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九黎十夏
上传于：2024-06-14
第四单元综合性学习 少年正是读书时
1．培养广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，从而获得知识，认识世界，塑造健康美好的心灵。
2．借助多种活动形式，培养自主、合作的学习能力，并通过活动的参与和成果的展示，体验合作与成功的喜悦。
3．通过开展各种读书活动，搭建课内外学习的桥梁，拓展语文学习的空间，并形成长期相对固定的学习小组和负责的学习机制。
4．通过对收集资料的分析，对照自己的读书实践，找出自己在读书的习惯、方法和对书籍的选择方面所存在的问题，以小组或个人形式写出参加这次活动的心得体会。
步骤一 创设情境 导入新课
同学们，著名作家莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”俄国作家列夫·托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。”书籍在你寂寞时陪伴着你；在失败时给你鼓励；在伤心时给予你安慰。今天就让我们共同走进书籍吧！
步骤二 自学互研 自我感悟
【目标导学一 活动指导】
1．填写调查问卷。
2．同学之间找差距。
3．共同研讨促阅读。
【目标导学二 活动准备】
阅读“资料夹”中的三则资料，完成调查问卷，为交流做准备。
步骤三 合作探究·