2024届高考外国小说专题训练：西班牙小说（含解析）.doc

外国小说专题训练西班牙小说阅读下面的文字完成下面小题一个劳动者的生活西班牙阿索林我要用很少的几行来写一个可怜的人的故事这个可怜的人的第一个特点就是他没有名字有的人称呼他的时候说那个人有的人说那家伙又有的人则亲热地叫他大叔可是这个可怜的人并不是谁的叔叔至于那个人这世上是有很多的而至于那家伙呢全世界的人都可以说是那家伙这一切都可以使读者知道这个可怜的人什么都不是他无声无臭他死了也没有人重视他他甚至连名字都没有现在让我们看他的住所吧这人住在乡间他的家离城很远他的房子是十分小十分简陋它有四面土墙一张床几把椅子一张桌子和一两个做饭的案子房子后面有一个小院子这在过惯了安逸生活的读者们也许觉得冷清不舒服凄惨但是这位可怜的人却觉得这是无所谓的他只是漠然地活着也不想有别的东西这位可怜的人的生活是很简单的他在日出以前起来日落两三小时后睡觉在这段时间里他到田里去他劳动他掘地他修树他锄草他松土他粪地他拔麦子他收获他打麦子他种葡萄和橄榄他耕种他自己所有的两三片地他不能磨橄榄来取油因为他没有磨他不能榨葡萄因为他没有榨床他把他的橄榄和葡萄卖给那些投机商按照他们愿给的价这位可怜的人的饮食是很清淡的他只是吃蔬菜吃番薯吃乡下做的面包吃葱吃蒜一年顶多吃两三次肉一把核桃或杏仁对于他就是最美的盛肴在工作之余这可怜的人便同一个和他一样可怜的人谈谈话同时手里都编着筐子他所谈的事都是很平凡的他讲到天气讲到雨讲到风讲到霜讲到霰有时他也想起他年轻时候的遭遇一件不关紧要的事这位可怜的人只对于很少的事物有知识他能从云的形状测出落雨不落雨他大略地知道这块地或那块地能出多少粮食以及一对骡子一天能耕多少地他可以看出一只羊是不是有病他认识田里和山中所有的草和所有的植物野薄荷山萝卜薰衣草马若兰草罗马兰草甘菊丹参尤斯加姆草野油菜他可以从鸟的落羽从鸟的飞法从鸟的叫声辨出乡间所有的鸟鸳鸯鹌鹁小鸥百灵啄木鸟鹊红雀白画眉守林官他的政治观念是很模糊的很不清楚的他有时听人讲到那些当官的人但是他不知道他们是谁以及他们做什么事他的道德观念只是不加恶于人尽力工作有时他收成不好或是一匹骡子死了或是他家里一个人病了或是他没有钱纳税这位可怜的人既不悲叹也不咒骂他说呃我们怎么办呢上帝有数上帝会解救我们脱离困难这位可怜的人微笑了安命了他取出他那装着粗烟叶的小袋做了一个烟卷抱着两臂开始抽烟这位可怜的人已经老了他的女人也是一个瘦小的老妇人他们有三个孩子一个死于古巴的战争还有一个是运输工人也死了被轧死在两辆货车中间第三个是一个女孩非常和气有一天她和她的未婚夫跑到首都去从此便没有人再见过她这位可怜的人有时当他想起这一切时便发出一声叹息但是不久他便又高兴起来又微笑起来照例叫道呃我们有什么办法呢上帝是这样规定的这位可怜的人对于将来没有任何想法将来是许多人的梦魇和苦痛这位可怜的人并不去想明天每天有每天的难处四福音里说我们对今天的难处还觉不够吗如果我们去管明天我们岂不要有两份难处吗这位可怜的人只是不抱任何希望地毫无欲望地活着他的眼界只是群山田野天空光阴将一天一天地过去这位可怜的人也将死去或者他的女人将在他以前死去如果他先死去他的女人就要剩下孤身一人他的女人也许将到村里去她将贫困她将用她那黄手向过路的人请求周济如果他的女人先死去他也要剩下孤身一人他那可爱的安命心理他那可爱的乐天态度仍旧不会离开他叹息时时地从他的嘴唇间发出来接着他便要喊道呃我怎么办呢愿一切都随上帝的意旨徐霞村译下列对本文相关内容的理解不正确的一项是可怜的人的可怜之处既表现在贫穷频繁的家庭变故这些外在层面也表现在他的孤独疏离与无存在感这些内在层面可怜的人的三个孩子因为战争车祸与爱情而遭受的变故暗示出历史大变动与现代都市文明对可怜的人所处的传统乡土社会的冲击可怜的人无名的特质体现其卑微同时它也是一种共名简单淳朴安乐而又困顿地活着这是整个人类命运的共同写照可怜的人无名受苦和对命运的顺从都与阿相似但从鲁迅与阿索林对笔下人物的不同态度中又透露出启蒙与传统两种不同的文学倾向下列对本文艺术特点的分析鉴赏不正确的一项是叙述者说很少的几行很少的事物却铺陈了多字罗列了几十种事物体现了他对可怜的人的悲悯与可怜的人对乡土事物的珍爱工作之余两个可怜的人谈着很平凡的话题手里都编着筐子可以看出他们谈话的随意与两人相互间的轻视可怜的人对于将来没有任何想法他的眼界只是群山田野天空一个只是写出了他的简单安命也写出了他的封闭作者多用短句文字简净摈弃浮夸和做作而用一种平静亲切细致蕴藉的文体沉思静观一个劳动者的生活为读者留下一份安乐的受苦者的实录有评论认为阿索林善于写人物心理的潜微变化可怜的人遭遇生活的变故时有三次感叹结合作品分析这三次感叹中可怜的人对生活态度的潜微变化汪曾祺评价阿索林的作品有热情的恬淡入世的隐逸结合文本简析可怜的人的入世的隐逸阅读下面的材料完成下面小题返璞归真西班牙费尔南多索伦蒂诺我很容易接受社会学家或心理分析学家在电视圆桌会议上提出的任何想法从眼镜胡须和烟斗喷出的烟雾中浮现出的深沉而无可争辩的男性声音声称现代人类已经被一点一点地异化了消费者社会正在消费着人类我吓了一跳心里感到眩晕这在描述上毫无意义但很容易想象得到于是我赶快关掉电视赶往我住的乌尔基萨别墅附近的苏索里奥赫马诺斯自行车店我不知道有多少个苏索里奥兄弟那时店里只有一个很瘦的高颧骨男人人很聪明办事快捷高效当他把自行车卖给我的时候他说了几句类似老师会对弟子说的话这是你能做的最好的事情生活变得无可救药地复杂而自行车却很简单虽说它只是一种机械装置但也需要自然的元素新鲜的空气阳光以及锻炼我表示赞同宛若孩子般快乐我骑着自行车来到了乌尔基萨别墅和普耶雷敦别墅坐落的街道上几分钟后我骑到了林奇别墅桑托斯卢加雷斯和帕洛马尔太棒了我自言自语道这种简单又费力的交通工具让我在短时间内走过这么长的路确实是啊但我到底走了多远呢因为我憎恨不精确和猜测于是我又去见了苏索里奥先生这一次他严肃地看着景我充满了不确定他的态度似乎发生了明显的转变记住他说回来是你的主意我的回答带有警句式的奉承意味满意的客户总会回到诚实的商人那里我问他是否认为给自行车加里程计是个改进的好主意他责备我说没有速度表的里程计就像没有刀的叉子两者相辅相成给了彼此存在的理由里程表会告诉你已经走了多远速度表会告诉你的骑行能力有多强我承认他是对的几分钟后这两个装置就装在了我自行车的车把上人们到处闲逛要么沉浸在自己的世界里要么就是天生的傻瓜苏索里奥先生说所以说你要是遇到心不在焉的人不要惊讶要不要安电喇叭来吹个绝妙的三重奏呀抱歉我不赞同你的意见我讨厌喇叭声这个喇叭产自日不落帝国他讲道也许你知道日本人试图在节省空间这喇叭还没有火柴盒大就算你不喜欢城市里喇叭的声音你仍然可以享受额外的服务一个带卡式录音和录音机的音箱一个显示东京亚的斯亚贝巴和特古西加尔巴官方时间的钟面式风向指示器一个温度和大气压力指示器及一个具有个功能的迷你计算器以备你需要在路上计算路程考虑到这些特点我很高兴地买了个喇叭天气怎么样苏索里奥先生接着问这是一个反问句天气好极啦阳光灿烂的日子他自问自答道布宜诺斯艾利斯一月的太阳会灼伤任何一个有幸拥有大脑的人但是当你在最荒凉的地方遇上一场猛烈的狂风暴雨穿着灌有一千加仑水的衣服和鞋子回家时不要感到惊讶我困惑了一会儿他补充道在世纪初有了这个小装置只要不是白痴谁会想让自己淋湿呢他手心里托着一台极小的电视它能提前小时预测天气变化不会有误差他迅速地把它拧到车把上它还显示了澳大利亚和加蓬的等压线和等雨量线为您提供波斯湾潮汐的信息并有超声波系统可以消灭沿路上等待骑行者的豪猪野狗和鬣蜥那蚊子和苍蝇呢非常不幸这些令人厌恶的双翅昆虫已经对这种装置的光线产生了免疫但是当它可以打印单面或双面彩色和任何纸张上的文件时能否防蚊子和苍蝇又有什么关系呢由于我花了很多时间复印文件这项功能深得我心后挡泥板苏索里奥先生说不应该觉得比车把差车把上有这么多神奇装置可后面却空空如也他安装了一个黄油盘大小的金属盒子车座后面有按钮和控制杆你有点懒惰可能吃得有些多当在途中感到有强烈的饥饿感时有什么能比这个红外线烤炉更好它能在秒内做出烤鸡或是土豆烤牛肉而蒸馏器将空气中的水分转化成勃艮第葡萄酒这个提议很诱人我根本无力抵抗我出生在这个小镇上我在乌尔基萨别墅住了年他提高了音量举起右臂解释道我一直觉得我们这个社区就像个大家庭你看起来不是个卑鄙的人所以我冒险相信你是个诚实的人我给你美元计的信用证个月分期付清即可不用麻烦你去我的实验室把你的地址给我虽然我已经熟记于心了明天我的财务经理会带着一些文件去你家让你签字我哆哆嗦嗦地把地址写在报纸边上怕他忘记自己的承诺我敦促道他明天一定会来对吧他当然会他会带着期票迫切需要你的破产签名还会带着其他标注严谨的预付款项这些都会让你大吃一惊我再次祝贺你这是你能做的最好的事情生活变得无可救药地复杂而自行车却很简单而自然我感激涕零地回答非常感谢我骑着车走了幸福快乐充满活力嘴里还哼着歌下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是小说以小见大通过讲述我去自行车店加装装置的事件折射消费时代的社会怪象小说标题返璞归真和小说情节形成了巨大的反差具有强烈的讽刺意味深化了主题记住回来是你的主意自行车老板的话意味着他打定主意对我进行一系列推销我哆哆嗦嗦地把地址写在报纸边上表现出了我对破产的恐惧和自己行为的后悔苏索里奥人很聪明作为一名销售者他的聪明在推销装置的过程中有怎样的表现请在下列两个情境中任选一处加以分析甲当我拒绝他安装喇叭的建议时乙当我对他有关阳光与暴雨的说法感到困惑时在故作平淡无奇的日常形式中表达出反常的内容是荒诞小说的基本特点之一请具体说说本小说有哪些反常内容阅读下面的文字完成各题扳道夫西班牙阿雷奥拉一个外国人赶到这冷冷清清的车站已经上气不接下气那只谁都不愿意替他扛的大箱子可把他累得够呛他手搭凉棚望了望延伸到地平线那里的两根铁轨又看了看手表若有所思地呆在那里火车该是出站的时候了不知道从哪儿钻出那么个人来在他后脊梁上拍了一下外国人回过身来看见眼前站着个小老头瞧他的外表像是个闲着没事儿干的路工手里提着个红灯他满脸带笑地望着外国旅客这当儿外国人焦急地问他借个光火车开走了吗您来此地时间不长吧我要马上离开这儿明天得赶到城看来您对这里的情况一无所知您现在马上该做的是去找个旅店住下不过我根本不想住下只想坐上火车赶路您快去租个房间吧要是能租上就租它一个月价钱可以便宜很多您疯啦我明天就得赶到城干脆和您挑明了您就甭抱这种指望了不过我还得把情况告诉您那么请吧您知道这个国家就是因为铁路才出名到现在也未能像样地搞起来尽管如此出版火车乘坐指南和推销火车票倒是干得挺出色火车乘坐指南包罗了全国所有的村镇推销的车票标明直达那些村子但事实上火车并不遵照指南上的那些线路也不按时到站全国的老百姓就这么等着同时也只好这么容忍着混乱不堪的局面因为爱国主义是不允许采取任何不满的表示的那么到底有没有火车经过这个市镇呢一定说没有那也不见得我这辈子还真看见过不少火车开过去了也见过不少旅客上了火车要是碰巧也许我还能荣幸地帮您跨上一辆漂亮舒适的车厢呢这趟车会把我送到城吗您为什么非要到城不可呢只要能坐上车您就该知足了上了车生活就肯定会有个方向是不是城又有什么要紧我的票可是去城的自然应该到那儿是不是谁都承认您说得有理不过您可以到旅店那儿去打听打听那些旅客可比您精明得多他们都买了大量车票一般来说有远见的旅客都买下了抵达全国的各次列车的车票我还以为到城买一张票就够了您看这不是国营铁路的下一段现在正由私人出资建设为了制订施工计划就已经花费了大量的资金要修的这条双轨铁路还得开凿隧道和架设桥梁这份施工计划到现在还没有被公司的工程师们批准呢那么到城通车了吗国家确实备有不少列车供旅客经常乘坐可是火车运行既不正规也没准儿换句话说上了火车谁也甭想到自己想到的地方去怎么会这样呢出于为公民服务的热忱公司竟让火车跑遍那些根本还未通车的地方有时候列车勉强在缺了一根钢轨的铁道上爬行车厢整个一边的轮子与枕木撞击头等车厢的旅客自然这也是公司事先就安排好的都被安排在有铁轨的那一边二等车厢的旅客只好委屈地忍受着这种颠簸不过我还是明天就得抵达城呀很好您没有改变原来的打算这使我很高兴看得出来您是个有信念的男子汉您赶快到旅店去住下等着乘坐第一辆通过这儿的列车有上千个人将会碍着您的手脚每来一列火车那些等得已经怒气冲天的旅客汇成巨流跑出旅店喧嚣着冲进车站你推我挤代替了排队上车火车呢自管扬长而去把他们甩在车站让他们去继续乱吵乱闹这警察不管吗原来每个车站都想组织一个警察小队可是火车来不来还都是个没准儿的事这种工作就显得既无用又太费钱再说警察小队马上就显露了受贿的本性他们只让那些把随身所带的东西全部贿赂给他们的旅客上火车另外还有一种特别的学校教授如何用正确的方法爬上火车校方还给学员们配备甲胄防备其他旅客挤断他们的肋骨要是上了火车还有新的困难缠身吗上了车别和任何旅客交谈列车上净是特务有时候旅客无话找话说闲聊天自己还不理会讲了些什么可是这些人却立刻就捉摸了每句话的全部含义不管这些话讲得多么简单立论又是多么无可非议他们总能挑出毛病只要您稍一疏忽马上就会被抓起来这样您的余生也许就得在监狱车厢中度过您坐过不少次火车了吧我先生我只不过是个扳道夫说真的还是个退休了的扳道夫我经常来到这儿只不过是为了回忆那些美好的岁月我从来也没出过远门我也不想这么做就在这会儿传来一阵阵汽笛声扳道夫举起红灯打了一些可笑的毫无规则的信号是火车吗外国人问他小老头突然顺着铁道跑掉了跑到一段距离回过头来喊道明天您就能到达著名的车站您的名字怎么称呼外国人回答这时候小老头已经消失在黎明之中可是那盏灯的红点继续迎着火车飞奔在铁轨之间跳跃从地平线那里火车头像只吼叫的怪物由远及近渐渐地靠近着靠近着有删改赏析文中加点词语的含义一个外国人赶到这冷冷清清的车站已经上气不接下气火车头像只吼叫的怪物由远及近渐渐地靠近着靠近着小说中有大量的对话请结合文本分析对话构成小说主体的表达效果在其他版本的译著中写到小老头跑掉后又回头喊道明天您就能到达著名的车站您说它叫什么来着叫什么都行外国人回答道你喜欢哪个版本请任选两个角度阐释理由标题中的扳道意味深长请结合文本简析扳道的多重意蕴阅读下面的文字完成下面小题实验西班牙塞尔吉巴米艾斯阿图罗总是在固定时间起床他从来不改变上班路线并且认为为了世界的正常运转日常习惯的系统化是不可或缺的然而最近几个月他发现周围的人不能理解自己这种对规则的遵守比如孩子们就取笑他说他躲藏在这种一成不变的程式里是因为害怕面对生活环境的多变阿图罗没有争辩妻子抱怨他那种一成不变的程序化生活周一看电视周二看电影周三去超市周四看电视周五滑冰周六探望父母周日做弥撒他也没有争辩在工作中阿图罗也察觉到了风向的改变经理不久前还夸奖他的才干和谨慎转而却更加关注那些难以预料的有创造力的职员对阿图罗来说这种所谓的创造力不过是用首创精神这种委婉的说法来对草率行事进行美化而已他感觉到自己一直奉行的价值观不再像从前那般被推崇不仅在家里和工作中大家开始贬低他的条理性在报纸上也越来越频繁地发现一些证据表明人们更崇尚那种仿佛过了今天没明天似的随心所欲轻易改变看法和感情上的朝三暮四也常常受到赞美在与这种大肆鼓吹反复无常习气作斗争时阿图罗努力不生气生气相当于在对手面前示弱越来越少有人意识到事物的不可预见性不会给我们带来任何好处这种情况让阿图罗很吃惊出于实验和打赌这双重目的他决定稍微改变一点习惯这个决定不是为了求证而是为了再次肯定自己的态度也不是源于冲动而是出于理智为了不惊动周围的人他做得很谨慎实验就这样开始了最初的举动上班迟到分钟不穿平时的那件西装上衣而是穿着一件鹦鹉绿休闲毛衣平时到了晚上他都是坐在沙发上准备看事先和妻子说好的节目然而那天他向她提议到一家泰式餐馆吃晚饭在这两件事上他都遭到了当事人的不理解经理批评他迟到并且上下打量他的学院风毛衣要知道他从来没改变过穿衣习惯总是那两套一模一样的外套和裤子一周换一次至于去泰式餐馆吃晚饭的提议妻子连一声回应都没有阿图罗一点也没有沮丧失败恰恰让他坚信自己平时的态度是正确的然而他不喜欢半途而废一周后他又再次开始实验在原本该看电影的那一天他没有事先通知妻子就对她说想待在家里吃晚饭妻子很惊讶继而明确反对毫不犹豫地告诉他既然星期二都定好了要看电影为什么要改变真见鬼阿图罗只是反复说着她曾年复一年对他说的那些理由有时应该改变一下就算已经定好了某些目标违反一下也好可以让我们感觉更有活力妻子吁了一口气说道那么我们到底干什么她的怒气是那么明显他激动得差点想拥抱她这正是他所期待的反应可此后阿图罗开始察觉到无论是妻子还是同事对待他的态度都和以前不同了一天晚上阿图罗正在等孩子们回家像平时一样他坐在门前数着分秒等待约定时间到来这时他开始自问既然准备好引入创造性的变化那么出去转一圈是不是更合适妻子自行吃了安眠药睡得正香利用这个机会他穿上衣服出门而去黎明时分他在大街上晃了一圈回到家却看到一个意想不到的场面妻儿都在门口等着他他们冲他大吼大叫指责他既没有事先通知也没有留张便条他微笑起来对家人的反应很满意坚信自己能够向他们解释清楚这是他的实验然而大家都不听他解释妻子开始呜咽断断续续地发出刺耳的声音孩子们则仿佛面对堕落分子似的看着他阿图罗向他们保证会恢复自己素来的习惯然而都是徒劳接着就在同一天妻子和经理对他说了同样一句话我们得谈一谈两场谈话的共同点似乎都在重复着同一个理由他们要赶他走因为他们发现他心不在焉已经没有从前一直坚持的沉稳那种沉稳虽然也不值得称道但是至少不会影响他们之间的关系在这两场谈话中阿图罗都没有争辩在内心里他觉得这是自己的错他不应该抵挡不住混乱无序的诱惑他默默地办理了离职手续而在家里由于被急剧增长的敌视氛围所迫他不得不收拾行李离开面试新工作时他重新穿上那件常穿的西装上衣尽管人家要求的是诸如既要年轻活力又要经验丰富等相悖的条件他还是坚持呈现自己始终如一严格精准和认真负责的一面给他做面试的人不屑地看着他虽然他们没有明说他还是意识到他们要找的是那种有创造力不满足于现状不合常规难以预测的人如今的他保持着固定的生活节律上午去图书馆下午在综合体育馆在那里他观察社区业余排球队的变化在训练方式上阿图罗也发觉即兴创造与按部就班之间的斗争一些人的力量和另一些人的才干互为补充懂得这些的人总是这样说通过观察比赛阿图罗得出结论从统计数据来看始终如一和可以预见比心血来潮更为可靠这更坚定了他的原则尽管目前出于环境原因他不再向任何突如其来出乎预料却可能改变他生活的变化关闭大门更有甚者他盼望它最初几周他多少有些急切地盼望后来是平静地盼望随着时间流逝和不断坚持他把这种盼望变成了一种习惯选自年期译林有删节下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏正确的一项是阿图罗做实验是为了证明事物的不可预见性不会给我们带来任何好处只可惜没有人能理解他的实验以致于他最后因此失去了工作和家庭面对身边的人的取笑抱怨和不理解阿图罗从不争辩并且在第次实验遇挫后他一点也没有沮丧说明他是一个乐观豁达的人作者以阿图罗的视角来讲述整个故事有利于读者深入主人公的内心来理解他的思想和情感而作者本身的情感却隐藏了起来叙事风格较为平和稳重小说以实验为题既因实验是整篇小说的中心事件还因实验中人的态度和反应都体现了作者对像阿图罗这样的小人物的讽刺和批判小说中的主人公阿图罗有哪些性格特点请结合文本简要分析你认为阿图罗的实验成功了还是失败了请简要阐述理由参考答案第一回他遭遇了经济上或是生活上的苦难但困难是暂时的他仍满含着对未来的希望第二回子女或亡故或离散他遭遇的苦难是无法改变的他便以释然的态度接受事实第三回作者设想其妻子死去可怜的人失去了所有亲人不再说我们只说我了他的呼喊中有强自宽解也有无奈迷茫和深沉的悲哀隐逸隐没于世间离城而居是可怜的人对外在事物漠然的写照他生活简单没有欲望不关心社会政治同时也对自身苦难安之若素答出一点即可他默默无闻没有名字留于世间入世是对生活的关切可怜的人关心工作大自然农田生活可怜的人本质上是入世的只是他关注的事物常人看来很平凡渺小给人以隐逸之感这种关切体现了他对平凡人生恬淡中的热情解析本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力这是整个人类命运的共同写照错可怜的人对于传统乡土社会中底层人的命运的揭示具有典型性但并非整个人类命运的共同写照故选本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力两人相互间的轻视错一边说话一边做其他事情只是因为他们比较熟悉且乡村人比较淳朴并不特别拘礼故选本题考查学生体会重要语句的丰富含意的能力第一回结合原文有时他收成不好或是一匹骡子死了或是他家里一个人病了或是他没有钱纳税这位可怜的人既不悲叹也不咒骂他说呃我们怎么办呢上帝有数上帝会解救我们脱离困难这位可怜的人微笑了安命了可见可怜的人遭遇了经济上或是生活上的苦难但困难是暂时的他仍满含着对未来的希望第二回结合原文他们有三个孩子一个死于古巴的战争还有一个是运输工人也死了被轧死在两辆货车中间第三个是一个女孩非常和气有一天她和她的未婚夫跑到首都去从此便没有人再见过她这位可怜的人有时当他想起这一切时便发出一声叹息但是不久他便又高兴起来又微笑起来照例叫道呃我们有什么办法呢上帝是这样规定的可知子女或亡故或离散可怜的人遭遇的苦难是无法改变的他便以释然的态度接受事实第三回结合原文如果他的女人先死去他也要剩下孤身一人他那可爱的安命心理他那可爱的乐天态度仍旧不会离开他叹息时时地从他的嘴唇间发出来接着他便要喊道呃我怎么办呢愿一切都随上帝的意旨可知作者设想其妻子死去可怜的人失去了所有亲人不再说我们只说我了他的呼喊中有强自宽解也有无奈迷茫和深沉的悲哀本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力隐逸隐没于世间离城而居是可怜的人对外在事物漠然的写照他的政治观念是很模糊的很不清楚的他有时听人讲到那些当官的人但是他不知道他们是谁以及他们做什么事他的道德观念只是不加恶于人尽力工作这位可怜的人只是不抱任何希望地毫无欲望地活着他的眼界只是群山田野天空他生活简单没有欲望不关心社会政治同时可怜的人遭遇生活的变故时他都对自身苦难安之若素由这个可怜的人什么都不是他无声无臭他死了也没有人重视他他甚至连名字都没有可见他默默无闻没有名字留于世间入世是对生活的关切由这位可怜的人只对于很少的事物有知识他能从云的形状测出落雨不落雨他大略地知道这块地或那块地能出多少粮食以及一对骡子一天能耕多少地他可以看出一只羊是不是有病他认识田里和山中所有的草和所有的植物野薄荷山萝卜薰衣草马若兰草罗马兰草甘菊丹参尤斯加姆草野油菜他可以从鸟的落羽从鸟的飞法从鸟的叫声辨出乡间所有的鸟鸳鸯鹌鹁小鸥百灵啄木鸟鹊红雀白画眉守林官可知可怜的人关心工作大自然农田生活可怜的人本质上是入世的只是他关注的事物常人看来很平凡渺小给人以隐逸之感他所谈的事都是很平凡的他讲到天气讲到雨讲到风讲到霜讲到霰有时他也想起他年轻时候的遭遇一件不关紧要的事这种关切体现了他对平凡人生恬淡中的热情示例甲首先苏索里奥说喇叭产自国外引起我的好奇再是推销额外的服务音箱指示器和计算器让我感到物超所值示例乙首先苏索里奥为手里的电视定性为不是白痴就需要的东西在语言上属于强制灌输购买的欲望再是未经我同意就直接将其装在我的车上属于强制销售还为我详细解说了产品的作用即使功能与自行车不相关让我感到虽然产品功能与自行车不相关但还是很有用处的错觉小说中的我本来购买的是自行车但最后却变破产小说中的我从拒绝困惑到最后对销售员感激感到快乐幸福小说中销售员口里说的和实际的行为完全相反解析本题考查学生理解文章内容筛选并概括文中信息的能力表现出了我对破产的恐惧和自己行为的后悔错误依据原文他明天一定会来对吧我感激涕零地回答非常感谢我骑着车走了幸福快乐充满活力嘴里还哼着歌可知我是怕对方不来没办法签订破产协定而恐惧和忧虑故选本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力依据原文这个喇叭产自日不落帝国这喇叭还没有火柴盒大可知苏索里奥说喇叭产自国外引起我的好奇就算你不喜欢城市里喇叭的声音你仍然可以享受额外的服务一个带卡式录音和录音机的音箱一个显示东京亚的斯亚贝巴和特古西加尔巴官方时间的钟面式风向指示器一个温度和大气压力指示器及一个具有个功能的迷你计算器以备你需要在路上计算路程可知推销额外的服务音箱指示器和计算器让我感到物超所值依据原文有了这个小装置只要不是白痴谁会想让自己淋湿呢可知苏索里奥为手里的电视定性为不是白痴就需要的东西在语言上属于强制灌输购买的欲望他迅速地把它拧到车把上可知未经我同意就直接将其装在我的车上属于强制销售它还显示了澳大利亚和加蓬的等压线和等雨量线为您提供波斯湾潮汐的信息并有超声波系统可以消灭沿路上等待骑行者的豪猪野狗和鬣蜥那蚊子和苍蝇呢非常不幸这些令人厌恶的双翅昆虫已经对这种装置的光线产生了免疫但是当它可以打印单面或双面彩色和任何纸张上的文件时能否防蚊子和苍蝇又有什么关系呢可知还为我详细解说了产品的作用即使功能与自行车不相关让我感到虽然产品功能与自行车不相关但还是很有用处的错觉本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力由原文于是我赶快关掉电视赶往我住的乌尔基萨别墅附近的苏索里奥赫马诺斯自行车店他当然会他会带着期票迫切需要你的破产签名还会带着其他标注严谨的预付款项这些都会让你大吃一惊可知小说中的我本来购买的是自行车但最后却变破产由原文抱歉我不赞同你的意见我讨厌喇叭声我困惑了一会儿由于我花了很多时间复印文件这项功能深得我心这个提议很诱人我根本无力抵抗我感激涕零地回答非常感谢我骑着车走了幸福快乐充满活力嘴里还哼着歌可知小说中的我从拒绝困惑到最后对销售员感激感到快乐幸福由原文这是你能做的最好的事情生活变得无可救药地复杂而自行车却很简单虽说它只是一种机械装置但也需要自然的元素新鲜的空气阳光以及锻炼他迅速地把它拧到车把上他安装了一个黄油盘大小的金属盒子可知小说中销售员口里说的和实际的行为完全相反含义火车站没人气也没车暗示火车站的离奇不寻常含义写出火车过站时的巨大和轰鸣声表明外国人在听完扳道夫的话后内心的恐惧不安对话推进情节发展在一问一答中读者逐渐了解到当时混乱的社会现实对话揭示人物心理刻画了外国人从惊讶到相信害怕的心理转变对话塑造人物形象扳道夫的回答多为长句且语言风格寓庄于谐辛辣讽刺有哲理塑造了扳道夫幽默洞察社会能说会道的形象对话增加悬念使情节发展一气呵成认同其他版本的人物写出了外国人已经对到达城失去了信心塑造了外国人手足无措心灰意冷的形象也侧面烘托出扳道夫的能说会道情节情节反转外国人由之前坚定地想赶往城发展为去哪都行表明外国人相信了扳道夫的话对混乱的社会秩序失去信心只能被动接受认同原文版本的情感外国人最后回答的名字是可能是他当时内心有点崩溃侧面写出了外国人当时无助绝望的心情风格外国人原来去的是城最后回答的姓名是增加了小说人物的神秘性也符合小说魔幻离奇的风格扳道夫指老头他的工作职责是打信号灯以及在岔道路口更改火车行进道路老头描述的令人匪夷所思的火车状况改变了外国旅客的认知老头的描述也改变了读者的认知在看似夸张的背后却揭示了官方的低效不作为现实中的欺骗告密以及人无力改变的无奈的主旨老头描述的究竟是真相还是胡诌就如同是铁路岔道口分出的两条轨道外国旅客以及读者究竟选择相信哪一个走上哪一条路不得而知而扳道夫就是掌握轨道方向的人以扳道夫为题多了一些上帝视角的神秘和怪诞更好地表达了作者的讽刺之情解析本题考查学生理解文中重要词语含义的能力冷冷清清本指场面的凄凉清静用来修饰本来人来人往热热闹闹人气极盛的车站顿时让人感觉此车站毫无人气的凄清场面另外结合后文的有关情节比如从小老头的离奇荒诞的回答等内容可知此处的冷冷清清暗示了该火车站的离奇不寻常吼叫的怪物中吼叫说明火车途径车站时声音的巨大怪物说明了这种巨大的轰鸣声给人以恐惧的感觉另外该词是外国人听完小老头的解释之后在看到从地平线那里由远及近渐渐地靠近着的火车头时的感觉据此可知该词也表明了外国人在听完小老头的话之后内心的恐惧不安本题考查学生分析文章语言特色的能力首先从故事情节来分析随着对话的进行故事情节也随之发展在外国人与小老头的对话中让读者了解到当时混乱的社会现实由借个光火车开走了吗您来此地时间不长吧我要马上离开这儿明天得赶到城看来您对这里的情况一无所知您现在马上该做的是去找个旅店住下等对话中看似答非所问的对话中却使情节发展一气呵成同时增加悬念吸引读者的阅读兴趣其次从人物形象来分析文中的众多对话中小老头作为扳道夫在对待外国人的问话时多用长句比如您知道这个国家就是因为铁路才出名到现在也未能像样地搞起来同时也只好这么容忍着混乱不堪的局面因为爱国主义是不允许采取任何不满的表示的很好您没有改变原来的打算这使我很高兴看得出来您是个有信念的男子汉火车呢自管扬长而去把他们甩在车站让他们去继续乱吵乱闹语言中诙谐幽默直中社会要害辛辣讽刺给我们塑造出一位幽默风趣洞明世事能说会道的形象对于外国人通过这些对话如您疯啦我明天就得赶到城怎么会这样呢表明外国人对扳道夫小老头所说话的不信任这趟车会把我送到城吗这警察不管吗表明外国人对扳道夫小老头所说话的将信将疑您坐过不少次火车了吧表明外国人对扳道夫小老头所说话的信任外国人回答表明外国人绝望的心理由此可以看出通过这些对话能够刻画出外国人的心理变化过程本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力可以喜欢其他版本从人物形象来分析叫什么都行外国人回答道通过外国人的回答看出外国人已经相信了扳道夫小老头的话对自己到达市已经失去了信心给我们塑造出一位听完扳道夫的话后惊慌失措丧失信心的人物形象也从侧面衬托出扳道夫小老头的能说会道从故事情节来分析由前文外国人反复说明天得赶到城我明天就得赶到城这趟车会把我送到城吗我的票可是去城的自然应该到那儿是不是可知外国人非常急切地想赶到城但最后当扳道夫小老头问起著名的车站叫什么名字时外国人却回答叫什么都行由此可见有以前的到城到现在的叫什么都行情节的巨大反转表明了外国人已经相信了扳道夫小老头的话对所面对的混乱的社会秩序失去信心只能无可奈何地接受这一现实也可以喜欢原文版本从人物形象来分析最后当车道夫小老头问起车站的名字叫什么时外国人回答这样的回答如同没有回答一样突出外国人在听完扳道夫小老头的话后痛苦绝望而又无助的心理特点从语言风格来分析外国人以来回答扳道夫小老头的问话和他原来反复强调要去城形成反差这样增加小说人物的神秘性符合小说魔幻离奇的语言风格特点本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力首先扳道夫指的是小老头由文中我先生我只不过是个扳道夫说真的还是个退休了的扳道夫我经常来到这儿只不过是为了回忆那些美好的岁月我从来也没出过远门我也不想这么做就在这会儿传来一阵阵汽笛声扳道夫举起红灯打了一些可笑的毫无规则的信号可知小老头的职责就是打信号灯以及在岔道路口更改火车行进道路其次扳道夫对本国火车及车站的极其夸张的描述中让外国人对该国的火车有了重新的认识由刚开始的惊讶到后来的惊异再到后来的相信以至于最后的绝望正是扳道夫小老头的一席话让外国人改变了原来去城的路线再次在扳道夫小老头的对话中以幽默讽刺的语调如国营铁路的下一段现在正由私人出资建设为了制订施工计划就已经花费了大量的资金要修的这条双轨铁路还得开凿隧道和架设桥梁这份施工计划到现在还没有被公司的工程师们批准呢国家确实备有不少列车供旅客经常乘坐可是火车运行既不正规也没准儿换句话说上了火车谁也甭想到自己想到的地方去上了车别和任何旅客交谈列车上净是特务他们总能挑出毛病只要您稍一疏忽马上就会被抓起来这样您的余生也许就得在监狱车厢中度过等等揭示了官方的低效不作为现实中的欺骗告密以及人无力改变的无奈的主旨最后扳道夫小老头所陈述的是信口胡诌还是事实真相但他的话语却指引着外国人乃至乘客驶向远方远方也许是毁灭也许是正轨而他扳道夫小老头就是掌握轨道方向的人这一切都随着扳道夫小老头的信号灯在铁轨间跳跃而渐行渐远像极怪兽怒吼的火车渐行渐近文章以以扳道夫为题多了一些上帝视角的神秘和怪诞更好地表达了作者的讽刺之情循规蹈矩日常习惯系统化程式化谨慎沉稳实验前经理夸奖他的才干和谨慎实验后大家都认为他没有从前一直坚持的沉稳温和寡言对于别人的不解甚至误解很少争辩矛盾挣扎一方面认定自己是正确的另一方面又还是要进行实验结尾处一方面保持固定的生活节律另一方面又盼望着变化示例一阿图罗的实验失败了实验过程不顺利由于人们的不理解他的做法不是被质疑就是被否定实验目的未达成上班迟到离家出走客观上无法证明循规蹈矩是正确的实验后果很严重他想用证明自己的方式来坚持自我却因此失去了工作和家庭实验之后有变化阿图罗并没有真能坚守住原则他不再完全否定变化开始盼望变化示例二阿图罗的实验成功了实验过程能预料开始实验中每个人的反应都在阿图罗的意料之中实验目的已达成人们对他变化的反感和恼怒恰好证明了他的正确实验后果是反证对他的变化人们的反应越极端就越说明大家其实无法接受真正的改变实验之后有收获经过实验以后阿图罗有了认识上的突破示例三阿图罗的实验结果无法用成功或是失败来判定从实验过程看实验既在意料之中又在意料之外阿图罗猜到了开始没猜到结局从实验效果看实验并不能证明阿图罗的对错却能证明人们对于变化的复杂心态从实验结局看阿图罗失去了工作和家庭却收获了一个有所改变的自己解析本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏解答本题既要对文章进行整体的把握又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时要仔细分析选项中赏析的每一个重点对文章的内容人物语言观点等进行分析概括注意结合语境本题中项是为了证明事物的不可预见性不会给我们带来任何好处错误阿图罗做实验是为了证明自己价值观的正确项说明他是一个乐观豁达的人错误阿图罗不沮丧是因为他认为实验遇挫恰恰证明了他的正确项体现了作者对像阿图罗这样的小人物的讽刺和批判错误作者对阿图罗更主要的是同情故选本题考查对人物形象的分析能力分析人物形象首先应总体把握小说人物形象特点然后画出小说中关于这个人物言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句接着看用了什么描写方法在此基础上进行归类概括最后选择恰当的词句表述出来解答此题首先在原文找到关于阿图罗性格表现的关键句再此基础上分条概括阿图罗总是在固定时间起床他从来不改变上班路线并且认为为了世界的正常运转日常习惯的系统化是不可或缺的那种一成不变的程序化生活周一看电视周二看电影周三去超市周四看电视周五滑冰周六探望父母周日做弥撒概括出循规蹈矩经理不久前还夸奖他的才干和谨慎已经没有从前一直坚持的沉稳概括出谨慎沉稳阿图罗没有争辩在这两场谈话中阿图罗都没有争辩概括出温和寡言他决定稍微改变一点习惯这个决定不是为了求证而是为了再次肯定自己的态度也不是源于冲动而是出于理智尽管人家要求的是诸如既要年轻活力又要经验丰富等相悖的条件他还是坚持呈现自己始终如一严格精准和认真负责的一面尽管目前出于环境原因他不再向任何突如其来出乎预料却可能改变他生活的变化关闭大门更有甚者他盼望它最初几周他多少有些急切地盼望后来是平静地盼望随着时间流逝和不断坚持他把这种盼望变成了一种习惯概括出矛盾挣扎本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力这是一道开放性的题目可以根据自己的理解和生活体验作答解题思路是首先亮明观点而后结合小说具体内容分析言之成理言之有据本题要求解读阿图罗的实验是成功了还是失败了考生可以认为试验成功也可以认为试验失败还可以认为无法用成功或是失败来判定不管哪一种认识考生都要从实验过程目的效果结局影响等角度结合文本内容具体分析每一点只要角度清晰言之成理即可点睛分析人物形象性格特点的方法步骤一仔细审题明确方向是概括还是分析概括题只要求写出人物形象或性格特点即可分析题要在此基础上结合文本内容做解释是性格特点还是形象特点形象一词应大于性格它以性格为中心兼及人物的外在特征身份地位等答形象题时不要忘记人物的身份地位职业等因素若问的只是特点则略等同于形象特点步骤二总体把握划句分析确定作者感情倾向是褒是贬是颂扬还是讽刺