人教版小学四年级数学上 2 公顷和平方千米 教案设计.doc

公顷和平方千米教案设计教学目标使学生知道常用的土地面积单位公顷通过实际观察和推算体会公顷的实际大小知道公顷平方米会进行简单的单位换算使学生能借助计算器应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系培养相互合作学习的能力重点难点知道公顷平方米会进行简单的单位换算体会公顷的实际大小教学准备课件教学过程一创设情境引入公顷谈话同学们我们已经学过哪些面积单位让学生比划平方厘米平方分米平方米的大小现在请你看一看想一想下面填写什么单位合适呢计算机键盘上的小按键面积大约数学书的封面面积大约教室的面积大约一个篮球场的面积大约是提问在我们班同学中有人去过苏州工业园区的金鸡湖吗大不大你知道金鸡湖的占地面积是多少吗学生估计面积之后课件呈现金鸡湖的总面积为公顷揭题测量和计算土地面积时通常用公顷作单位板书公顷字母符号是今天这节课我们就来学习新的面积单位公顷公顷有多大它跟平方米的进率是多少生活中哪里能找到公顷二自主探究认识公顷认识公顷的含义谈话我们以前学过的面积单位都是根据边长一定的正方形面积来确定的例如平方厘米是边长厘米的正方形面积平方分米是边长分米的正方形面积平方米是边长米的正方形面积公顷是边长米的正方形面积米有多长呢你能结合实际说一说吗想象一下边长米的正方形土地有多大指出这样大的正方形的面积就是公顷公顷有多少平方米呢先让我们独立算一算再与同桌交流得出公顷平方米体会公顷的实际大小提问我们已经初步认识了公顷下面我们实际感受一下好吗来到操场让个学生手拉手围成一个正方形要求估计这个正方形的面积大约是多少再要求推想多少个这样的正方形面积大约是公顷让我们来算算看我们班级前面的这个广场面积大约有多少操场一边长大约米相邻的一边长大约米计算平方米个用计算器计算大约我们学校这样的操场个才能有公顷想像一下有多大提问我们知道我们教室的面积大约是平方米两个教室的面积就是平方米要有多少个教室的面积才是公顷呢你能想象得出吗在生活中你还能哪里找到公顷呢进行单位换算提问我们已经知道公顷平方米你能解决下面的问题吗出示试一试中的题目请学生用计算器算一算一块平行四边形的菜地底是米高是米这块菜地有多少平方米合多少公顷完成后要求学生把解答过程和单位换算的方法与同学进行交流简要小结把以平方米作单位的数量改写成以公顷作单位的数量时可以用原来的数除以或者直接把原来数的小数点向左移动四位巩固练习练一练第题先让学生独立计算再讨论这个足球场的面积是不是有公顷三走进生活解决问题公顷信息发布会素有万园之园之称的圆明园总面积达平方米合公顷敦煌莫高窟被誉为艺术瑰宝石窟里的壁画为世人所惊叹其总面积约公顷合约平方米但都已遭受帝国主义的毁坏读了这两题你有什么感想开发商的广告某市刚刚新建了一个小区聪聪跟爸爸一起去看房子走到小区门口看见一则广告牌本小区环境优雅景色宜人是市绿化示范小区占地面积公顷其中公馆儿童游乐场老人健身房网球场道路等公共设施占地公顷绿化面积为达公顷聪聪在小区里走了一圈发现该小区共新建了住宅楼幢聪聪估计了一下每幢楼的长约米宽约米请你跟聪聪一起算一算房屋开发商的广告是否真实四课堂小结谈话今天我们学习了什么内容通过今天的学习你有什么收获还有什么问题