2024届高考语文新课标Ⅱ卷文言文挖空练习（含答案）.doc

年新课标卷文言文挖空练习解析版一新课标卷文言文阅读试题一文言文阅读本题共小题分阅读下面的文言文完成题材料一文侯受子夏经艺客段干木过其闾未尝不轼也秦尝欲伐魏或曰魏君贤人是礼国人称仁上下和合未可图也文侯由此得誉于诸侯节选自史记魏世家材料二上欲废太子立戚夫人子赵王如意吕后恐乃使建成侯吕泽劫留侯强要曰为我画计留侯曰顾上有不能致者天下有四人今公诚能无爱金玉璧帛令太子为书卑辞安车因使辩士固请宜来上知此四人贤则一助也汉十二年上从击破布军归疾益甚愈欲易太子及燕置酒太子侍四人从太子年皆八十有余须眉皓白衣冠甚伟上怪之问曰彼何为者四人前对各言名姓上乃大惊曰吾求公数岁公辟逃我今公何自从吾儿游乎四人皆曰陛下轻士善骂臣等义不受辱故恐而亡匿窃闻太子为人仁孝恭敬爱士天下莫不延颈欲为太子死者故臣等来耳上曰烦公幸卒调护太子四人为寿已毕趋去上起去罢酒竟不易太子者留侯本招此四人之力也节选自史记留侯世家材料三论者或曰魏文式段干木之闾秦兵为之不至非法度之功虽全国有益非所贵也夫法度之功者谓何等也养三军之士明赏罚之命严刑峻法富国强兵此法度也六国之亡皆灭于秦兵六国之兵非不锐士众之力非不劲也然而至于破亡者强弱不敌众寡不同虽明法度其何益哉使童子变孟贲之意孟贲怒之童子操刃与孟贲战童子必不胜力不如也孟贲怒而童子修礼尽敬孟贲不忍犯也秦之与魏孟贲之与童子也夫力少则修德兵强则奋威秦以兵强威无不胜却军还众不犯魏境者贤干木之操高魏文之礼也高皇帝议欲废太子吕后患之子房教以敬迎四皓而厚礼之太子遂安夫太子敬厚四皓以消高帝之议犹魏文式段干木之闾却强秦之兵也节选自王充论衡非韩注段干木战国初魏国名士孟贲战国时勇士材料一画波浪线的部分有三处需要断句请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑每涂对一处给分涂黑超过三处不给分分魏君贤人是礼国人称仁上下和合未可图也下列对材料中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是分燕同宴指宴饮成语有新婚燕尔其中的燕字意思与此相同怪以为怪意动用法与师说中不耻相师的耻用法相同为寿向尊长敬酒并祝长寿鸿门宴沛公奉卮酒为寿的礼仪与此相同式同轼指扶轼与周亚夫军细柳改容式车的式意思相同下列对材料有关内容的概述不正确的一项是分A魏文侯曾经师从子夏学习儒家经艺他崇礼敬贤在诸侯之中享有美誉每次乘车经过名士段干木居住的里巷时他一定会行礼致意B汉高祖想废掉太子改立赵王如意吕后为此十分恐慌派人强行要留侯出主意留侯认为如请到汉高祖景仰已久的四位贤人将会对太子有利C四位贤人表示太子仁孝爱士汉高祖打消了废太子的念头希望他们好好辅助太子四人本是留侯亲自招来的这也是没有另立太子的一个因素D王充认为假如有儿童持刀与孟贲相斗儿童肯定不能取胜如果儿童对孟贲恭敬有加孟贲就不忍心伤害魏国与秦国的情况正与此相类似把材料中画横线的句子翻译成现代汉语分1吾求公数岁公辟逃我今公何自从吾儿游乎2却军还众不犯魏境者贤干木之操高魏文之礼也王充认为太子敬厚四皓以消高帝之议犹如魏文式段干木之闾却强秦之兵请根据材料分析二者的相似之处分答案10CEH11A12C131我访求先生们好几年了先生们都逃避我现在先生们为何自愿跟随我儿交游呢2撤回军队不去侵犯魏国领土是因为秦军尊重段干木操行贤良推崇魏文侯的礼义14敬贤礼士太子敬重四皓魏文侯礼敬段干木都是通过尊重贤士来赢得他们的支持化解危机太子通过敬重四皓化解了汉高祖废太子的危机魏文侯通过礼敬段干木使得秦国不敢轻易进攻魏国德行感化太子和魏文侯都通过自己的德行感化了贤士使得他们愿意为其效力从而达到了保全自己的目的解析10题详解本题考查学生文言文断句的能力句意魏君对贤人特别敬重魏国人都称赞他的仁德上下和谐同心不能谋取贤人是礼是宾语前置句意思是礼贤人做魏君的谓语和宾语在后面C处断开国人称仁是主谓宾结构在后面的E处断开上下和合是主谓结构在后面的H处断开故选CEH11题详解本题考查学生理解和掌握文言文一词多义现象词类活用现象和古代文化常识的能力A错误同宴宴饮同宴安乐欢乐句意等到安闲的时候设置酒宴弃妇诉说原夫再娶与新欢作乐后反其意用作庆贺新婚之辞形容新婚时的欢乐B正确怪以为怪意动用法耻以为耻意动用法句意皇上感到奇怪不以互相学习为耻C正确向尊长敬酒并祝长寿句意四个人敬酒祝福已毕刘邦献上一杯酒向项伯祝酒D正确同轼车前横木此用为动词古人立而乘车低头扶轼以表敬意的礼节句意魏文侯从段干木居住的里巷经过手扶车轼表示敬意表情严肃起来扶着车前横木俯下身子表示敬意故选A12题详解本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力C留侯亲自招来的错误留侯本招此四人之力也是说这四个人原本是留侯推荐吕后令太子为书卑辞安车因使辩士固请最终招致而来的不是留侯亲自招来的故选C13题详解本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力1辟通避逃避躲避自自愿游交游2者也的原因是是因为贤以为贤高形容词做动词推崇14题详解本题考查学生筛选信息和概括分析比较材料的能力王充的观点从行动效果策略上点明了二者的相似之处从行动上看太子敬厚四皓材料二指出太子为书卑辞安车因使辩士固请四皓是当时著名隐士魏文式段干木之闾材料一指出文侯受子夏经艺客段干木过其闾未尝不轼也子夏是孔门十哲之一太子文侯都礼敬贤士从效果上看以消高帝之议材料二指出上欲废太子上曰烦公幸卒调护太子竟不易太子却强秦之兵材料一指出秦尝欲伐魏或曰魏君贤人是礼国人称仁上下和合未可图也材料三补充说明秦兵为之不至二人都巧妙化解了危机从策略上看王充认为强弱不敌众寡不同力少则修德以敬迎四皓而厚礼之太子遂安消高帝之议和魏文式段干木之闾却强秦之兵都是采用了修德的策略达到了保全自己的目的参考译文材料一文侯师从子夏学经书以客礼对待段干木经过他的乡里没有一次不凭轼敬礼的秦国曾想进攻魏国有人说魏君对贤人特别敬重魏国人都称赞他的仁德上下和谐同心不能谋取文侯因此得到诸侯的赞誉节选自史记魏世家材料二皇上想废掉太子立戚夫人生的儿子赵王如意吕后很害怕就派建成侯吕泽胁迫留侯竭力要挟说一定得给我出个主意留侯说回想皇上不能招致而来的天下有四个人现在您果真能不惜金玉璧帛让太子写一封信言辞谦恭驾着用四匹马拉的安车趁机派能言善辩之士恳切地聘请他们应当会来皇上知道这四个人贤能那么这对太子是一大帮助汉十二年皇上随着击败黥布的军队回来病势更加沉重愈发想更换太子等到宴饮的时候设置酒宴太子在旁侍奉那四人跟着太子他们的年龄都已八十多岁须眉洁白衣冠非常奇特皇上感到奇怪问道他们是干什么的四个人上前对答各自说出姓名皇上于是大惊说我访求先生们好几年了先生们都逃避我现在先生们为何自愿跟随我儿交游呢四人都说陛下轻慢士人喜欢骂人我们讲求道义不愿受辱所以惶恐地逃跑躲藏起来我们私下闻知太子为人仁义孝顺谦恭有礼喜爱士人天下人没有谁不伸长脖子想为太子拼死效力的因此我们就来了皇上说烦劳诸位始终如一善始善终地好好调教保护太子吧四个人敬酒祝福已毕小步快走离去皇上起身离去一直到酒宴结束皇上最终没有更换太子原本是留侯招致这四个人发生了效力节选自史记留侯世家材料三议论者中有人说魏文侯从段干木居住的里巷经过手扶车轼表示敬意秦军因此不去攻打魏国并不是法制的功效虽然在保全国家方面有好处也不值得重视那么法制的功能指的是什么呢养活三军士兵明确赏罚法令严厉刑法富国强兵这就是法制六国灭亡都灭亡在秦国的军队六国的军队并非不精锐士兵的力量也并非不强然而甚至于被打败灭亡这是因为强弱不相当多少不一样即使明确了法制那又有什么益处呢假使小孩违背了大力士孟贲的心意孟贲发怒小孩持刀跟孟贲对打小孩肯定不能取胜因为力量远远不如孟贲要是孟贲发怒而小孩讲究礼节对他非常恭敬孟贲才会不忍加害秦国与魏国就像孟贲与小孩一样力量弱小就该修养德行军队强大就该发扬威力秦国凭借军队强大威力无穷战无不胜撤回军队不去侵犯魏国领土是因为秦军尊重段干木操行贤良推崇魏文侯的礼义汉高皇帝主张想废掉太子刘盈吕后很担忧张子房张良教太子用谦恭的态度去迎请四皓并丰厚地礼遇他们太子的地位安稳了太子敬重厚待四皓来消除了高皇帝废掉太子的想法就像魏文侯到里巷对段干木表示敬意退掉了强大的秦军一样节选自王充论衡非韩二2024年语文新高考II卷文言文挖空练习2024年语文新高考II卷文言文挖空学生版材料一文侯受子夏经艺客段干木过其闾未尝不轼也秦尝欲伐魏或曰魏君贤人是礼国人称仁上下和合未可图也文侯由此得誉于诸侯节选自史记魏世家材料二上欲废太子立戚夫人子赵王如意吕后恐乃使建成侯吕泽劫留侯强要曰为我画计留侯曰顾上有不能致者天下有四人今公诚能无爱金玉璧帛令太子为书卑辞安车因使辩士固请宜来上知此四人贤则一助也汉十二年上从击破布军归疾益甚愈欲易太子及燕置酒太子侍四人从太子年皆八十有余须眉皓ho白衣冠甚伟上怪之问曰彼何为者四人前对各言名姓上乃大惊曰吾求公数岁公辟逃我今公何自自愿从吾儿游乎四人皆曰陛下轻士善骂臣等义不受辱故恐而亡匿窃闻太子为人仁孝恭敬爱士天下莫不延颈欲为太子死者故臣等来耳上曰烦公幸卒调护太子四人为寿已毕趋去上起去罢酒竟不易太子者留侯本招此四人之力也节选自史记留侯世家材料三论者或曰魏文式段干木之闾秦兵为之不至非法度之功虽全国有益非所贵也夫法度之功者谓何等也养三军之士明赏罚之命严刑峻法富国强兵此法度也六国之亡皆灭于秦兵六国之兵非不锐士众之力非不劲也然而至于破亡者强弱不敌众寡不同虽明法度其何益哉使童子变孟贲bn之意孟贲怒之童子操刃与孟贲战童子必不胜力不如也孟贲怒而童子修礼尽敬孟贲不忍犯也秦之与魏孟贲之与童子也夫力少则修德兵强则奋威秦以兵强威无不胜却军还众不犯魏境者贤干木之操高魏文之礼也高皇帝议欲废太子吕后患之子房教之以敬迎四皓而厚礼之太子遂安夫太子敬厚四皓以消高帝之议犹魏文式段干木之闾却强秦之兵也节选自王充论衡非韩注段干木战国初魏国名士孟贲战国时勇士商山四皓是秦朝末年四位博士东园公唐秉夏黄公崔广绮里季吴实甪l里先生周术他们是秦始皇时七十名博士官中的四位分别职掌一曰通古今二曰辨然否三曰典教职因不满秦始皇的焚书坑儒暴行而隐居于商山后人用商山四皓来泛指有名望的隐士2024年语文新高考II卷文言文挖空教师版材料一文侯受学习子夏经艺经学客以客礼对待段干木过经过其闾乡里未尝曾不轼凭轼致敬也秦尝欲伐魏或曰魏君贤人是礼礼待国人称称赞仁上下和合和睦同心未可图图谋也文侯由此因此得誉获得赞誉于诸侯节选自史记魏世家材料二上欲废太子立戚夫人子赵王如意吕后恐乃使建成侯吕泽劫胁迫留侯强竭力要要挟曰为我画计筹谋计策留侯曰顾只是不过上有不能致招致者天下有四人今公诚如果确实能无爱吝惜金玉璧帛令太子为书写信卑辞言辞谦恭安车准备坐乘的小车古车立乘此为坐乘故称安车供年老的高级官员及贵妇人乘用高官告老还乡或徵召有重望的人往往赐乘安车安车多用一马礼尊者则用四马因接续然后使辩士辩才出众之士固坚决请聘请宜来上知了解此四人贤则一助帮助也汉十二年上从跟随击破布军归疾病情益更加甚严重愈更加欲易更换太子及等到燕同宴指宴饮置酒置办酒席太子侍侍奉四人从跟随太子年皆八十有余须眉皓ho白雪白衣冠甚伟高大壮美上怪以为怪之问曰彼他们何为者宾语前置四人前上前对奏对各言说名姓上乃于是大惊曰吾求访求公数岁多年公辟逃逃避我今公何自自愿从跟随吾儿游交往乎四人皆曰陛下轻士轻慢士人善喜欢骂臣等义讲究义理不受辱故恐而亡匿逃避窃私下闻太子为人仁孝恭敬爱士爱护士人天下莫没有人不延颈伸长脖子欲为太子死者故臣等来耳上曰烦劳烦公幸希望卒始终调护调教辅佐太子四人为寿向尊长敬酒并祝长寿已毕趋小步快走去上起起身去罢酒结束酒席竟最终不易太子者留侯本原本招招致此四人之力也节选自史记留侯世家材料三论者评论者或有人曰魏文式扶轼段干木之闾乡里秦兵为因为之不至到达非法度之功功劳虽虽然全保全国有益非所贵重要也夫法度之功者谓说何等什么也养三军之士将士明明确赏罚之命严刑峻法富国强兵此法度也六国之亡皆灭于秦兵六国之兵军队非不锐精锐士众士兵之力非不劲强劲也然而至于到了破亡者强弱不敌众寡不同虽明法度其何益好处哉使假使童子变违背孟贲bn之意孟贲怒之童子操拿着刃与孟贲战童子必不胜力不如比得上也孟贲怒而童子修礼施行礼教尽敬竭尽敬意孟贲不忍犯冒犯也秦之与魏孟贲之与童子也夫力少则修德兵强则奋威振奋威力秦以凭借兵强威威武无不胜却军退兵还众使众还不犯侵犯魏境者贤以为贤敬重干木之操高以为高尊崇魏文之礼也高皇帝议商议欲废太子吕后患担忧之子房教之以敬恭敬之礼迎四皓而厚礼厚礼相待之太子遂安安稳夫太子敬厚敬重厚待四皓以消消除高帝之议犹犹如魏文式扶轼段干木之闾却使退却强秦之兵也节选自王充论衡非韩注段干木战国初魏国名士孟贲战国时期勇士商山四皓是秦朝末年四位博士东园公唐秉夏黄公崔广绮里季吴实甪l里先生周术他们是秦始皇时七十名博士官中的四位分别职掌一曰通古今二曰辨然否三曰典教职因不满秦始皇的焚书坑儒暴行而隐居于商山后人用商山四皓来泛指有名望的隐士