《第三节 认识生物圈》教案.doc

第三节认识生物圈教案教学目标知识与技能描述生物圈的范围说出生物圈为生物生存提供的基本条件过程与方法尝试收集和分析资料情感态度价值观认同生物圈是所有生物共同的家园我们应当了解和爱护这个家是所有生物共同的家园我们应当了解和爱护这个家教学重点生物圈为生物生存提供基本条件教学难点生物圈是所有生物共同的家园我们应当了解和爱护这个家教学方法多媒体演示对比法教学过程引导学生通过观察身边和书本上的内容总结生物圈的概念全班同学分为人一组讨论安排一个人记录讨论内容讨论结束后每组安排一人汇报讨论结果其他组进行补充最后老师总结通过大量的图片生物和他们所生活的环境引出生物圈的概念地球上有山川河流江海湖泊以及丰富多彩的生物世界那在这些地方中有形形色色的生物生存着那是不是地球上的每个角落都有生命存在呢生物圈是生物共有的家园范围在海平面以下约和海平面以上约这间包括大气圈的下层整个水圈和岩石圈上层一生物的生存依赖一定的环境结合图片讲解生物与其生活的环境密不可分生物与其生存环境的关系生物所依存的环境条件包括非生物因素和生物因素非生物因素水温度空气和光生物因素环境中的其他生物生物普遍适应于它们的生活环境生物的生存也影响着环