音乐论文 双主模式在音乐教学中的应用于实践.doc

“双主模式”在音乐教学中的应用于实践 一、“双主教学模式”形成的必然趋势。 随着社会的进步，不适应社会发展的旧模式必定被打破，为社会发展所需要的模式必定会形成。正所谓“适者生存”，这是客观规律，是不以人的意志为转移的。 传统的以教师为中心的教学模式人们称之为“被动式”、“灌输式”、“接受式”、“记忆式”等等。这种模式下，学生只有依靠教师才能得到知识，依靠教师的讲解才能掌握知识，依靠教师进行的考核才能明白自己的进步。教师灌输学生的目的，主要就是让学生记忆教师传授的知识以应付考试……总之，学生始终处于被动的学习环境之中。由此可以说，在“科技突飞猛进”、“信息如潮”、“知识爆炸”的今天，这种教学模式是谈不上创造教育的。 对比“教师中心模式”，基于建构主义的“学生中心模式”是一种进步，而更为科学合理的将两者统一在一起的一种模式——“以教师为主导，以学生为主体”。在这种模式中，学生是知识意义的主动建构者；教师是教学过程的组织者、指导者、意义建构的帮助者、促进者。教材所提供的知识不再是教师传授的内容，而是学生主动建构意义的对象。媒体也不再是帮助教师传