这些内容就找到了据以立意的突破口设想法主要用于有头无尾或有尾无头的材料如续写的材料设想的内容或是与材料合理衔接的情节或是与材料合理衔接的论述设想的过程就是思维的发散所以要注意发散的合理性归纳法主要用于意义明晰但既无中心句也无提示句的一则或多则材料归纳出其中心意思立意便有了立足之处提炼法主要用于含义对立的对照型材料从正反对比中矛盾对立中正误相对中提炼出材料所要表达出的意图以作立意的依据撷取法主要用于多段型的材料从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容并据此清理写作的线索揣摩法主要用于喻义型寓义型象征型的材料在反复体味比较之中品评出材料的喻义哲理观点等然后据此形成自己的观点秋故城县校级月考阅读下面的材料根据要求写作医护人员志愿者冲锋在前不辞辛劳我也希望能尽自己的一份力量与家乡人民第页共页一道抗击疫情共克时艰告别北京冬奥会回到家乡黑龙江省哈尔滨市休整的短道速滑运动员任子威报名做了防疫志愿者在他看来在赛场之外承担更多社会责任也是为家乡应尽的一份义务像他一样曲春雨宁忠岩等不少运动员放弃了大赛后难得的休息纷纷报名成为社区志愿者参与疫情防控工作赛场上奋力拼搏为国争光运动员成为万众瞩目的焦点青少年的榜样将榜样的力量传递到赛场之外生活之中在训练比赛之余积极投身社会公益活动成为越来越多运动员的主动选择学校团委准备举办青春闪光不止于赛场的演讲比赛请你以复兴中学高二学生的名义写一篇演讲稿要求选准角度确定立意自拟标题符合文体特征不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字考点任务驱动作文分析本题考查学生的写作能力这是一则材料作文写作时先要读懂材料材料主要是说运动员们在赛场上奋力拼搏为国争光赛场外积极投身社会公益活动这告诉我们青春闪光不止于赛场榜样的力量在于引领从引导青少年喜爱运动参与运动到投身志愿服务倡导健康生活运动员们用更多方式担起榜样责任展示阳光自信也让体育的价值不断发扬光大为社会生活增添更多光彩我们可以围绕这一重点确定立意进行作文此外演讲稿的格式要正确要有高二学生的身份意识参考立意青春闪光不止于赛场赛场外的风采赛场之外勇担责任榜样引领助我成长榜样引领薪火相传榜样引领逐梦前行榜样造就力量典型指引方向携手青年榜样共筑时代精神版图解答青春闪光不止于赛场第页共页亲爱的同学们大家好我是高二同学今天我演讲的题目是青春闪光不止于赛场赛场上奋力拼搏为国争光运动员成为万众瞩目的焦点青少年的榜样而比赛之余积极投身社会公益活动成为越来越多运动员的主动选择告别北京冬奥会回到家乡黑龙江省哈尔滨市休整的短道速滑运动员任子威报名做了防疫志愿者在他看来在赛场之外承担更多社会责任也是为家乡应尽的一份义务像他一样曲春雨宁忠岩等不少运动员放弃了大赛后难得的休息纷纷报名成为社区志愿者参与疫情防控工作成长在黑龙江省七台河市的范可新回到家乡后也主动来到小队员中间辅导他们训练激励孩子们为梦想去奋斗她说七台河市能培养出这么多冬奥冠军是前辈们打下的好基础并传承下来我也要把这一棒传下去从辽宁省鞍山市走出的奥运冠军徐梦桃李雯雯马龙也积极参加家乡教育部门组织的社区公益教育活动与学生和家长连线讲述自己的成长故事激发孩子们的爱国情怀拼搏志向在北京冬奥公园中国冰雪冠军林运动员们在这里种下一棵棵树苗用体育的力量传递绿色的希望还有更多运动员亮相全民健身线上运动会成为各自项目的推广大使热情鼓励更多人参与运动推动体育成为生活方式青春闪光不止于赛场榜样的力量在于引领从引导青少年喜爱运动参与运动到投身志愿服务倡导健康生活运动员们用更多方式担起榜样责任展示阳光自信也让体育的价值不断发扬光大为社会生活增添更多光彩鲁迅先生曾说一个民族首看其民魂民魂的具体内涵延伸为时代精神而构筑精神家园的中坚力量正在于当代青年青年榜样的力量不仅在于塑造时代底色更在于摇动一片森林影响更多青年投身时代建设学习青年榜样是我们作为青年学生义不容辞是责任几千年前孟子就曾提出国之本在家家之本在身而张载的横渠四句也仍回荡在耳边时代精神版图的构建绝不是个别人的事而是青年群体的重任而这首先需要个体意识的觉醒今日我们在此开展交流会绝不只是只说不做而学习青年榜样也绝不是照猫画虎按图索骥我们应该从个人出发发掘本我优势将个人兴趣与时代使命相结合我们应该以青春为底气以奋斗为支点为时代复兴助力我们更应有仰天大笑出门去的锐气功第页共页成必定有我的豪气不破楼兰终不还的霸气共绘时代强声同学们为者常成行者常至我要说运动员们青春闪光不止于赛场而我们青春闪光也不止于学习就让我们传承青年榜样的力量以新发硎之利刃展鸿鹄高飞之志共同完成时代精神的宏伟版图吧我的演讲结束谢谢大家点评材料作文准确审题立意的方法第一步读懂材料抓住主旨首先要注意材料的特点单则材料要从整体上把握其主旨多则材料应弄清它们的异同从而把握中心比喻性材料要理解其比喻意义含哲理性寓言材料要把握其寓意第二步选择角度准确立意主旨单一的材料据材料立意即可蕴涵丰富的材料可从多角度立意即发散思维多向立意一般说来一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视一事多人的材料有几个人往往就有几个审视角度一事多因的材料有几个因往往就有几个审视角度一个事件针对其背景写作目的不同就产生了几个不同的审视角度秋皇姑区校级月考阅读下面的材料根据要求写作近年来既有青春是用来奋斗的这样的谆谆告诫也有谁的青春不迷茫之类的喃喃追问与此同时佛系青年不思进取甘于安逸的年轻人积极废人喜欢定目标却永远做不到的年轻人等青年人设热词也在年轻人中间火爆传播在课堂上我们学习到了青年毛泽东以天下为己任的担当闻一多先生无私奉献的红烛精神那么对于青春大家会有怎样的感悟和思考呢振兴中学高一年级计划举办青春的价值主题班会请你写一篇演讲稿作为学生代表发言要求结合材料选好角度自主立意自拟标题不得抄袭不能套作写一篇文章文体不限不少于字考点任务驱动作文分析本题考查学生的写作能力这是一则材料作文材料作文应先辨清材料的表达方式是叙事类说明类还是描写类然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意材料给出的内容是青春给我们带来的苦恼等同时关注青年毛泽东以天下为己任的担当闻一多先生无私奉献的红烛精神抓住这些进行立意应是最佳的立意角度参考立意第页共页青春应该承担应有的责任使命青春应该有所担当青年要把个体命运和国家民族命运紧紧联系在一起在谋求国家富强和民族振兴中彰显个人价值实现人生目标青年应该保持积极进取的精神状态而不应该贪图安逸享受青年应坚定执著避免陷入迷茫状态解答青春万岁青春是什么青春是祖辈的呐喊创建青春之民族以蓬勃的生命反对压迫青春是父辈的高歌渴望生活从不淡漠撑起国家的脊梁青春是我们的心声我的青春我做主彰显新时代的自信是啊青春是人生中最美好的年华青春可以迷茫可以疯狂但这迷茫疯狂并不是浪费生命青春的真正意义在于生命意识的觉醒在于学会承担生命意识觉醒的伊始总会因前程未卜而感到茫然祖辈们面对破碎的山河父辈们面对困苦的生活也会迷茫然而正因为是青春他们坚定了信仰追随着内心前行而如今我们的迷茫源于经济快速发展而精神无所寄托因此青春的意义首先在于确定志向青春不应局限于一己私利应有为天地立心为生民立命为往圣继绝学为万世开太平的志向要坚定地守住内心然而既有了内心的坚守为何还会疯狂其实疯狂不过是反常青春的力量需要一个抒发的契机关键在于我们疯狂的目的秋瑾出身官宦她的人生本应一帆风顺可是她却为革命抛洒青春的热血这在世人眼中也许是疯狂的然而正因如此我们的民族才拥有了生命力青春应该突破常规然而这突破不是为了标新立异而是为了更高远的意义为了承担责任于是我们坚守内心以明志突破常规以获得动力但是我们不能忘记真正的青春应该我作主这三个字掷地有声向我们传达着青春的力量也暗示着内在人格的觉醒我作主意味着自我选择它首先意味着对外在权威的否定祖辈们否定了旧势力的黑暗选择承担民族独立的责任同时它也意味着价值观的建立父辈们选择渴望生活用积极的态度面对人生而我们呢我们应该选择什么样的青春我们应该确定怎样的价值观答案昭然若揭我们的青春同样离不开社会责任的承担老人摔倒了外在第页共页有很多声音分析着利弊然而内心的善良告诉我们应扶起和平安定的社会也会有消极的声音作为有责任的青年我们应勇敢地站出来不做沉默的大多数要谨记无尽的远方无穷的人们都与我们有关其实青春是一段觉醒的年华它为我们的人生塑造生命的态度在这个过程中我们确定志向驱走茫然突破常规以求拥有活力建立人格从而学会承担青春使我们的人生进入新的境界在挥洒青春的过程中我们逐渐理解了生命青春万岁点评材料作文准确审题立意的方法第一步读懂材料抓住主旨首先要注意材料的特点单则材料要从整体上把握其主旨多则材料应弄清它们的异同从而把握中心比喻性材料要理解其比喻意义含哲理性寓言材料要把握其寓意第二步选择角度准确立意主旨单一的材料据材料立意即可蕴涵丰富的材料可从多角度立意即发散思维多向立意一般说来一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视一事多人的材料有几个人往往就有几个审视角度一事多因的材料有几个因往往就有几个审视角度一个事件针对其背景写作目的不同就产生了几个不同的审视角度秋越秀区校级月考阅读下面的材料根据要求写作青年科学家潘教授在他的研究领域取得了重大突破技术领先世界令世界同行感佩不已但国内民众并不十分了解他的经历和精神郑导演认为在加快关键核心技术攻关破解创新发展难题的今天如何对待科技创新典型关系到一个民族科技的未来关系到社会风气的导向因此想以潘教授为原型将他的事迹拍成纪录片搬上荧屏加以宣传但潘教授却不同意他认为核心技术研发不需要宣传科学家需要的是恒兀兀以穷年的实干精神和板凳要坐十年冷的耐得住寂寞的精神消息传出人们展开了热烈的讨论请从下列任务中任选一个完成写作如果你是郑导演请给潘教授写一封信说服他同意将其事迹搬上荧屏如果你是潘教授的学生请给郑导演写一封信阐明潘教授不同意的合理性要求选好角度明确立意自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字第页共页考点任务驱动作文分析本题考查学生的写作能力审题本题是一道给材料的任务驱动型作文题材料类型是新闻事件具有时评性质材料中郑导演为弘扬科研创新的实干风尚希望借典型树新风而潘教授强调埋头苦干因此抗拒宣传表面上二者在核心技术研发需不需要宣传的问题上存在分歧但其实他们的深层诉求一致都希望实干精神为人所重希望国内科研创新乃至其他领域因此生机勃勃历久弥新潘教授拒绝宣传并强调恒以穷年由此看来教授认为宣传是与实干相对的这种认知也许与大众印象中媒体的浮夸不实有关也可能是认为科研人员将工作时间与精力花在宣传上是不务正业或是认为严肃的科研攻关与宣传气质不符于情于理教授的拒绝都有其合理性郑导演希望将教授先进事迹搬上荧幕是出于新时代媒体人对时代浪潮的贴切解读也是当代人参与社会发展的责任感外露亦是传媒行业新时代实干创新精神的呈现与传媒行业作为社会风口尚新风的功能体现但传媒行业中亦有良莠坏事传千里以致形成负面的社会刻板印象郑导演被回绝也可理解二者间虽存在分歧但根本追求出发点都一致以实干为先以小我奋斗谋求社会进步祖国繁荣从写作任务角度分析本次作文为信件格式写信人有具体身份及意图行文中言辞礼节需符合人物特征并注意信件格式要求写作时如果选择从郑导演的立场来写行文要尽可能展现认同及诚意不仅要坚持立场也要站在他人角度看问题不可操之过急慢慢打消对方疑虑以说服潘教授同意将其事迹搬上荧屏进行宣传报道以宣传实干精神而从潘教授学生的立场出发虽要保持作为晚辈的谦逊也不能失了潘教授的风骨言辞要委婉态度要坚决书信的主旨方向是阐明潘教授不同意的合理性以拒绝宣传报道无论选择哪个角度平等交流都是必须的有理有据以情动人不要一味说理可以情理穿插争取对方认同参考立意酒香不必藏深巷世间不乏渴慕人花开不需言桃李自成蹊实干与宣传并举科技光耀新时代解答宣传不伤实干醇香亦怕巷深第页共页给潘教授的一封信尊敬的潘教授您好感谢您于百忙之中回复我的邀请对于您拒绝我的缘由我已设身处地地考虑过了但我仍希望您可以接受我的邀请对此我的理由有三一是国民群众对于您的经历与精神并不了解我深知科研研究要有甘坐冷板凳的决心不因外界的变化而影响到科研者恒以穷年的实干精神但作为一名导演我无比地希望能将您的成就与精神投于屏幕之上近年来国家掀起了一股影视改革之风从宣扬红色文化的觉醒年代到近日上映的长津湖我们看到的是群众乃至国家对宣传优秀文化的影片的渴望但对于科研者的宣传却少之又少为此我深感痛心一部优秀的科研者宣传片很有可能改变无数学子的未来更有希望为正行于路上的学子指明方向二是将您的事例进行宣传有利于改变群众对于科技创新典型的看法作为一名导演我恳请您倾听我对改变当今社会现象的拙见因为宣传的缺失使得科研认知与群众产生了巨大的鸿沟更使得无数学子将科研束缚于象牙塔之中殊不知科研事业成果与我们生活息息相关大到展望未来小到北斗导航引航指路科研的成果早已融入我们的日常生活故我恳求将您的事例进行宣传便是希望通过屏幕将宣传化为大众对科研认知的桥梁打通宣传实干精神的道路三是将您的事例进行宣传有利于营造一个民族的科技未来回想起出师前恩师的赠言我们做宣传的是世人看世界的另一双眼睛诚然每当流量明星通过扮丑活跃于屏幕上甘于十年丹心坐冷板凳的科研者却无人知晓时我总感到不平作为导演通过宣传的手段引导大众对科研者的关注发掘科研者背后的实干精神这是我的职责所在潘教授我为您恒以穷年的实干精神所触动亦为您的决心深表认可但我仍希望能通过宣传您的事例使科研事业历久弥新使民族科研未来涌现更多的中流砥柱使科研之中国永葆青春潘教授我深知您的顾虑宣传的本身本就带有一定的负面性过度宣传极有可能造成像拉面哥一样被围观的困窘但请您相信我的专业水准相信我想要做好科研者宣传的决心且良性宣传促使科研事业获得助力的事例也不是没有航天员背后的英雄黄伟芬不正是通过良性宣传引发了大众对于航天科研事业的关注宣传了航天事业的实干精神更为无数处在迷茫期的学子点亮了立志科研的灯塔第页共页宣传不伤实干醇香亦怕巷深潘教授请原谅我一而再再而三的打扰我由衷地希望您能接受我的邀请使实干精神的醇香飘荡在每个国人的心中飘荡在民族科研事业的未来祝身体健康事业有进郑年月日例文桃李不言下自成蹊致郑导演的一封信尊敬的郑导演您好非常感谢您对老师的工作予以肯定可在老师拒绝了您的请求这件事上我想老师自有他的用意和苦衷所以我希望您能尊重老师的决定每当我对那些颜值顶流妇孺皆知真正的英雄却无人知晓的社会现象感到不忿时老师总会借用鲁迅先生的话教诲我瑞典最好是不要理我们媒体最好也不要理我们在这流量至上的时代我对您能给科研工作者这份荧屏上的荣耀感到十分高兴也对郑导演您十分尊敬可不知您想过没有核心技术的研发是否真的需要这样的宣传科研工作者是否真的需要这样的成就我认为答案是否定的当然绝非老师配不上这份荣誉而是这份荣誉并不会对老师有真正的帮助关键核心技术的攻关不会因这次宣传而加快创新发展的难题更不会因这次宣传而破解相反这份荣誉更像一顶荆棘之冠滋生蔓延着虚荣的针刺也阻挡科研工作者们继续前行郑导演您知道科研工作需要的是那恒以穷年的实干精神倘若为了弘扬实干的风尚却让已存的精神丢失或变质怕是舍本逐末得不偿失老师的研究成果的确领先世界可我希望郑导演您明白这仅仅是老师所研究的那一个领域的领先我们在诸如芯片生物基因之类的高精尖技术上仍受制于欧美国家在很多方面与世界一流仍有不小的差距如若郑导演您对老师的事迹进行宣传使得一些科研工作者认为中国科技早已遥遥领先失去了那艰难困苦玉汝以成的精神不再埋头苦干做自己的事而是将自己还有多久能获得这份荣耀放在心上那么结果是很坏的这是你我都不想看第页共页到的此外科研工作的意义绝非浮于表面的成就能够衡量而且如果没有获得成就之前不理不睬取得成就之后便大力宣传恐怕不会得到您想要的效果郑导演您想从事科研工作的人千千万万可有所成就的却凤毛麟角我们难道能因此否定其余工作者的价值吗将所有的荣誉给到老师我相信这是老师所不愿接受的也是令默默付出的英雄寒心的虽然我知道您的初心是好的是为了借典型树新风然总有人怀着最大的恶意揣测他人他们会认为您这是虚伪和作秀如此一来一番好意不免被人曲解招致一些不必要的言论您的资金和努力付诸一炬这是我不愿看到的相反如果真的对老师的研究感兴趣完全可以自行查找老师的成就是完全公开大可不必大费周章的宣传最后再次由衷的感谢您对老师工作的认可再次向您心忧民族科技的未来致敬同时也真心希望您能理解老师的做法在此我代老师向您表达深深的歉意祝事业蒸蒸日上潘教授的一名学生年月日点评任务驱动型作文任务就是指定担任的工作就高考作文来说是命题人指定考生完成字的作文怎么完成任务驱动作文题型的任务是具体而明确的比如指定文体指定读者指定写法等等没有具体而明确任务的作文题型不叫任务驱动型作文题驱动就是施加外力使动起来驱使推动的意思高考作文是命题人出题让考生完成写作任务用具体而明确的写作任务驱使考生按照任务要求完成作文秋桂阳县校级月考小作文教育部等部门联合印发的关于推进中小学生研学旅行的意见中强调学校可以根据区域特色学生年龄特点和各学科教学内容需要组织学生走出校园体验与平常不同的生活学校准备开展以走进田间为主题的综合性学习活动请你谈谈中学生走进田间的意义字左右考点其它作文分析本题考查学生的写作能力题干要求谈谈以走进田间为主题的综合性学习第页共页活动的意义表达方式应以议论为主表述时需要针对走进田间可以给中小学生带来什么感受得到什么熏陶有了哪些提高认识等方面进行分析从一个角度或者从多个角度阐释都可以注意字数限制解答示例同学们好走进田间活动意义非凡这次活动让我们置身于真实的生活场景不仅将课本上学到的内容进行生活实验更能从多角度给予我们培养和提升让我们感受到知行合一学做一体促使我们全面发展与个性成长希望以后有更多的机会起参与实践活动点评写好微写作可以从以下四个方面来考虑为什么要写作即写作目的写给谁或写给谁看即写作对象用什么形式来承载表达的内容语言表达根据写作目的同时要注意微写作的语言要求准确简明合理得体苏州模拟红楼梦中刘姥姥进大观园流连了黛玉探春宝钗的闺房还在宝玉的屋里睡了一觉借刘姥姥的眼光再次展现了几位主要角色的性格特点请你以刘姥姥的口吻写一段她进入某一位人物住宅的所见所闻所感要求写出住宅名和主人名字左右考点其它作文分析本题考查学生微写作的能力本题是描写类微写作题干要求以刘姥姥的口吻写一段她进大观园时在某一位人物黛玉探春宝钗宝玉住宅的所见所闻所感题干已经给出可以写的人物但是写题的难点有二一是能否识记清楚刘姥姥进入房内的具体细节根据红楼梦原著刘姥姥进大观园在贾母和一众人的陪同下先后进过林黛玉贾探春薛宝钗和妙玉的房间还在宝玉的屋里睡了一觉在四女子的房间里她有过不同的表现最鲜明的是她在薛宝钗的房间里一语不发在另外三个女孩的房间里却各有表现二是所见所闻所感要做到巧妙的结合以显现房间主人的性格所见即房间布局和陈设以及人物动作所闻即人物言语所感即自己刘姥姥内心活动以刘姥姥的口吻进行写作学生可以采用第一人称以刘姥姥的视角去呈现这样既符合要求又方便写作注意要写出住宅名和主人名解答答案示例我跟随老太太来到一个叫潇湘馆的处所经过了一段翠竹夹路的羊肠小路之后来到屋内一个十分标致的姑娘赶紧捧了一盖碗茶又给姑太太让了座便不再言语我见那窗下案上设着笔砚书架上磊着满满的书心想一定是哪位哥儿的书房老太太却说第页共页这屋子的主人是外孙女林黛玉着实让我吃惊了一下我心里不由得敬佩这位林姑娘必定是一个才女点评写好微写作可以从以下四个方面来考虑为什么要写作即写作目的写给谁或写给谁看即写作对象用什么形式来承载表达的内容语言表达根据写作目的写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确简明合理得体秋海淀区校级期末按照要求写作不少于字请以真没想到为开头写一篇记叙文要求自拟题目有故事有描写思想健康书写清晰将题目写在答题卡上考点其它作文分析这是一道任务驱动型作文题要求以真没想到为开头写一篇记叙文真没想到意在强调事件或人给读者震撼之大生活中不少事情在我们始料未及的情况下发生有些事情不会顺着人的意愿发展经过与结局都出乎意料可以肯定地说偶然的事件往往是必然的结果当我们循着事情发展的轨迹追溯其根源时立马就豁然开朗既在意料之外又在情理之中拓展思路生活中我们没想到事情确实很多我们既可选一事也可选一人既可选一时的事也可选不同时空的事比如我一向成绩优异但在一次考试中成绩一塌糊涂一向和蔼的父亲因为我任性在暴怒下打了我一个优秀学生因不拘小节在自暴自弃中走向堕落一好友因我缺少宽容悄悄地疏远我一条清清的小溪因有工厂变得恶臭扑鼻一向好端端的天气却突然莫名的反常构思上前半部分可按自己原来对事物的发展看法作简略叙述然后追溯事情的原委结尾一定要点明真没想到既可照应开头又可起到画龙点睛的作用多多选择带有自我色彩的材料多维度思考多层次挖掘写出至真至情之文另外作文要求以真没想到开头已经暗示我们要以倒叙的手法来写作先写出乎意料的结果再回忆事件的整个经过在具体写作的时候需要注意的是我们一定要写出真没想到的波澜起伏最好运用一些铺垫对比等写作手法在整篇文章中凸显出事情一步步曲折的变化以及主人公的情感变化通过前后对比得出自己的感悟与收获参考立意真没想到自己还能有这样的本事真没想到老师能原谅我第页共页真没想到人与自然能够这样和谐相处解答难忘那个黄昏真没想到这个年代还有人在干这样的活儿磨剪子嘞磨剪子嘞每天傍晚时分小院门口总会有一个人拖着沙哑的声音这样叫喊着声音便在狭窄的小巷中回荡着但我总是只闻其声不见其人今天这熟悉的叫喊声又响了起来喂磨刀的哎来了没想到这次伯父把他给叫住了这时磨刀人走进了院子他的身影第一次出现在我的视野里那是一个年过半百的老人穿着一件被汗渍浸黄的大马褂一条灰色的裤子和一双胶鞋他的头发大部分是灰白的微驼的背上背着一条板凳和一个破旧不堪的麻布袋子老人进来后望了我们一眼便开始了准备工作只见他熟练地放下板凳从那破旧的麻布袋子里拿出几块形状不同大小不一的磨石放在凳子上自己则坐在另一端等伯父拿刀来邻居家的一个小孩看到老人蓬乱的头发小声地说他的发型真酷老人好像察觉到小朋友在说他便问道你们在说什么小孩倒也机灵没再说什么刀来了老人看了看便开始干活了他神情专注那粗糙又带有老茧的双手被黄昏落日映照出古铜色的光泽只见他不断地换着磨石在一块磨石上磨几下再换到另外一块磨石上再磨几下他时而前倾着身体时而拿起刀在阳光下看一看时而又皱着眉头换一种姿势磨着细密的汗珠从者人的额前缓慢流下时间一分一秒地逝去爬上墙角的阳光正在一点点褪去一把锈迹斑斑的刀在老人耐心的打磨下变得光洁如新这时他才拿起我们端给他的茶喝了几口又用肩上的抹布缓慢地来回擦拭着那把已打磨干净的刀伯父不由得对老人竖起了大拇指简直跟新的一样面对伯父的赞叹老人有些不好意思地笑了笑伯父问多少钱两元老人略微喘着气回答首两元我惊讶了他辛苦这么久才只需这么点回报现在就做个小时工者人磨刀的功夫也能收入不少啊我不禁问老人您这样干活难道不觉得累吗老人沉思片刻回答道不累如果我不磨刀了你们的刀锈了谁来磨我很喜欢磨刀接过钱后老人说了声谢谢便转身离开了夕阳下他的背影拉得很长走进屋传来了伯母的抱怨刀不会自己磨啊还要花钱过了片刻伯父才说我是没想到现在老人还在坚持干磨刀这老本行我想帮帮他也是好的听完伯父的话我的心中漾起阵阵涟漪第页共页真没想到在这个物质极速发展的年代老人依然坚守着老本行恪守着自己的真心即使生活贫穷热爱与坚守不改专统手艺正在时光的长河中一点点被湮没但我看到了永不磨灭的工匠精神那个黄昏让我此生难忘点评写好一篇考场作文需要做好四个方面审题立意选材布局审题应从辨析作文侧重点明确写作的方向明确限制规范作文的要求入手做到准确审题立意要求深刻有格调有时代感选材应做到紧扣主题真实典型生动新颖避免雷同在布局上要从做好开头结尾入手根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧当然规范工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素春凉州区校级期中阅读下面文字根据要求作文经典必然是艾柯所说的开放的作品永远无法穷尽其含义阅读经典寓言你也往往能读出多重寓意有人认为庖丁解牛表达了顺应自然的思想有人则认为主要是强调人要保全天性对于庖丁解牛的寓意你有怎样的思考请写一篇不少于字的文章阐述你的观点注意角度自选立意自定题目自拟明确文体不得写成诗歌不得抄袭套作考点其它作文分析本题结合单元学习任务主要探讨经典文化论著中古代先贤对社会人生历史的思考写作中要求准确鲜明地阐述自己的观点把自己的意图表述清楚对于庖丁解牛寓意的思考可以论证题中给出的相应观点也可以纠正补充他们的观点还可以有所创新以庖丁解牛表达了顺应自然的思想为例庄子全译中指出以厨工分解牛体比喻人之养生说明处世生活都要因其固然依乎天理而且要取其中虚有间方能游刃有余从而避开是非和矛盾的纠缠阐释观点时首先应结合寓言谈一谈哪里体现了这一思想再结合为人处世作适当引申如果有可能的话还可以将自己的观点同其他不同的观点作简要比较从而更加客观审慎地得出结论解答善刀而藏之读罢庖丁解牛这篇文章我对庄子的养生之道有了更深刻的理解我认为第页共页我们在生活中应学会善刀而藏之即在处理问题时要顺应事物发展的规律保护自己的身心健康在当今社会中很多人急功近利不认清自己的工作中的规律累垮了身体并成效甚微这些人正像是乌鸦喝水这则寓言故事中的那只乌鸦这只乌鸦想要喝杯子里的水但当它把嘴伸进杯子里时却发现够不到它费了半天的劲最终的结果自然是徒劳无功这就好比是庖丁解牛中的良庖与族庖他们未能看透事物的本质及道理只知道蛮干岁更刀月更刀技艺没有得到提升而且自己也累得筋疲力尽可谓是事倍功半但是如果我们能掌握这些规律与方法并付诸实践就能事半功倍例如那只乌鸦它后来想到了一个主意把一些小石块衔进杯子里这样水面就会上升自然就可以轻而易举的喝到水了于是它成功了不妨比较一下同一只乌鸦处理同一问题的不同方法不难发现前一次乌鸦费的力气要比后一次多很多而且没有成功后一次它发现了处理这个问题的本质几乎没有费什么力气就获得成功这跟庖丁用刀的道理一样遇到节者有间则以无厚入有间游刃有余每至于族则怵然为戒视为止行为迟动刀甚微解牛有时会遇到筋骨交错的地方好比行事遇到障碍便要巧妙地避过且加倍小心谨慎集中精神去应付于是事情便可得到解決庖丁用这种方法十九年而刀刃若新发于硎这就好比人生处世面对种种困难仍能保持完好的生命而不受损庖丁之所以用刀美妙绝伦是因为他掌握了解牛的规律及方法得养生焉我们要学会使用养生之道在纷繁复杂的社会中保全自己的身心游刃有余地养生在学习过程中我们需要理解各门学科的学习要领不采取题海战术掌握正确的学习方法高效率的学习在将来的工作岗位上我们要学会挖掘工作中的技巧不盲目硬做而要注意自己的身体用正确的理论指导自己的实践活动在社会上我们要顺应自然遵从社会发展的普遍规律发挥主观能动性时要以客观规律为前提这样才能建设起一个和谐的社会环境庄子称赞庖丁解牛合于桑林之舞乃中经首之会诚然人生中解决各种问题的过程也应当是一种艺术应当有其自身的节奏与韵律社会中的人既要投入地生活又要善刀而藏之诗意地享受着人生第页共页点评读后感通常有三种写法一种是缩写内容提纲一种是写阅读后的体会感想一种是摘录好的句子和段落题目可以用读后感也可以用读有感春辽中区校级期末堂吉诃德微写作完成微写作任务不少于字别林斯基说每一个民族每一个世起的人民都一定要读一读堂吉诃德阅读它我们可以感受到超越时代和民族界限的永久魅力得到丰富滋养和有效提升堂吉诃德的冒险行为个人啼笑皆非小说中的故事情节也引人入胜请简述堂吉诃德中一个令你难忘的情景体悟其丰富的意蕴考点记叙类分析本题考查学生微写作的能力这是一种以叙述为主的试题要求简述堂吉诃德中一个令你难忘的情景体悟其丰富的意蕴首先简述故事需要叙述一个相对完整的故事情景语言要简练准确然后结合故事谈感悟分析故事情景中丰富的意蕴也就是谈谈感受或启示塞万提斯的代表作唐吉诃德全文读来令人啼笑皆非一个贫穷的乡绅因过度痴迷于骑士小说某天突发奇想地要去行侠仗义于是找来长矛和瘦马带上仆从踏上了征途他把沿途看见的一切都臆想成是自己脑海中的不公平事物随时趁机发挥骑士精神除暴安良拔刀相助做下许多荒诞不经的事情中间还被一个冒充的骑士打败回到家中隐居一年后又忍不住重新出发最后直到弥留之际他突然大彻大悟看清楚了自己是因中了骑士小说毒而这个时代早已不需要骑士了自己的行为就是个笑话在留下的遗嘱中他特意强调接受遗产的外甥女将来不得嫁给读过骑士小说的人结合以上内容的分析从中选择一个堂吉诃德令人啼笑皆非的冒险行为简述故事情景并谈出其中的意蕴即可解答堂吉诃德的第一次冒险是解救被地主绑在树上痛打的放羊孩子他命令地主给孩子松绑并如数付给孩子工钱地主被吓得一一照办堂吉诃德离开之后地主把小孩重新绑在树上这回打得更狠把小孩打得死去活来他把沿途看见的一切都臆想成是自己脑海中的不公平事物随时趁机发挥骑士精神除暴安良拔刀相助做下许多荒诞不经的事情堂吉诃德是一个纯粹的理想主义者我们在捧腹大笑之余依然可以透过作品看到那个时代的无奈与唏嘘点评叙述类微写作命题人往往给定一句名言一本著作一个细节一则简讯抑或一幅一组图片等要求考生据此展开联想和想象以叙述为主要表达方式扩第页共页充内容丰富情节但它并非要求描述事件或故事的完整性而是侧重于叙述一个场景或简述一个故事梗概或编述一个寓言等同时要求思路清晰行文简洁情节集中精短而不空泛第页共页考点卡片介绍推荐命题作文考点讲解一考查形式一从结构上来说命题作文有三种类型词语式命题作文命题是一个词或者是词语如尝试肩膀愿景等等短语式命题作文命题是一个短语该短语可能是主谓式动宾式偏正式并列式等等如北京的符号诗意的生活句子式命题作文命题是一个完整的句子如我想握住你的手必须跨过这道坎时间不会使记忆风化二从形式上来说命题作文有两种类型完全式命题作文只给命题与写作要求没有其他文字材料加以说明是纯命题作文的样式材料式命题作文这是材料命题形式的命题作文在命题前有文字材料加以引导如请根据下面的材料写一篇文章年天津卷我们在长辈的环绕下成长自以为了解他们其实每一位长辈都是一部厚书一旦重新打开就会读到人生的事理读到传统的积淀读到时代的印记还可以读出我们自己读出我们成长时他们的成长与成熟读出我们和他们之间认知上的共识或分歧十八岁的我们已经长大今天的重读是成年个体之间平等的心灵对话灵魂触摸是通往理性认知的幽径请结合自己的生活阅历深入思考围绕重读长辈这部书写一篇作文要求自选角度自拟标题文体不限诗歌除外文体特征鲜明不少于字不得抄袭不得套作第页共页三从内容上来说命题作文有四种类型观点型命题作文命题就是我们文章要表达的观点如今年花胜去年红人生处处是考场论题型命题作文命题提供的是一个观点所属的范围具体的观点需要我们对论题进行分析如说纽带谈医患关系如今年是我国恢复高考周年高考为国选材推动了教育改革与社会进步取得了举世瞩目的成就年来高考激扬梦想凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声想当年的高考标志着一个时代的拐点看今天你正与全国千万考生一起奋战在的高考考场上要求请以我看高考或我的高考为副标题写一篇文章要求选好角度确定立意明确文体自拟标题且不少于字寓意型命题作文命题运用比喻象征等手法既有表面的意义更有隐含意义如路门如人人头顶一方天每个人的生活都与天空相连每个人的心中都有一片天空明净的天空辽阔的天空深邃的天空引人遐思令人神往请以怀想天空为题写一篇不少于字的文章立意自定除诗歌外文体不限关系型命题作文命题采用两个或三个词语中间用间隔号或与和等词连接这几个词语或短语之间存在一定的关系如实力与凭借虚拟与现实忧与爱二知识讲解命题作文一般是指出题者给出一个既定的题目要求应试者根据这个给定题目进行写作它包含事件人物场面等要素一命题作文的审题探究寓意法寓意通常是指所指对象的比喻义或象征义有些作文题目除了直白说法以外还有一种比喻说法或者象征说法探究寓意法就是探究其比喻义或象征义的方法对于寓意性的命题作文审题立意要注意两点寓意性的命题作文当然可以写它的本义但一般不是就事论事地写它的本义而是重点写出它的寓意即便要从其本义入手但最终还得要写出它的寓意这样才会使主第页共页题得到开掘寓意性的命题作文题往往是一种具体事物因此它的寓意就有一种开放性的特点这就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点去写作文否则就难以把作文写得情文并茂题目肩膀分析肩膀是一道寓意比喻义性的命题作文题实体的肩膀谁都知道但要写成作文就一定得找到实体意义之外的意义即肩膀的深层次含义比喻义象征义肩膀是用来干什么的呢担当承受是用来承担什么的责任勇气等只有这样立意才算读懂了肩膀的比喻义或内涵接下来要确立所写的中心论点作者可以捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点寓意去写作文例如你若对肩膀的寓意担当理解最深那么可以依托着铁肩担道义妙手著文章等来写类似的题目还有必须跨过这道坎坎其寓意比喻义为成长发展前进过程中遇到的障碍困难矛盾和不合如家庭变故升学挫折心理失衡等又如提篮春光看妈妈中春光比喻象征希望真诚的心浓浓的爱等增补信息法有一些命题作文题比较宽泛有时让人摸不着边际可以采用增补信息法即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上在题目的前或后或中间加上限制词增补新的信息或新的因素从而达到缩小外延化大为小明确范围方便入题旨的目的题目阅读下面的文字根据要求作文你走过一棵树树枝低垂你是随手把树枝折断丢弃还是弯身而过一只长了癣的流浪狗走近你你是怜悯地避开还是一脚踢过去电梯门打开你是谦抑地让人还是霸道地推人一个盲人和你并肩路口绿灯亮了你会搀那盲者一把吗你与别人如何擦身而过你怎么从小贩手中接过找来的零钱你如何低头系上自己松了的鞋带你独处时如何与自己相处请根据对这段文字的理解展开联想思考如何对待自然如何对待他人如何对待自己自选角度以举手投足之间为题写一篇文章要求自定立意自定文体不少于字分析举手投足之间是一个偏正结构的短语题目所涉及的范围很广在审题时可以先把它当成是半命题作文运用增补信息法增补新的信息将短语补充成一个句子在补充完善中确定中心论点比如透过举手投足之间进行思考体味举手投足之间的感第页共页情举手投足之间能反映一个人的内心世界举手投足之间反映一个人的道德修养举手投足之间反映一个人的品质和学问举手投足之间可以改变一个人的一生可以改变一个国家的命运甚至可以改写一个民族的历史等等然后取其一点入题明确重心法所谓重心是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词也就是写作的重点偏正结构的题型其表意重心往往在偏的部分考生在审题时要重点对表修饰或限制的偏的部分进行深入思考才可能使自己的立意不走偏题目请联系自己的生活与感受以诗意地生活为题写一篇不少于字的议论文或记叙文注注意题目中的地字不得抄袭分析诗意地生活其表意重心在诗意上所以审题时就要紧扣诗意二字诗意是什么诗意不仅是诗情画意更是一种心灵的和谐是一种超越物质的心态是一种乐观豁达的精神等那么诗意地生活就是用一种超越物质的心态或乐观豁达的精神去面对生活如果考生眼睛只盯着中心词生活而没有仔细思考修饰语重心诗意的含义立意就会走偏以问领想法以问领想法就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法一般可针对题目提是什么为什么怎么样等问题并自问自答以问领想法可使考生多角度地审视题目发散思维最终使中心论点周密而深入题目现代汉语词典对自然的释义有自然界自由发展不经人力干预不勉强不局促不呆板请以在自然中生活为题目写一篇文章分析对于这个题目可以运用以问领想法例如自然指什么自然不仅指大自然还有自由发展不勉强不局促不呆板等义如果从这个角度立意可以从个人成长的角度来说我们要按照自己的个性来发展成长中不能勉强自己要顺其自然我们还可接着自问自答怎样才能真正做到在在自然中生活在自然中生活必须不雕饰不矫揉不虚伪不做作在自然中生活必须始终保持一颗闲适淡泊的自然的心我们为什么要在自然中生活呢因为我们离不开自然我们要关心自然回归自然享受自然自然不仅是我们的生存环境也是我们的精神依托这样立意就明显了化意为象法第页共页有些命题作文题目或题目中的某个词语仅仅是一个很抽象的概念这时我们如果仅从抽象的概念出发来审题立意的话就很难找到突破口只要我们化抽象的概念为具体可感的形象或事物或事例就容易多了此法称为化意为象法题目意气一词现代汉语词典列有三个义项意志和气概如意气风发志趣和性格如意气相投由于主观和偏激而产生的情绪如意气用事请联系你自己的感受和认识以谈意气为题写一篇不少于字的议论文分析意气是一个抽象的概念虽然题目中的提示已经给出了三个义项但考生依然较难把握其立意是肯定还是否定意气呢我们可采用化意为象法进行审题立意将意气这个抽象的概念转化成许多具体可感的形象或事物或事例等例如为朋友两肋插刀是意气勇斗歹徒是意气苏武牧羊是意气张骞出使西域是意气项羽乌江自刎是意气谭嗣同的我自横刀向天笑去留肝胆两昆仑是意气李白的安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜是意气毛泽东的书生意气挥斥方遒粪土当年万户侯是意气等如此我们下笔就有方向同时也便于行文化意为象法其实是一种联想发散思维法一分为二法一分为二法是辩证法的一种唯物辩证法认为任何事物都具有对立的两个方面分析研究问题既要看到它的这一个方面又要看到它的另一个方面既要看到正面又要看到反面只有运用一分为二的观点分析问题才能正确地认识问题避免认识上的片面性这就是一分为二法题目有些人只是在童年有过好奇心有些人一生都保持好奇心质疑发现智慧高尚惊喜欢乐烦恼平庸这中间的每一个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面请以好奇心为题写一篇不少于字的文章分析对好奇心这个题目我们要运用一分为二的观点来进行分析既要看到好奇心的正面又要看到好奇心的反面例如是好奇心让牛顿发现了万有引力定律是好奇心让爱迪生不懈探索点亮世界的灯芯是好奇心让嫦娥一号遨游太空等这是好奇心的正面推动人类文明的进步另一方面是好奇心让鲁迅笔下的那些竭力伸长脖子的看客丧失人格甚至丧失了民族意识是好奇心让哥伦布打开了欧洲通往美洲的航路人类的杀戮从此更疯狂等这是好奇心的反面让人平庸甚至酿成人类悲剧综合立意好奇心是把双刃剑它在推动人类世界或个人进步的同时也给人类世界或个人蒙上一层阴影我们要学会使用这把双刃剑趋利避害我们运用以上方法对命题作文审题立意时可几种方法综合灵活运用不可孤立地去硬套第页共页二命题作文写作方法抓题眼把握表意重心文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语只有抓住了关键性词语才能体现文章的特色写出更好的作文一般来说偏正短语结构重在修饰语部分如有意义的生活其表意的重心在有意义三个字上审题时紧扣有意义三个字思考就可以了再如充满活力的岁月其表意的重心在充满活力四个字考生需要思考的是怎样通过具体的人事物来诠释一个中学生对活力的理解与界定明限制确定选材范围限制的内容大致有时间地点对象内容数量等审题时要弄清楚作文时则不能越雷池半步没有限制的内容题目上没写需要自己去想因为只有想到没有限制的内容才能找到选材的广阔天地扩大选材的范围如我想唱首歌题目虽规定了主题褒扬赞美生活但没有限制赞美的对象赞美的原因如此我们既可以为自己也可以为他人唱首歌既可以为个人也可以为集体为社会唱首歌既可以写事也可以写人只要对生活有着欣赏与感激对得失成败有自己的体验与思考就能切中题意又如充满活力的岁月虽要思考活力的表现也要兼顾对岁月一词的理解但对写作的主体谁充满活力则完全没作限定展联想深入挖掘主旨充分发挥想象和联想以题目为载体向深层次挖掘使自己的作文有深度这也是得高分的重要一环巧构思化抽象为具体一粒沙里见世界一瓣花上说人情选材若太宽太泛会给人空或浮的感觉要解决这一问题不妨采取化大为小化虚为实或化宽为窄的方式从细微处具体生动地展现对生活的感悟炼语言注重个性化表达语言是作文最外在最鲜活的东西无论是平实朴素的还是充满文学韵味的锤炼语言使表情达意确切形象简约而意韵丰富应是不懈的追求规律总结针对命题作文题我们还要注意几个基本点要善于咬文嚼字推敲词义仔细分析题目本身的含义不仅要了解题目的本义字面义还要进一步理解某些词语的引申义比喻义象征义见探究寓意法双关义特指义第页共页等命题作文对现实的针对性较强因此我们审题立意要联系联想自己的人生经历和社会生活包括社会热点等命题作文一般各种文体除诗歌外都可写但一定要选择适合自己的最佳文体半命题作文话题作文考点讲解一考查形式一观点型话题把从提示性材料中引申出来的一个结论或是命题人理解材料时所得到的一点见解用来拟制为话题作文的话题那么我们就称之为观点型话题或者是线性话题二关系型话题有些话题的提示性文字中涉及到两种乃至两种以上的事物或对象那么命题人在拟制话题时就可以将这两种事物对象合并在一起形成一个话题这就是我们所说的关系型话题对于这类话题我们在审题时需要将两者之间存在的关系揭示出来不可偏废否则就有可能偏题具有多个核心词的话题作文即通常所说的关系型话题作文首先必须找出这几个词语间的多种内在联系并形成相应的观点在此基础上筛选出一种自己最有把握阐述清楚的观点围绕这一观点回忆相关的人事景物理等多方面内容从中选出最贴切的内容作为统领所有核心词的主线然后围绕这一主线展开记叙或论述写出来的文章才不会偏离题意三范围型话题话题既没有表明什么观点也不提供几个事物或现象的比较而只是圈定了一个写作的范围至于写作者要表达什么样的观点和态度完全可以因人而异自由度很大这类话题其实也就是范围型话题范围型话题等于为我们的写作画上了一个无形的圈使我们所有的创造性的活动都只能够局限于这一个特定的圈内不可超越四对比型话题有时话题作文的提示性材料中会涉及到两种相互矛盾或是对立的现象或态度命题人就有可能将此作为作文的话题这就是我们所说的对比型话题值得注意的是在审视对比型话题时我们不能像以往写议论文那样肯定其中的一方面而否定另一方面也无须两者兼顾完全可以只涉及其中的一个方面二知识讲解话题作文是用一段揭示语启发思考激发想象限制范围的一种作文命题形式就是针对第页共页一种现象或事物自由命题进行作文题面上一般不会有观点主题上的限制形式上往往也是体裁不限因此这类作文选材广泛使学生有话可说立意结构上能让学生深思巧谋容易写出真情实感突出学生的个性特征深受师生的欢迎话题作文的话题就是谈话的中心话题作文就是要求考生根据试题所提供的话题情境和内容范围写一篇或记叙文或议论文或说明文或其它形式的文章话题作文题一般由四部分组成材料简短提示语由材料引出的话题作文要求材料起个由头的作用或提供一个事实或讲一段小故事等用意在于吸引考生注意力将考生的思维引入材料所提供的境界提示语的作用或是对材料作解释说明或是补充介绍帮助考生理解材料扩展思维话题是由材料引出的是在材料基础上提炼出来的作文的中心议题话题和材料的关系既可能是话题范围仅仅是材料蕴含的意义中的一部分也可能是话题范围远远超过材料所蕴含的意义对话题的材料关系的分析把握是写好话题作文的关键一环作文要求则对作文提出一些具体的诸如文体篇幅等的要求当然话题作文的题型也并非上述这么一种比如有的没有简短提示语有的没有具体材料直接就是一段分析提示性的语言有的只给出一段比较明了的材料而不是提出明确的话题等等话题作文审题立意方法一审材料话题作文所给出的材料中往往隐含着命题者的一些意图如对作文范围与立意的某种限定等因此在审题时首先一定要把隐含于材料中的命题者的意图挖掘出来并据此确定自己的作文方向审材料的关键在于找出材料中的关键词关键句审清材料中的思想倾向如有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上到了一个渡口的时候他已经拥有了健康美貌诚信机敏才学金钱荣誉七个背囊渡船开出时风平浪静说不清过了多久风起浪涌小船上下颠簸险象环生艄公说小船负载重客官须丢弃一个背囊方可安度难关看年轻人哪一个都舍不得丢艄公又说有弃有取有失有得年轻人所思索了一会儿把诚信抛进了水里材料的关键词关键句思想倾向各是什么材料中丢弃是关键词有弃有取有失有得是关键句年轻人在人生的渡口必须做出取舍时将诚信抛掉了尽管故事没有给出结论答案其中蕴含的思想倾向我们应该清楚诚信不可抛这就是命题者的命题意图据此立意命题方可准确无误尽管作文第页共页的话题是诚信但文章内容必须围绕诚信不可抛来写然而少数考生写诚信可抛可见未审透材料未看出材料中隐含的观点二审提示话题作文的提示部分起着引领考生的思维方向的作用能否审清提示往往直接影响着考生思路打开的宽窄程度因此必须引起足够的重视审提示的关键在于围绕提示展开联想和想象寻找与所给材料相似相反相关相连的作文素材三审话题话题作文的审题核心是审话题本身作文所给的话题不论是词语还是短语不论是观点型的还是范围型的都必有一定的意义审话题的关键在于首先深入理解话题的内涵然后从相近相反的两个角度扩展联想寻找话题的外延如果是短语还应辨明它的层次结构如话题双赢的智慧双赢的内涵是利人利己智慧的内涵是处理问题的能力双赢是目标智慧是方法双赢是话题范围的外圈智慧是话题范围的内圈作文不能只重视双赢而忽视智慧也不能大谈智慧而抛弃双赢话题旨在引领考生在将来的为人出事中不损人利己也不一味损己利人前者有违道德良心后者有违正常人性最恰当的方式就是取得双赢不过在立意中还必须强调智慧二字解决如何赢得双赢这个问题四审要求话题作文的要求是对作文的最明确的限定它直接规定着作文能写什么不能写什么如果审视不清前面的功夫可能付之东流审要求的关键在于看准作文要求中的能与不能可与不可话题作文的审题过程总结为一个个字的口诀材料主题关键语句话题内涵反义近义前后扩展结构关系提示要求限制范围规律总结写话题作文的注意点话题作文范围宽泛但不是无范围在行文时如果扣话题不紧或摒弃话题另起话题就是走题确定主要内容突出中心如话题作文成长可写成长中的喜悦也可写成长中的烦恼可以将一方面作为另一方面的衬托但不能同时写两方面如果侧重后一方面只写生活中喜悦烦恼而脱离了成长的主题或是一部分写成长一部分写喜悦烦恼两者并第页共页重就会造成两个中心使中心不突出以为话题并不一定是题目要可以根据所给话题自己确立一个和主题有直接联系或间接联系的有特色的标题不限文体并不是没有文体考生一旦选择了某种文体就要把文章写成这种文体不能写成四不像的文章复制话题克隆原材料在写作中不能引发新的议论展开新的联想讲述新的故事抒发新的感情而只是在原处饶圈列举与话题相同或十分相近的材料或事件没有什么新的内容不能写自己的东西这样的原地徘徊显然也是写作的大忌思想感情格调低话题作文虽不明确限制思想感情的发挥但低调的颓废的思想感情终是不好的我们应像孔雀开屏一样把最美好的一面展现在读者面前当然也不是要求同学唱高调这同样是不可取的只是希望大家不要表达不正确不健康的思想感情材料作文考点讲解一考查形式材料作文的命题类型故事型梗概片断寓言论说型名言警句哲理议论文段事例型名人事例凡人小事情景型生活场景特别的细节图象型一幅漫画或一个图表二知识讲解材料作文是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式材料作文的特点是要求考生依据材料来立意构思材料所反映的中心就是文章中心的来源不能脱离材料所揭示的中心来写作写作材料作文必须针对其材料重要性特点采取有效的写作的策略才能更好地写出高质量的考场作文具体来说要特别注意以下三个方面一读懂材料全面把握读懂材料是材料作文写作的重要前提没有读懂材料必然会模糊作文以致出现偏题或者离题的现象读懂材料必须全面把握切不可断章取义执其一端而要抓住重点明白内容理清关系理解中心为立意奠定一个较好的审题基础第页共页全面把握材料和理解材料不可从某一局部入手只抓住片言只语不放否则容易跑题但是要抓住材料中的关键词语或语句深刻理解其本质意义这对于把握材料的中心很有帮助二立意求准力求新颖材料作文审题立意方法提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法写材料作文时如果能准确地提炼出材料的中心并以其作为文章的主旨一定会使所写文章既切题又有深度所以写材料作文时应尽量采用这种方法来立意材料一次盖达尔旅行时有一个小学生认出了他抢着替他提皮箱小学生见皮箱十分破旧便说先生是大名鼎鼎的盖达尔为什么用的皮箱却是随随便便的呢太不协调了不协调吗如果皮箱是大名鼎鼎的而我却是随随便便的那岂不是更糟盖达尔笑着说小学生看着盖达尔笑了分析分析这则材料我们可以提炼出这样的中心意思这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话表达了身外之物可以随随便便但做人却不能随随便便的道理据此学生可以提炼出如下两种观点做人不应该随随便便做人要做有真才实学的人不能徒有虚名抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用所以有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口在材料作文的材料中关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句材料一只蚌跟它附近的另一只蚌说我身体里有个极大的痛苦它是沉重的圆圆的我遭难了另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道我赞美上天也赞美大海我身体里毫无痛苦我里里外外都是健康的这时有一只螃蟹经过听到了两只蚌的谈话它对那只里里外外都很健康的蚌说是的你是健康的然而你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠分析通过分析这则材料学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠据此学生可以立意为成功必须经过艰辛和痛苦成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分由果溯因法事物都是互相联系的比如有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的写材料作文第页共页审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因往往能找到最佳的立意材料一个六岁的孩子放学回家后拿起刀子就要切苹果只见他让苹果横躺下一边是花蒂一边是果把刀子放在中间刚要切爸爸赶忙喊到切错了切错话音刚落苹果早已被切开儿子拿起一半给爸爸看喊到爸爸快看好漂亮的一颗五角星只见苹果的横断面上由果核的轮廓组成了规则的五角星分析为什么会出现五角星图案是小孩子不按常规而横切苹果可引申出结论创造性思维能获得意料不到的成功由物及人法写材料作文时有寓意的材料或叙述物的材料需要学生采用由物及人的横向联想法进行立意即由材料中的物联想到人进而联想到与材料内容相类似的人生哲理社会现象等从而提炼出写作的观点材料据深圳风采周刊报道不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出当代城市中的猫处于一种恶性循环中一方面是因为猫已普遍家养有充足的食物而不必以捕鼠为生另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质这种物质能提高猫的夜视能力于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力捕鼠的能力也就越来越差因此老鼠咬死猫就不奇怪了分析分析类似的材料时学生要把握这样一个原则一切非人的东西都要联想到人上述材料中的主要叙述对象是小猫立意时学生可以把小猫想象成人如青少年把饲养小猫的主人想象成青少年的父母并由小猫被老鼠活活咬死联想到如今的青少年由于父母溺爱家庭生活条件优裕等逐渐丧失了自食其力的能力从而提炼出这样的立意只有放手让孩子在生活的风雨中经受磨炼才能培养他们的生存能力分析关系法材料一位大学生在校花销吃紧写信向在乡下种地的父亲要钱信只有三个字爸钱儿这封三字信传开以后人们议论纷纷请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信分析这则材料的中心内容就是三字信材料中的人物关系是父与子的关系其正常关系是骨肉关系亲情关系可是在儿子的三字信中除了钱连接关系外再也没有其他甚第页共页或一两句问候语说明儿子与父亲是一种不正常的关系究其原因是儿子缺乏礼貌缺乏孝心缺乏对在乡下日夜操劳的父母的安慰因此以中学同学的身份给他写信就要劝导教育他要懂得孝敬父母若不从此入手就会在花销紧要节约上大做文章而不能切中问题的要害明确褒贬法有些材料作文材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感审题时学生必须充分捕捉这些语言信息细致体会命题者的感情色彩这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度材料武汉市的珞珈山是武汉大学的所在地山上有闻名遐迩的樱花园每年的樱花时节游人如织总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念一次一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解她对她的导师说他们为什么要穿着和服去照像呢我们韩国也有樱花但从没有人穿着和服去同樱花照像她的导师苦笑了一下无言以对分析这则材料从导师的苦笑无言以对来看表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视导师的心声体现了命题者的意图也体现了材料的主旨即批评那些穿和服照像的中国青年批评他们崇洋媚外民族尊严沦落国家观念淡薄这则材料所涉及的对象有四个一是游人二是中国青年三是韩国青年四是导师这四个对象表现为材料的四个角度而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度在第二和第四个角度中假如从反面立意指出苦笑是思想封闭的表现由此而论证中国要走向世界要增进各国人民的友谊就必须解放思想这个文意虽然新但不符合材料的题旨和命题者的意图所以在平时的作文训练中我们应当引导学生正确把握角度与题旨的关系如果一味求新反弹琵琶只会曲解原材料的意思多向辐射法有些材料作文的材料比较散常常会出现许多人和事好像根本就没有一个明确的中心对于这样的材料审题时学生可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意比如既可以着眼于甲事物立意又可以着眼于乙事物立意还可以着眼于甲乙两事物的关系立意既可以联系事物对象的正面立意还可以联系其侧面和反面立意材料有个鲁国人擅长织麻鞋他的妻子擅长织白绢他们想到越国去居住于是有人对他们说你们将会贫穷不堪了这个鲁国人问他是何道理那人说麻鞋是穿在脚上的而越国人是赤脚走路的白绢是做帽子的而越国人是披发的你们夫妻的特长在越国是无用武之地的怎么能不穷呢第页共页分析多角度入手横向立意就是在思考问题的过程中思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑我们无论做什么事都不能脱离实际这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向主要观点因而不会出现偏题走题的现象反向立意就是把原材料的问题倒过来想想从相反的角度对原材料提出质疑因为越人赤脚披发鞋帽就大有市场就会得出鲁人未必会穷的结论这就要求鲁人敢于尝试敢于冒险敢于改革延伸立意就是在原材料已知内容的基础上对原材料作合理的联想进行恰当的推理引伸亏本生意做不得无用武之地焉能致富等观点类比立意就是通过联想把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑找出其中的相似点办企业做生意要根据当地的生产消费风土人情等情况也要根据需要与可能那么就要求我们考虑动机与效益又要扬长避短才能生财有道舍次求主法有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事因此审题时学生要明确哪些是材料的主要人物或事件哪些是材料的次要人物或事件并舍弃次要人物或事件从主要人物或事件的角度审题立意材料从前有位年轻的猎手枪法极准但总捕不到大雁于是他去向一位长者求教长者把他领到一片大雁栖息的芦苇地指着站得最高的一只大雁说那只大雁是放哨的我们管它叫雁奴它只要一发现异常情况就会向雁群报警所以接近雁群很困难但是我们有办法你现在故意惊动雁奴再潜伏不动年轻人照着做了雁奴发现年轻人后立即向同伴发出警告正在休息的雁群得讯后纷纷出逃但没有发现什么危险于是它们又飞回了原地长者让年轻人如法炮制了好几回终于有几只以为受骗的大雁向雁奴发动了攻击如此再三几乎所有的大雁都以为雁奴是谎报军情纷纷把不满发泄在了它身上可怜的雁奴被啄得伤痕累累现在你可以逼近雁群了长者提醒道于是年轻人大摇大摆地走进芦苇地雁奴虽然瞧在眼里但它已经懒得再管了年轻人举起了枪分析这则材料中共出现了四个人物年轻人长者雁奴和雁群审题时学生可以舍弃年轻人和长者这两个次要人物从雁奴和雁群的关系入手确定如下立意从雁群角度立意不要轻易误解忠诚的人因为被误解的人因此会放弃忠诚从雁奴的角度立意忠诚被误解后该怎么办呢是坚持到底还是放弃忠诚这是对忠诚的真正考验第页共页求异同法异中求同同中求异材料维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套当断臂的维纳斯出现在人们面前时吸引了无数趋之若鹜的好事之徒他们提出了种种接上维纳斯断臂的奇思异想但迄今为止仍未有任何一种设计能取得普遍的赞赏有一次记者问棒球明星史蒂夫加里威你从来没有哭过吗史蒂夫回答说是的我从不掉泪记者又对他说我认为你倒不如像大多数人一样有时不妨也掉掉泪这样才能证明你是一个真正的人一个有喜怒哀乐的人一个感情丰富的男子汉分析这两则材料表面上看起来风马牛不相及但仔细一分析学生就会发现它们在本质上有许多相同之处显然材料一中的好事之徒和材料二中的记者都是求同心理在作怪这就是这两则材料的共同点据此学生可以确立这样的立意做事要克服求同心理不可用狭隘的经验看待世界和生活寻互补法材料佛罗伦萨诗人但丁的名言走自己的路让别人去说吧波兰谚语常问路的人不会迷失方向分析材料走自己的路强调要有坚定的信念材料常问路的人不会迷失方向是讲走路时要有虚心求教的精神要听从他人指导两者谁是谁非呢都很有道理但都只是就某一方面而言两者具有很强的互补性若将两者结合起来就既全面而有很合理因此可以提炼这样的观点既要有走自己的路的坚定信念又要有常问路的虚心精神才能走好自己的人生之路当然材料作文审题立意的方法还有很多此外这些方法也不是孤立的学生在具体的审题立意过程中可以综合运用几种方法三使用材料恰当巧妙在材料作文中材料在文章中的使用也是一个不可忽视的问题一般来说引用材料有两种形式即直接引用和间接引用化用根据文体的不同使用材料也有不同一般而言写成议论文开头最好引述材料以便更好地提出自己的观点其他文体也不能完全脱开材料要在恰当的地方直接和间接引用一下材料否则容易造成于材料疏远的感觉规律总结材料作文写作策略第页共页引恰当地引用材料开头既要引述材料在论证时还要回扣材料不能全部照抄对材料进行分析后或摘要或概述三言五语即可议是对材料中提供的信息进行分析议论对人物关系的分析对结果的预测对原因的追问等目的是为了提出观点做铺垫这部分不能太长百字左右即可提提出论点或观点文字简炼一两句话就可以观点明确联这是文章的关键可由材料推开去可联系历史人物历史故事可联系现实生活今人今事可以正面举例也可以反面证明可以摆事实也可以讲道理最少要举两个例子一古一今或一正一反多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力三四百字即可深深入分析怎样深入分析分析原因说明好处或危害找出症结结收敛全篇总结全文宜对论述的问题有所深化不要故作惊人之语强调精炼有力不要画蛇添足任务驱动作文其它作文考点讲解一考查形式此处其它作文主要对微写作进行系统阐述微写作的种类一描述事物类心理描写肖像描写动作描写场景描写语言描写综合描写二表达观点类三应用写作类二知识讲解所谓微写作其实就是小作文它是融语言表达与思维方式于一体的考查形式微写作通常是在赋予一定要求的基础上以小作文的形式出现其考查内容非常广泛常结合改写扩写仿写压缩续写读后感小评论细节描写场面描写等内容出现高考语文北京卷考试说明明确规定能用精炼的语言描述事物表达观点抒发情感微写作虽然小但也是一篇文章因此也要具备完整的结构具备一定的写作格式具备一定的思想感情所谓麻雀虽小五脏俱全就是这个意思一微写作及写作方法示例第页共页示例一阅读下面文字按要求完成微写作分场景描写火车地铁公交车内的低头族越来越多包括学生在内的青年人上车后很快拿出手机不管路程长短不论坐着还是站着人人都眼睛盯着屏幕请根据上述材料进行合理想象写一段文字描述火车地铁或公交车上的这种场景字左右写什么描述青年人上车后都低着头看手机的场景怎么写点面结合由一个或几个到一群或一类氛围特定冷漠封闭凝滞寂静顺序合理或以时间为序或以空间为序表达方式多种方式综合运用突出描写答案示例地铁进站了屏蔽门在我面前徐徐打开没有任何意外映入眼帘的是满满一车厢低着脑袋的人每个人的眼睛都直勾勾地盯着闪亮的手机屏幕不好意思请让一让站在车门口的小伙不情愿地按下暂停键往车厢深处走了两步好像对我打断他的手机游戏不满放眼四周只见人们都沉迷于手中的小小世界或浏览新闻或看影视剧或刷微博微信有人正发手机语音有人不时扑哧一乐有人在屏幕上舞动着手指我到站了车厢中的低头族们还沉浸在手机带来的欢娱中地铁门即将关闭的一刹一个低头族才抓着手机夺门而出示例二阅读下面的文字按要求作文分应用文写作夜幕降临的时候许多小区的公共场所都会被翩翩起舞的人群所占据这就是现在风靡全国的业余锻炼活动广场舞然而因广场舞音乐困扰而引发矛盾的事频频发生近期就发生了这样一件事某小区广场舞乐曲声起附近居民就搬来集资买来的扩音器奏响极高分贝的噪音强力干扰舞者的旋律令舞者苦不堪言请你以舞者或者附近居民的身份给小区治安管理部门写一封短信陈说自己对广场舞纠纷的看法并为维护自身权益提出合理建议要求表达精练得体字答案示例小区管理部门近段时间我们因跳广场舞和附近居民引发矛盾对此深感愧疚我们的本意在于锻炼身体娱乐心情没想到会如此影响小区居民的正常生活今后请你们多多监督指导同时我们第页共页建议能在小区内开辟一处合适的舞蹈场所既能满足我们老年人锻炼身体的需求又不干扰附近居民的生活还能提升小区的文化品位以共建和谐小区希望领导多关注老年人的生活考虑我们的建议某舞者年月日二应用类文体的格式书信一般书信包括请柬包括五个部分称呼信纸第一行顶格写后面加冒号正文第二行空两格写起转行顶格可有若干段落结尾正文写完如果正文最后一行空格比较多可以接着写此致祝等词语否则另起一行空两格或四格写此致祝等词语然后另起一行顶格写敬礼进步等祝颂语署名一般写在祝颂词下行的后半行日期写在署名下一行靠右边写上年月日请柬除具有书信的特点外还要特别写明出席的具体时间地点用语要客气有礼貌启事启事本义为陈述事情多用于下对上作为应用文文体则为公开声明某事的文字多登在报刊上或贴在墙壁上启事的写法是第一行正中写启事的名称如征文启事第二行空两格起写启事内容末尾右下方分两行写署名日期启事的有些内容要十分具体明确如地址时间联系办法等有些内容就不应写得具体明确如失物招领中有关失物的详情以防冒领通知通知的一般格式是第一行居中写通知二字第二行顶格写被通知方的名称加冒号如果正文已明确了通知的对象被通知方的名称也可略去下行空两格起写正文如果正文内容较多可分条写以便读者把握内容要点署名和日期分两行写在正文的右下方电报在电报专用纸上按要求逐项填写收报人的姓名地址电文一般不加称呼不点标点不留空格署名紧接正文可用对方熟知的略语表示数字一般用阿拉伯数字表示每一格最多可写四位数写电文既要简洁又要明白不要因过简而产生歧义引起误解第页共页新闻新闻的样式很多下面简介一下简讯的格式标题概括简讯的主要内容导语导语是简讯开头的一段话要求用极简明的话概括简讯的最基本内容主体主体是简讯的主要部分要求具体清楚内容翔实层次分明结尾是对简讯内容的小结有些简讯可无结尾广播稿广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别但要注意收听效果语言要通俗口语化书面语改为口头语文言改为白话避免因音同字不同造成误解也不要因念不出标点而产生误解如希望小学每个学生都有本家长捐资助学调查读起来容易使人产生不同的理解申请书写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体的某种要求并申明理由以期得到批准申请书的一般格式是标题括事由和文件名称如入党申请书正文包括申请原因含申请者有关方面的基本状况事项理由和要求结尾署明申请者和日期写申请书事项要明确态度要积极言辞要恳切理由要充分说明书说明书要求对所说明对象的介绍既全面又有重点要客观准确简明通俗不可因追求文词华美生动而失实产生误导作用应用文为特定需要服务受到明确的写作目的专门的阅读对象一定的使用场合等条件的制约因此行文要注重得体既要准确表达意思又要适合对方的心理情感适应特定的人际关系适应传递信息的环境条件和其他条件遣词造句既要说得明又要说得雅因此要学会正确使用一些习惯用语和少量惯用文言词语规律总结三步走写好微作文第一步审题辨体明确要求审审清内容要求明确写作中心辨明辨写作形式符合文体要求第二步巧妙选点以小见大微作文因受其篇幅的限制所以一定要准确地表现主题力求做到一点一议显深度一点展开示广度第页共页第三步有效表达夺人眼目合体语言表达的风格要与选择的文体相适应简明微写作中的微字限定了写作的字数不能面面俱到要紧扣写作中心突显文体特点形象微写作虽然篇幅短小但要尽量修饰语言使之光彩夺目体现文字之精美记叙类说明类描写类考点讲解一考点梳理描写类微写作就是要求考生能够进行各种各样的描写描述描绘描摹等能够进行各种各样的想象和对想象作出描绘等具体又可以包括心理描写肖像描写动作描写语言描写想象联想描写场景画面描写和综合性的描写等这类微写作命题者常常给出某一人物细节某一季节时令某一规定的情景或某一图片实物等要求考生发挥自己的联想和想象力充分调动自己的知识积累与生活经验或描写自然风景或描写图片实物或描写人物的肖像语言动作心理等要求文字生动传神有韵味有文采二写作的基本要求落实要求突出重点描写性微写作要围绕中心描述出最精彩最集中的场景或人物片段收到特写镜头的效果体现精彩二字首先要看清楚命题要求明确内容上要求写什么形式和字数上有哪些要求其次要有鲜明的主题紧紧围绕一个话题或中心来叙述写作时主题必须单一内容必须集中重点必须突出结构完整层次清晰微作文虽短但也是一篇完整的小文章应该讲究内部结构在写作时要根据确立的中心有完整的结构清晰的条理做到心中有数安排好开头中间和结尾处理好点面详略的关系给人以明快清晰之感避免杂乱无章方法娴熟描写细腻描写是一种把描写对象的状貌情态描绘出来再现给读者的表达方式按描写对象的不同可分为写人写景状物场面描写三类为了使描写更生动形象更好地体现题目的各项要求第页共页要注意运用多种描写手法语言简明亮点突出微作文字数有限如果语言拖沓冗长势必会影响情意表达语言要简明得体杜绝写废话微作文之微是浓缩是精华还应该具有亮点描写性文字自然应体现技法的新颖文笔的精彩善于运用各种常见的修辞手法同时还要综合运用各种句式如能让整句和散句相结合长句和短句相结合体现出文段的节奏和韵味以此来吸引读者的眼球试题类型人物描写类可以从正面切入通过肖像语言动作心理等描写直接刻画人物形象也可以从侧面切入借助景物或者描绘他人等间接描写来烘托人物表现人物的精神面貌例题秋西城区期末某些特定的时刻对于小说中的人物而言可能是刻骨铭心的请从红楼梦中的林黛玉白光中的陈士成边城中的傩送中任选一人描写其在下列特定时刻的内心感受要求符合原著内容有感染力林黛玉葬花时陈士成看榜时傩送月夜为翠翠唱歌时写作点拨在具体表达的时候要准确细致理解所给内容体现出的人物基本性格特征注意描写内心感受时要合乎原著内容不能天马行空毫无边际的任意发挥另外要尽量写得有感染力首先要熟知这个情节比如陈士成在此前已经考了十多次都没有考中所以这次看榜是紧张的期盼的要突出他的紧张以及知道未考中时的失落甚至疯癫答案黛玉轻解花囊置于花冢之中方起身时忽而一阵清风吹散枝头桃花于是花瓣侧身飞过黛玉缤纷而下美而凄凉黛玉痴痴地看着忽想起自己父母双亡寄人篱下不能自主无依无靠便觉胸口气血涌起愁思吞咽不下苦涩异常这贾府仅有一个宝玉与我说得上话她忽又想起昨晚的事便又想这个短命的她慌忙捂嘴短命又岂能乱说徒添伤感长叹一声黛玉不禁想着葬花葬花又何尝不是葬人呢红消香断如我一般无人可怜终是垂头呜咽技法指导这是一道侧重于描写的微写作题目这道题目要求学生根据所给的三个具体情境结合所读名著的主要内容来刻画特定时刻人物的内心感受注意第一人物心理应符合人物的身份性格及其在指定时刻的处境第二要有一定设计体现心理发展过程的层次感景物描写类注意描写顺序变换观察角度充分调动感官视觉听觉等尽量情景第页共页交融将主观情感融入客观的景物描写中例题朝阳区一模请从下列诗句中选取一句用形象生动的语言描述其画面孤舟蓑笠翁独钓寒江雪柳宗元江雪春色满园关不住一枝红杏出墙来叶绍翁游园不值小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头杨万里小池写作点拨用形象生动的语言描述其画面要求考生能够恰当地运用描写顺序和描写手法如时空动静虚实色彩等准确展现诗句的意思和意境比如叶诗写出园中美丽的春色突出春意盎然勃勃生机再比如柳诗要展现隐居在山水之间的渔翁表达清高而孤傲的情感同时能够恰当地运用联想和想象有画面感比如杨诗荷花那鲜嫩的小花苞刚刚从水面露出了它尖尖的一角就早已有蜻蜓落在它的上头要描绘出这一幅极有趣味的画面答案偌大的林园外高立的石墙下踏屐而来的诗人正孤身徘徊身后是久叩而不开的柴扉和不见踪影的友人园外郊野荒凉寂静墙角处尚有零星几点未消融的残雪园内红杏开得正欢快枝头仿佛被饱绽的花朵压弯蜂蝶于其间飞舞春色正艳诗人眼前是一枝从园内向园外探头的红杏仿佛向诗人诉说着身后的美丽园墙关不住如许春色诗人看着眼前的红杏一枝微笑技法指导要抓住景物的独特之处发挥想象变换观察角度调动各种感官做到绘声绘色同时还要善于运用比喻拟人等修辞手法以及动静结合虚实结合等表现手法将主观上的喜怒哀乐融入客观的景物描写中做到情景交融场景描写类场景描写是特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写场面描写往往通过联想想象来调动感官运用修辞虚实相生点面结合正侧互补地描述事物表达感受塑造人物表现主题烘托心情和渲染氛围分劳动场景生活场景运动场景和会议场景例题北京卷考试说明样题阅读下面的材料按要求完成微写作清晨名身着戎装的国旗护卫队员和名武警军乐团队员护卫着国旗从天安门拱形桥洞走出跨过金水桥和长安街来到天安门广场进行大升旗现场演奏三遍国歌国旗升起时在四周观看的各族同胞凡是军人要行军礼少先队员要行队礼其他人也应立正行注目礼天安门广场的国旗从地面升到杆顶需分零秒而这个时间正好是升旗时奏三遍国歌的时间参照上述材料写一篇字左右的描写天安门广场升旗仪式场面的文字第页共页要求描写的对象和特定的氛围综合运用多种表达方式写作点拨所写语段中描写对象必须有物国旗有人升旗人奏乐人广场民众表达方式要以描写为主间以抒情等时间是清晨地点是天安门广场氛围是庄严肃穆激动人心场面描写要有面全景式的场景描写有点具体描写对象的具体描写语言应通畅描写要真实而生动答案国旗班战士们迈着整齐的步伐雄赳赳气昂昂地走来全场一片肃静安静得可以简直听见的每个人的心跳声战士们走上了升旗台人们都屏息凝神等待着那庄严时刻的到来两个升旗手来到了旗杆的下方只见他们把鲜艳的五星红旗向空中使劲一抛升旗开始了与此同时振奋人心的义勇军进行曲响起随着五星红旗的上升震耳欲聋的歌声响彻了广场上空与五星红旗一起升起的不仅有那蓬勃向上的朝阳更有人们那颗红色的中国心观众默默而深情地注视着那抹永恒的红色唱着国歌看一个戴着红领巾的小男孩高高举起右手敬着队礼庄重而严肃不知不觉中五星红旗已经停在了那片属于她的天际向人们挥手致意那鲜艳的红色不仅染红了祖国的天空也染红了人们的心技法指导场景描写是对人物在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写要综合运用记叙描写抒情议论等表达手段使场面生动而富有感染力写作时要注意两点点面结合有序可循活动为主突出气氛规律总结一描写类微写作应注意以下几点增强对人对事的观察力因为描写类微写作通常要求学生描写人物心理或者描摹人或物的外观或者描写一些动作和场景等所以需要考生平常有敏锐的观察力这样有助于考生在面对此类微作文时可以游刃有余牢记经典描写段落考生在日常学习的时候经常会学到一些课文其中有一些在描写方面十分精彩而老师也通常会要求同学背下来因此考生们可以借鉴这些描写方法可以让自己的微作文更出彩经常积累好词好句有时候一些好词好句会成为微作文的制胜法宝考生在写描写类微作文时可以联想一些精彩词语诗词或名句这样可以让你写出的微作文更有文化底蕴二关于描写什么是描写描写就是用色彩鲜明立体感强生动形象的文字语言把表述对象的状态生动具体地描绘出来给人以栩栩如生身临其境之感它是一种形神兼备的表述方法是记人叙第页共页事写景类文章的主要表述方法之一描写的作用通过描写才能做到绘声绘色活灵活现栩栩如生历历在目惟妙惟肖这是因为作者通过具体的形象化的语言写人状物把客观对象写得有声有色有昧有形使人有亲临其境如睹其人如闻其声如嗅其味如见其色如历其事的感觉常用的描写方法外貌描写也称肖像描写即是对人物的外貌特征包括人物的容貌衣着神情体型姿态行为等进行描写以揭示人物的思想性格表达作者的爱憎加深读者对人物的印象侧面反映了人物的品行进行外貌描写一般使用简笔勾勒特征运用修辞手法寄托作者爱憎借助他人眼睛相关人物对比一人几幅肖像结合其他技法外貌描写的要求是根据需要抓住特征绘形传神刻画性格显示灵魂心理描写第一写人物的心理活动应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动而不能为心理描写而进行心理描写如大雪寒天里一般人想的是驱寒取暖快出太阳这是人本能的常态的要求可是特定的人物在特定的环境中就不一定如此想第二写心理活动要防止左一个心理活动右一个心理活动只有在关键的情节动作表情出现时才伴之以心理描写第三写心理活动要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程行动描写通过语言文字表现人物自身在矛盾斗争中的行动来展示人物的性格特征和精神面貌的描写茅盾说人物的性格必须通过行动来表现又说既然人物的行动作品的情节是表现人物性格的主要手段那么人物性格是不是典型的也就要取决于这些行动有没有典型性作者支使人物行动的时候就要尽量剔除那些虽然生动有趣但并不能表现典型性格的情节场景描写是指在某一个时间和地点由一定的人物和人物活动所组成的生活画面场景描写就是作者摄取一个有意义的生活画面或自然景观充分调动各种感官多方位多角度地去观察与体验做到用眼看用耳听用心感受使所观察到的场景入脑入心然后用形象化的语言按照一定的顺序写下去给读者以身临其境的真实感在进行场景描写时要做到点面结合使景物特征更突出形象更鲜明情感更动人在场景描写中一定要注意把抽象的感情具象化抒情类议论类第页共页