从企业需求与学生就业角度谈卓越工程师计划培养模式的制定.docx

1从企业需求与学生就业角度谈卓越工程师计划培养模式的制定熊飞狄光智赵家刚西南林业大学计算机与信息学院昆明摘要根据国家培养卓越工程师的要求分析了企业的需求和学生就业的相关问题西南林业大学计算机与信息学院制定了立足本土面向企业突出林业的卓越工程师培养模式该模式分析了云南本土企业对毕业生能力的需求同时结合学校的特色培养网络工程师或三类专业人才在保证基础理论课程学习的同时采用校企合作的模式培养学生的实践能力和工程素养从而满足了企业需求提升了就业率2关键词卓越工程师就业企业需求中图分类号文献标识码文章编号作者简介熊飞男云南昆明人西南林业大学助教主要从事计算机网络的教学和研究引言年中国高校毕业生已经达到万被称为史上最难就业季而年在此基础上仍有增长毕业生人数达到万人同时年就业季估计将达到万人面对巨大的就业需求却是就业市场的疲软例如年赶集网发布的赶集网应届生就业报告中指出截止年月日的应届生未找到工作而另一方面企业招工困难有的企业希望招收到应届生这样的反差不经使我们从事高等教育的各位老师开始反思我们培养的学生是否真的满足企业对人才的需求企业究竟需要什么样的人才而我们的培养方案是否适应企业实际的需求3卓越计划与就业在我国经济社会高速发展的背景下对工程类教育人才需求日趋旺盛同时我国所开设工程教育的高校也非常多截至年底我国开设工科专业的本科高校有所占本科高校总数的高等工程教育的本科在校生达到万人研究生万人而近几年的就业季却凸显出了这样的矛盾高校培养的工程类人才存在着理论知识强而实践能力弱的情况而社会的需求恰是看重实践能力这种矛盾不断的凸显导致了企业招不到人毕业生找不到工作的现象为了解决这种矛盾提升高校工程类毕业生的实践能力在年教育部出台了卓越工程师教育培养计划简称卓越计划卓越计划是国家中长期教育改革和发展规划纲要年提出的高等教育重大改革计划目前共有所高校参与卓越计划占目前全国开设工科专业的普通本科院校总数的卓越计划的提出是我国工程教育改革的切入口和突破口对促进工程教育回归工程提高人才培养质量具有十分关键的作用该计划采取高校和企业联合培养的模式更注重培养学生的工程实践能力和创新能力其中学生工程实践能力的培养主要是在企业进行学生在校期间的学习分为两部分通常为三年的校内学习和一年的企业学习通过这种的模式不仅使得高校的教育更贴近企业的需求而且也推动了高校工程教育的改革更重要的是曾强了学生的就业能力解决了供需矛盾4以企业需求与就业为导向制定培养方案企业因素卓越计划的实施遵循行业指导校企合作分类实施形式多样追求卓越的原则其中行业指导就来源于企业高校在制定卓越工程师培养计划时的考虑因素就需要将行业对人才的需求纳入主要考虑因素之一此外还要考虑学校的办学层次服务面向和区域特点等因素以西南林业大学计算机与信息学院为例计算机科学与技术专业是云南省卓越工程师试点专业该专业的卓越工程师培养计划的制定主要考虑了以下因素以招聘为导向的行业指导企业时时刻刻都处在激烈的市场竞争环境中他们对本行业所需要的人才最为了解此外企业在每年的毕业季中都会招聘大量的应届毕业生他们在招聘中所释放出的人才的需求信息例如人才的层次类型结构和规格都反应了该行业的最新信息这些来自企业的反馈是卓越工程师培养目标的指引每年都有大量的企业来西南林业大学计算机与信息学院招聘在每次的招聘中学院都有专业负责人和就业指导老师和企业充分接触了解企业对人才的需求经过年的累计学院发现企业对类人才的需求出现了以下明显的变化企业需求的多元化在过去几年中来学院招聘的企业最开始需要的专业技能集中体现在和方面而最近年专业方面的需5求扩展到计算机网络安卓开发前端设计游戏开发和嵌入式等方面网络方向和电子商务的岗位增速较大这两个岗位的迅速增加也反映出目前行业的最新发展趋势随着网络带宽的提升和等技术的普及来校招聘的企业更青睐于在计算机网络方向有专长的同学很多企业直接希望学院能推荐网络方面的学生或者在招聘信息中指出有网络工程师或认证的同学可以免去笔试直接进入面试从事电子商务企业也逐渐增多因此在面试中企业的面试问题有左右偏重于用户体验网站运营和商品推广营销等非专业技能的考察此外这两个行业的薪资水平都比其他行业高至政府事业单位对类人才需求增多随着政府和事业单位信息化建设的加快都需要大量类人才去开发和维护这类岗位比较受到学生的欢迎因为符合了目前考公务员进入事业单位的热潮就业因素截止到年在所参与卓越计划的学校中大学有所大学有所普通本科院校和新建本科院校共计所这其中地方院校有所由此可见卓越计划更注重于普通院校地方高校发挥出自己区域特色和学校的背景特色来西南林业大学计算机与信息学院招聘的企业都是云南的本土企业在本土企业中昆明的企业占同时学院的生源也来自6于云南通过毕业生座谈会来自云南的学生绝大部分会选择留在本省就业这些现状使得卓越计划的培养方案必须面向本土的企业这样不但更加贴近企业对人才的要求而且增强了学生就业的竞争力学校因素西南林业大学计算机与信息学院具有较强的林业背景在地里信息系统林业信息化等方面都取得了很多成绩此外云南省各州县都林业单位对林业信息化人才的需求量也比较大因此学院可以发挥自己的专长培养林业信息化方面的人才服务于林业系统立足本土面向企业突出林业的卓越工程师培养模式培养目标的选择根据前文的分析同时结合按照卓越计划专业培养方案制定的要求学院制定了立足本土面向企业突出林业的卓越工程师培养的指导思想地方院校培养卓越工程师要以非同质化的理念为指导同时突出学院的特色这样才能更好的服务社会使工程教育的层次类型内容更加丰富西南林业大学计算机与科学技术专业的卓业工程师主要面向云南本土企业以培养和软件工程师和网络工程师为主在与招聘企业调查与分析的过程中云南本土的企业主要采用了或作为主要开发语言同时本土的很多从事网络工程和建设的企业也非常需要计算机网络的人才这三个目标的确立强调了毕业生在软件开发领域专注擅长于或或者是网络工程使毕业生7能够适应本省社会经济发展需要承担及相关行业领域的开发和管理等工作职责相比于高校计算机相关专业培养通用类科研强的毕业生该培养目标更强调专一化工业化的人才培养虽然在该培养目标的指导下学生会缺失部分科研能力但可以获得更多的工程能力使其迅速适应工作环境快速解决现实工程中的实际问题课程与教学体系改革相应的培养目标就需要改革现有的培养方案来支持培养目标的实现表简略描述了卓越网络工程师和卓越软件工程师的培养方案该培养方案不仅继承了传统计算机科学与技术专业培养方案保证了基础理论课程的学习更加注重实训课程的开展其中基础理论课程包括了理工科中必须的数学物理知识也包含了计算机科学与技术专业中入门所必须的专业基础知识基础理论课程的设立主要使学生打下扎实的理工科知识为后续深入的学习奠定基础此外还优化整合了专业通识基础课程尽早的开设专业课让学生尽快的掌握本学科的基本知识技能和方法在第三学期末学院对学生进行一次卓越工程师班级的选拔主要采取类似本科毕业设计的形式要求学生分组完成制定的项目第三学期末学生成了大部分基础理论课程和专业通识基础课程的学习掌握了一两门编程语言数据库计算机网络等知识但是缺乏所学知识的整合和工程开发的能力这次选拔可以考察学生知识的整合能力自主学习的能力以及团队开发协助的能力8相比于计算机科学与技术专业卓越网络工程师和卓越软件工程师的培养方案从大二下学期开始有明显的方向性区分卓越网络工程师参考的认证和认证的要求开设了网络路由技术网络交换原理基础等课程卓越软件工程师也按照学生兴趣和擅长分别开设或的高级课程强化学生在或方向的开发能力在实际环节中分为校内的实训课程和企业实践课程校内的实训强调工程化的特点以项目驱动的方式开展按照软件工程或网络工程的标准执行实训环节以学生为本推行探究式协作式讨论式的学习方试进行教师只做一些指导工作教授学生如何以工程化的思想标准来开展项目管理团队成员等知识通过该阶段的实训可以为学生打下良好的工程实践的基础为后续进入企业实习实践做好准备企业实践环节中学院为学生配备校内导师和校外导师要求学生参与企业实际项目的研发这些项目都要应用到实际的生产环境中去因此对开发时间代码质量系统的稳定和文档的规范都有严格的要求学院与北大青鸟达内和昆明浩辰等企业都建立了合作关系学生在大四时都进入这些企业直接参与项目开发卓越工程师培养计划实践的成果虽然在年学院才申请到了计算机科学与技术专业的卓越工程师计划但从年开始学院就开始按照卓越计划的要求进行准9备首先对级和级计算机科学与技术专业的部分课程做出了很大的调整将部分选修课提前开设这样到大四时学生有更多到企业实习的时间第二引入了校企合作目前引入的企业包括云南新锐和达信息产业有限公司北大青鸟达内昆明浩辰和昆明天龙经纬电子科技有限公司等企业最后还引入了企业教师昆明浩辰和北大青鸟的位老师都在高年级开设了门专业课经过改革学院在教学质量提升学生能力和增强学生就业能力方面都取得了较大的成绩在年和年的泛珠三角地区安利杯计算机作品大赛中分别取得了三等奖和二等奖的优异成绩在认证考试方面也有很大的改进从年通过认证考试的学生只有名发展到今年毕业的级通过和网络工程师认证的学生达到人学生素质和能力的增强也提升了就业率和企业对毕业生的满意程度在年就业率只有但在年就业率就提升到同时在年毕业生中薪资水平也有大幅的提升拥有网络工程师认证或认证的毕业生取得了元左右的薪资签约电子商务类企业的毕业生的薪资水平稍高从到不等总结卓越计划是高校工程教育改革的切入口和突破口是促进工程教育回归工程提高人才培养质量的有效途径虽然西南林业大学计算机与信息学院的卓越计划起步较晚但按照卓越计划所作出的改革以及凸显出了较好的成绩这些改革的实施提升了学生的能力满足了企10业的需求也带来了良好的就业率参考文献王菁华周军岳爱臣杨泽慧张新光卓越计划模式的创建与实践研究高等工程教育研究林健高校卓越工程师教育培养计划实施进展评析上高等工程教育研究林健校企全程合作培养卓越工程师高等工程教育研究林健卓越工程师培养的质量保障上高等工程教育研究