语文五年级上语文A版3.6《不用文字的书和信》导学案.doc

五年级年级上册语文导学案主备人副备人审核人课题不用文字的书和信课时第课时备课时间学习目标知识与技能能正确流利有感情地朗读课文认识生字个过程与方法理解课文内容让学生了解创造文字之前人们记事的方法和通信的方法情感态度与价值观体会人们的聪明才智教学重难点重点学生能正确流利有感情地朗读课文难点理解课文内容教学方法探究小组合作学习教具学具多媒体课件学案导案批注一情境导入同学们你们知道我们人类是由什么进而来的吗教师简单地介绍人类的发展后导入那时候没有文字更不用说有电等现代通讯设备了那么他们是怎样记事和传递信息的呢二自主探究出示要求学生自读借助拼音读通课文认读生字新词把课文分成两部分思考每部分的主要内容检查自读的情况全班齐读课文出示生字词语卡片指名认读说一说这些生字都该注意什么学生从字的发音字的书写上抒发自己的看法教师适当的总结并再强调下列字的读音和书写徽擦烁倒多音字摔开火车读生字词并巩固三合作学习说说每个自然段的主要内容小组讨论给课文分段教师小结理清文章的条理采用多种方法正确流利地读学会正确书写个字并掌握每个字的笔顺规则课文四展示交流指名读课文第一部分其他思考这一部分围绕哪一句话来描写指名反馈人类在创造文字之前常常用一些奇妙的方法来帮助记忆理解奇妙导读学生自读课文人们到底是用什么奇妙的方法记事的呢指名反馈结绳记事贝壳记事学生反馈后教师出示课文中相应的插图讨论人们是怎样用绳子和贝壳记事的集体反馈读课文中相关的语句五巩固提升引导想像各种绳子结以及贝壳可能代表什么意思学生发挥想像自由发言你们知道我们现代都有哪些通了解发明文字前人们记事和通信的方法知道传递信息的方式信方式你们知道吗过去没有先进的科学技术人们的通信方式可多了只是不及我们现在的迅速鼓励学生收集资料了解更多关于古代人类生活知识教师可以将一两个关于过去人类通信的方式告诉学生例如长城烟火台的由来激发学生的兴趣