3A Unit8 Happy New Year! ( 第一课时Story time ).doc

教学内容教材版本译林版教学课时共课时第课时课型语篇课教学目标能听懂会说会读日常用语和句型能听懂会说会读词汇能听懂会说会读会写词汇欣赏歌曲教学重点能听懂会说会读日常用语和句型能听懂会说会读词汇教学难点日常用语的语序词汇等词的读音教学准备多媒体挂图生词卡片服装类食品类图片玩具类的图片多带几套做奖品玩具用礼品盒包装的头饰小红花等奖品黑板进行喜庆的装饰并写上月日教学过程修注栏设计意图有学生喜欢的歌谣导入节奏感强同时引入新句型的教学教授自然在认读上也不存在难点重点让学生说出其中的快乐和对人的真诚教师出示的头像介绍戴上头饰教师领读学生跟读出示服装类图片把图片翻过去抽一张作为奖励给学生引导学生说教师领读学生跟读这里的课前热身既调动了学生的积极性又复习了为进入课文和教授新句型做好铺垫抽另一张设计意图这一环节继续巩固句型句型同时复习了服装类单词并且将颜色类单词和句型都综合运用检查了学生对和重点词汇句型的掌握情况和灵活运用能力出示食品图片然后翻过去抽一张让学生猜设计意图这一环节继续巩固句型句型同时复习了食物类单词并且将本单元的询问物体的句型操练了检查了学生对重点词汇句型的掌握情况和灵活运用能力将本单元的内容和之前学过的知识进行练习引导学生学会主动地整合语言点出示玩具类图片师生对话了解学生对这类单词的掌握情况进行教学给学生相应图片做奖品教师把所学单词板书在黑板上遇到学生都不会的单词直接教学设计意图对学生的奖励就以实物类图片为主这样也有助于学生在对话时直接借助于手中的图片不至于那么生硬在学生学习新知识时教师给与学法指导学生更明确了学习任务和学习重点学起来很轻松集体认读玩具类单词请学生把图片与黑板上的单词配对出示装有这些玩具的礼品盒并摆放在不同位置将本单元的知识与前三个单元进行整合这样对话的完整性就体现出来了教师也为学生做好了良好的示范给学生相应图片做奖品指远处的盒子问让学生初步感知与的区别给学生奖品引导学生看黑板的日期播放歌曲引导学生回答教师走进学生中间与学生用互相问好播放动画引导学生理解学生听录音跟读对话提醒学生指着所读模仿语音语调学生分组分角色朗读设计意图对于故事的教学采用听和看的方式这样学生在听的时候不会走神也不会无所事事带着问题去听既明确了听的重点也训练了学生的听力对于这一句型的教学我没有在一开始直接新授而是在动画中让学生听自己试着读这样将学习的主动权交给了学生也是对他们自我学习能力的一次检测出示部分的图片师生生生分角色看图说话学生同桌用图片或卡片互赠新年礼物互致新年祝福师生先示范然后学生分组练习设计意图巩固的形式多样才能吸引学生学生的注意力这样学生才不会觉得任务简单而失去兴趣尤其是利用学生手中的礼物或图片进行对话创编这是一个温馨的环节交换礼物学生们都很喜欢调动他们积极思考听录音熟读对话拼读玩具类单词抄写词汇在掌握了重点句型和单词后课文的学习就简单的多了故设计了听力练习一方面考察学生的听力另一方面训练学生听录音做笔记的习惯板书设计教学反思