七年级上册 第四单元《少年正当读书时》学案.doc

综合性学习《少年正是读书时》 【学习目标】 1.通过讲述典故故事、说读书名言、好书推介等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力。 2.指导学生根据交际的情况，选择一个角度进行评价。 3.学会就主题进行交际，并能对别人的交际过程进行恰当的评议，促进学生养成多读好书良好习惯。 【自学指导】 1.读书典故 例如：悬梁刺股(孙静、苏秦)、囊萤映雪(车胤、孙康)、 、 2.读书名言 例如：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。(韩愈) 三更灯火五更明，正是男儿读书时。(颜真卿) 3.读书方法 理学家朱熹的“三到法”，读书要做到：心到、眼到、口到。 大教育家孔子的“学思结合法”： 史学家顾炎武的“新