高考英语短文改错专项训练（含答案）.doc

短文改错假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文文中共有处语言错误每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加删除或修改增加在缺词处加一个漏字符号并在其下面写出该加的词删除把多余的词用斜线划掉修改在错的词下划一横线并在该词下面写出修改后的词注意每处错误及其修改均仅限一词只允许修改处多者从第处起不计分假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文文中共处语言错误每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加删除或修改增加在缺词处加一个漏字符号并在其下面写出该加的词删除把多余的词用斜线划掉修改在错的词下划一横线并在该词下面写出修改后的词注意每处错误及其修改均仅限一词只允许修改处多者从第处起不计分假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文文中共有处语言错误每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加删除或修改增加在缺词处加一个漏字符号并在其下面写出该加的词删除把多余的词用斜线划掉修改在错的词下划一横线并在该词下面写出修改后的词注意每处错误及其修改均仅限一词只允许修改处多者从第处起不计分假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文文中共有处语言错误每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加删除或修改增加在缺词处加一个漏字符号并在其下面写出该加的词删除把多余的词用斜线划掉修改在错的词下画一横线并在该词下面写出修改后的词注意每处错误及其修改均仅限一词只允许修改处多者从第处起不计分假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文文中共有处语言错误每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加删除或修改增加在缺词处加一个漏字符号并在其下面写出该加的词删除把多余的词用斜线划掉修改在错的词下划一横线并在该词下面写出修改后的词注意每处错误及其修改均仅限一词只允许修改处多者从第处起不计分假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文文中共有处语言错误每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加删除或修改增加在缺词处加一个漏字符号并在其下面写出该加的词删除把多余的词用斜线划掉修改在错的词下划一横线并在该词下面写出修改后的词注意每处错误及其修改均仅限一词只允许修改处多者从第处起不计分假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文文中共有处语言错误每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加删除或修改增加在缺词处加一个漏字符号并在其下面写出该加的词删除把多余的词用斜线划掉修改在错的词下画一横线并在该词下面写出修改后的词注意每处错误及其修改均仅限一词只允许修改处多者从第处起不计分假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文文中共有处语言错误每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加删除或修改增加在缺词处加一个漏字符号并在其下面写出该加的词删除把多余的词用斜线划掉修改在错的词下划一横线并在该词下面写出修改后的词注意每处错误及其修改均仅限一词只允许修改处多者从第处起不计分喇叭假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文文中共有处语言错误每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加删除或修改增加在缺词处加一个漏字符号并在其下面写出该加的词删除把多余的词用斜线划掉修改在错的词下划一横线并在该词下面写出修改后的词注意每处错误及其修改均仅限一词只允许修改处多者从第处起不计分假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文文中共有处语言错误每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加删除或修改增加在缺词处加一个漏字符号并在其下面写出该加的词删除把多余的词用斜线划掉修改在错的词下画一横线并在该词下面写出修改后的词注意每处错误及其修改均仅限一词只允许修改处多者从第处起不计分假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文文中共有处语言错误毎句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加删除或修改增加在缺词处加一个漏字符号并在其下面写出该加的词删除把多余的词用斜线划掉修改在错的词下划一横线并在该词下面写出修改后的词注意每处错误及其修改均仅限一词只允许修改处多者从第处起不计分假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文文中共有处语言错误每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加删除或修改增加在缺词处加一个漏字符号并在其下面写出该加的词删除把多余的词用斜线划掉修改在错的词下划一横线并在该词下面写出修改后的词注意每处错误及其修改均仅限一词只允许修改处多者从第处起不计分假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文文中共有处语言错误每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加删除或修改增加在缺词处加一个漏字符号并在其下面写出该加的词删除把多余的词用斜线划掉修改在错的词下画一横线并在该词下面写出修改后的词注意每处错误及其修改均仅限一词只允许修改处多者从第处起不计分假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文文中共有处语言错误每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加删除或修改增加在缺词处加一个漏字符号并在其下面写出该加的词删除把多余的词用斜线划掉修改在错的词下画一横线并在该词下面写出修改后的词注意每处错误及其修改均仅限一词只允许修改处多者从第处起不计分假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文文中共有处语言错误每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加删除或修改增加在缺词处加一个漏字符号并在其下面写出该加的词删除把多余的词用斜线划掉修改在错的词下划一横线并在该词下面写出修改后的词注意每处错误及其修改均仅限一词只允许修改处多者从第处起不计分参考答案在后加去掉导语本文是一篇说明文主要讲的是在挪威如何交朋友和向邻居自我介绍详解考查代词句意虽然友谊在我们的生活中很重要但有些人认为交朋友很难是固定短语意为认为做某事很难其中是形式宾语真正的宾语是不定式故将改为考查介词句意在挪威交朋友和向邻居自我介绍的一个好方法是送给他们一个简单的礼物比如蛋糕或面包是固定短语意为送给某人某物故将改为考查连词句意在挪威交朋友和向邻居自我介绍的一个好方法是送给他们一个简单的礼物比如蛋糕或面包根据语境可知此处表示比如蛋糕或面包用表示或者故将改为考查时态和主谓一致句意如果你给他们贵重的礼物他们可能会怀疑你的意图句子描述客观事实时态用一般现在时主语是第二人称因此用原形故将改为考查定语从句句意如果你以前从来没有烤过蛋糕要做出一个漂亮的可以立起来的蛋糕可能需要几个月的时间是限制性定语从句从句中缺少主语先行词是物因此用关系代词引导定语从句故将改为考查最高级句意尽你最大的努力当你认为你的创作好到可以放弃的时候就去做吧是固定短语意为尽你最大的努力故将改为考查固定短语句意尽你最大的努力当你认为你的创作好到可以放弃的时候就去做吧形容词是固定用法意为足够可以因此在后加故在后加考查形容词句意即使你的面包很硬蛋糕看起来很有趣他们也会欣赏你诚实的友谊姿态是系动词其后跟形容词作表语故将改为考查主语从句句意事实上帮助你交到真正朋友的不是贵重的礼物而是真诚的态度是主语从句从句中缺少主语此处表示帮助你交到真正朋友的不是贵重的礼物而是真诚的态度因此用引导主语从句故将改为考查冠词句意事实上帮助你交到真正朋友的不是贵重的礼物而是真诚的态度是泛指前面不需要冠词故去掉第一句去掉前加导语本文是一篇记叙文文章讲述作者学校上周日举行植树活动及活动的意义详解考查介词句意上周日举行了植树活动我们全校师生都积极参加了上周日为前面不需要加任何介词故第一句去掉考查主语从句句意当我们到达种植地点时映入眼帘的是不同品种的小树分析可知为主语从句连接词在从句中做主语表示所的事应用连接故改为考查语态句意我们被分成两组分析可知主语和谓语之间是被动关系应用被动语态且陈述过去的事情故前加考查固定搭配句意一组负责挖洞另一组负责种小树固定搭配意为一个另一个符合句意故改为考查名词的数句意我们脸上汗流浃背分析可知是可数名词后的名词应用复数形式故改为考查形容词句意我们大家度过了一个有意义的周末分析可知修饰名词应用形容词作定语故改为考查现在分词句意现在看到成排的树木我们更明白这项工作是多么辛苦树木是多么珍贵分析可知的逻辑主语是句子的主语二者主动关系应用现在分词作状语故改为考查和的区别句意同上根据句意可知是工作是多么辛苦辛苦的这里应用形容词是副词意为几乎不故改为考查副词句意因此我们应该珍惜树木努力让我们的世界变得更好根据上下文的关系可知句首单词应用因果关系的副词故改为考查动词句意同上分析可知后应接动词原形故改为前加去掉导语本文是一篇记叙文文章讲述了作者去三亚旅游的经历详解考查冠词句意经过长途飞行我终于到达三亚此处指一次长途飞行此处表示泛指且是发音以辅音音素开头的单词故用不定冠词故前加考查非谓语动词句意我每天都在探索美丽的海滩尝试新的食物还有结识来自世界各地的人表示花费时间做某事故改为考查连词句意我每天都在探索美丽的海滩尝试新的食物还有结识来自世界各地的人此处与是并列关系应用连词故改为考查定语从句句意我甚至参加了当地的舞龙表演这是我旅行中的一个亮点此处为非限制性定语从句修饰上文整个句子从句缺少主语故用不能引导非限制性定语从句故改为考查主谓一致句意虽然我离开了我的家人我并不感到孤独句子的主语是为单数故改为考查代词句意我遇到了很多友好的当地人他们欢迎我到他们家里做客让我感受到了春节的真正意义此处指上文为复数概念应用代词故改为考查形容词句意我遇到了很多友好的当地人他们欢迎我到他们家里做客让我感受到了春节的真正意义此处作定语修饰名词应用形容词故改为考查名词复数句意我了解了当地的习俗和传统甚至和当地家庭一起吃了一顿传统的年夜饭为可数名词根据上文可知用复数故改为考查时态句意我了解了当地的习俗和传统甚至和当地家庭一起吃了一顿传统的除夕晚餐连接的是两个并列句前面的谓语是故为一般过去时故改为考查介词句意我的三亚之行是我将永远铭记的一次旅行动词为及物动词可直接跟宾语不需要介词多余故去掉后加删除后的导语本文是一篇说明文主要通过介绍袁隆平的梦想引出作者的梦想作者想成为一名老师将中国如袁隆平这样的英雄事迹传播出去让学生懂得感恩详解考查介词句意袁隆平被誉为杂交水稻之父分析句子可知此处为固定短语意为作为而闻名意为因而闻名结合句意可知此处为作为而闻名符合语意故将改为考查动名词句意他一生致力于不仅使中国而且使世界摆脱饥饿分析句子可知此处为固定短语意为致力于其中为介词所以其后这应为动名词形式故将改为考查副词句意另一个是他的杂交水稻可以在全球范围内种植分析句子可知此处为副词作状语修饰动词所以此处应为意为在全球故将改为考查谓语动词句意但是把梦想变成现实是很难实现的这需要大量的时间和努力分析句子可知此处应为动名词短语作主语谓语动词应为单数且全文为现在时态所以此处应为一般现在时态故将改为考查定语从句句意但是把梦想变成现实是很难实现的这需要大量的时间和努力分析句子可知逗号后为非限制性定语从句先行词指上文中的事在从句中作主语所以应用关系代词故将改为考查冠词句意对我来说我的梦想是成为一名英语老师分析句子可知为可数名词单数其前需有限定词结合句意可知此处为泛指一名英语老师所以使用不定冠词且的首音节为元音所以使用故在后加考查名词句意我想把这些中国英雄的故事传播给世界分析句子可知前有修饰所以此处应为名词复数故将改为考查连词句意我希望我的学生也能珍惜食物也能感激袁隆平分析句子可知与为并列关系不是选择关系故将改为考查非谓语动词句意为了使我的梦想成真我所要做的就是努力工作分析句子可知此处为宾语宾补结构宾语与宾补之间为主动关系所以应为省的不定式形式故将改为考查代词为了使我的梦想成真我所要做的就是努力工作分析句子可知应为定语从句修饰先行词关系代词在从句中作宾语时可以省略该从句中关系代词作的宾语所以代词多余故删除后的删除前面的在前加导语本文是一篇记叙文文章讲述了作者照顾三岁的弟弟理解了妈妈的辛劳详解考查介词句意上周末我度过了一段难忘的时光由形容词等指示代词修饰的名词词组用作时间状语时前面的介词一般要省略故删除前面的考查动词时态句意我的母亲不得不去医院照顾生病接受手术的祖母是定语从句谓语动词与是并列关系讲述过去的事情用一般过去时态用过去式故将改为考查副词句意因此我妈妈让我呆在家里照顾我只有三岁的弟弟和之间是因果关系用连接副词或者表明因果关系故将改为考查定语从句句意因此我妈妈让我呆在家里照顾我只有三岁的弟弟是非限制性定语从句修饰先行词指人用关系代词故将改为考查非谓语动词句意做作业的时候我不得不盯着他是固定搭配意为盯着看动词与其逻辑主语之间是被动关系用过去分词作宾语补足语故将改为考查非谓语动词句意然后我尽我所能唱甜美的歌讲有趣的故事来取悦他和的目的用不定式作目的状语故将在前加考查名词句意然后我尽我所能唱甜美的歌讲有趣的故事来取悦他根据句意作者讲的不止一个故事用复数形式故将改为考查代词句意五个小时过去了我的我们的妈妈才回来作者是讲述者文章用第一人称应用我的妈妈或我们的妈妈故将改为考查动词短语句意这最终成为一次特别的经历根据句意应使用动词短语意为最后是结果是意为出现开大不符合语境故将改为考查形容词句意现在我知道做两个孩子的母亲并不像我想象的那么容易作表语用形容词是同级比较意为和一样容易故将改为删除后添加导语这是一篇记叙文主要讲述了作者的堂兄暑假去西藏支教的事情详解考查时态句意我的堂兄是一名岁的大学生不只是课业他样样都很好陈述客观事实用一般现在时主语为应用故改为考查比较级句意今年暑假他回家比以前早但他没有呆很长时间根据后文可知应用比较级故改为考查动词用法句意他和同学们一起去西藏支教表示加入某人为及物动词可以直接跟宾语不需要介词故删除考查句意他和同学们一起去西藏支教为可数名词根据上文可知不止一个应用复数形式故改为考查形容词句意第一天稀薄的空气把他逼疯了表示使某人发疯短语为故改为考查非谓语动词句意在此期间他养成了每天写日记的习惯此处为表示养成做某事的习惯故后添加考查连词句意孩子们都很可爱很友好与为并列关系应用连词故改为考查代词句意他教他们英语此处指上文应用代词故改为考查非谓语动词句意他专心致志地教育孩子们孩子们都感动了短语后跟动名词作宾语故改为考查定语从句句意当他离开西藏时所有的孩子都哭了他们的眼泪让我嫉妒非限制性定语从句修饰先行词在从句作定语应用引导故改为前加上删除导语本文是一篇记叙文主要讲述了作者的高中生活并介绍了作者最好的朋友迈克详解考查冠词句意我的名字叫李华是来自新华中学的一名高三学生结合语意此处表示一名高三学生应用不定冠词表示泛指是辅音音素开头的单词前边应用不定冠词故在前加上考查介词句意每天我必须在早上点分起床点之前上学那时很多人还在睡觉是具体的时间点前边应用介词故将改为考查形容词句意每天我必须在早上点分起床点之前上学那时很多人还在睡觉为可数名词前边应用修饰表示许多人故将改为考查名词句意我忙于学习因为我有很多家庭作业要做这让我感到压力很大表示家庭作业为不可数名词没有复数形式故将改为考查主谓一致句意我忙于学习因为我有很多家庭作业要做这让我感到压力很大根据句中可知句子使用一般现在时分析句子结构可知引导非限制性定语从句修饰前边的句子关系词指代先行词即前边的句子在从句中作主语所以从句谓语应用第三人称单数形式故将改为考查形容词句意英语是我感兴趣的科目结合语意可知此处表示我感兴趣的科目应用形容词表示感兴趣的故将改为考查固定搭配句意当我感到有压力时我会向我最好的朋友迈克求助最高级形式前有形容词性物主代词不需要再使用定冠词故删除考查名词句意我们从很小的时候就一直是最好的朋友根据句中以及语意可知此处表示我们是最好的朋友所以名词应用复数形式故将改为考查代词句意每当我处于困境中他都会让我振作起来结合语意可知此处表示他使我振作起来应用代词的宾格形式表示我故将改为考查时态句意现在我正在尽力准备高考根据时间状语可知句子使用现在进行时动词应用形式与构成现在进行时符合题意故将改为删除在前面加导语本文为一篇记叙文文章描述了作者利用父亲花园里的废弃木头制作了一个扬声器的盒子的过程详解考查固定短语句意上周末我做了一个木质的扬声器上周末表达为不必用介词故删除考查物主代词句意我从我父亲的花园里找到了一块废木头修饰名词应用形容词性物主代词故将改为考查不定代词句意也许我能把它变成什么东西根据语境作者想把这块木头制作成某样东西应用不定代词故将改为考查疑问副词句意一位好心的木匠教我如何制作扬声器根据语境应用疑问副词表示做事的方式故将改为考查连词句意首先我把木头固定在一个轮子上然后把木头切成喇叭的形状前后动作为顺接关系而不是转折关系故将改为考查时态句意然后我在木头的年轮里雕刻了五个圆圈从小到大陈述过去的动作应用一般过去时谓语动词应用过去式故将改为考查名词句意我还移除了木头的内部为播放器腾出房间此处考查动词短语意为让出地方给为腾出空位为不可数名词故将改为考查冠词句意最后一步是用油刷盒子让它闪闪发亮表特指应用定冠词修饰句首单词的首字母要大写故将改为考查非谓语动词句意最后一步是用油刷盒子让它闪闪发亮句子的谓语动词为故应用动词不定式作目的状语故在前面加考查副词句意经过五个小时的工作箱子终于完工了修饰动词应用副词故将改为去掉在前加导语本文是一篇记叙文介绍了为更好地为社区服务我们班在上周六组织的一次志愿活动小题考查介词句意为了更好地为社区服务我们班在上周六组织了一次志愿活动时间名词构成的时间状语前不能用介词故将前的删除小题考查代词句意我们对城市广场进行了彻底的清理照应前文人称代词保持一致故将改为小题考查语态句意我们一到那里就被分成了两组为固定搭配意为被分成照应从句谓语动词故主句也应用一般过去时主语是复数故在前加小题考查名词句意一组捡起地上所有的垃圾如废纸烟头和扔得到处都是的塑料袋为不可数名词故将改为小题考查非谓语动词句意一组捡起地上所有的垃圾如废纸烟头和扔得到处都是的塑料袋分析句子成分可知和之间为逻辑上的动宾关系应用过去分词作后置定语故将改为小题考查时态句意另一个小组清除了在杆子和树上的所有的非法广告这是一项艰巨的工作照应前文的时间状语可知本句的谓语动词应用一般过去时故将改为小题考查连词句意当活动结束时我们感到很累但很高兴和为词义对照的两个形容词应用连接故将改为小题考查感叹词句意我们度过了多么有意义的一天是一个名词词组应用引导感叹句故将改为小题考查形容词句意诚然我们靠所得谋生但我们靠给予创造生活系动词后应为形容词作表语故将改为小题考查冠词句意诚然我们靠所得谋生但我们靠给予创造生活为辅音音素开头的名词故将改为删掉在后加导语本文是一封书信作者向对方介绍了市里一家新开的健身俱乐部的相关情况详解考查冠词句意我有好消息告诉你是不可数名词不能用不定冠词修饰故删除考查名词性从句句意据说我们城市里要开一家健身俱乐部分析句子结构为固定句式表示据说其中是形式主语引导主语从句一般不可省略故将改为考查名词句意现在我把一些信息告诉你为不可数名词没有复数形式故将改为考查主谓一致句意俱乐部在红旗路上靠近上周我们去的书店句子的主语是谓语动词要用第三人称单数故将改为考查介词句意它将在月日早上开放根据语境可知表示在具体的某一天的上午介词应用故将改为考查代词句意已经有很多人说他们已经等不及去那里了此处指代代词应用故将改为考查非谓语动词句意考虑到最近我们很忙我认为这是一个放松的好机会分析句子结构可知与其逻辑主语之间是主动关系应用现在分词作状语故将改为考查副词句意同上作形容词表示最近的此处作时间状语应用其副词形式表示最近也可作副词表示晚迟不符合语境故将改为考查方式状语从句句意俗话说只工作学习不玩耍再聪明的孩子也会变傻引导方式状语从句表示正如表示正如谚语所说故在后加考查动词原形句意我们应该学会在学习和生活之间找到平衡分析句子结构情态动词后应接动词原形故将改为前加去掉导语这是一篇记叙文这篇文章叙述了作者一家在峨眉山旅游的经过详解考查冠词句意前几天我和父母去四川的峨眉山旅行旅行是固定表达故在前加考查名词的数句意众所周知这是一座著名的山有各种各样的动植物种类是可数名词被修饰应用其复数形式各种各样的故改为考查介词句意天气很好我们情绪也很高情绪高心情好是固定短语故改为考查时间状语从句句意我们到达山脚下时大约是中午时分引导时间状语从句时谓语动词应是延续性动词引导让步状语从句谓语动词既可是延续性动词也可是瞬间动词句中是瞬间动作故应用引导从句故改为考查时态句意当我们爬山时我们喂猴子参观寺庙讲故事此处和为并列的谓语动词使用一般过去时故改为考查非谓语动词句意在路上我忙着拍照因为风景是如此美丽具有吸引力忙着做某事是固定短语应用动名词作宾语故改为考查形容词句意同上此处和上文并列作表语应用形容词有吸引力的故改为考查形容词句意时间过得很快不知不觉夜幕降临夜幕降临发生在知道之前即过去的过去应用过去完成时故改为考查连词句意食物很贵但是服务很好食物贵与服务好是转折关系而非并列关系应用连接故改为考查介词句意我太累了头一碰到枕头就睡着了触及是及物动词后面直接跟宾语不需要介词故将去掉删除前添加导语这是一篇说明文文中作者主要表达了对汉字以及传播中国文化的看法详解考查定语从句句意我真的很享受我手中的画笔在纸上流畅地移动的时光此处定语从句修饰先行词从句缺少时间状语故用引导故改为考查主谓一致句意我真的很享受我手中的画笔在纸上流畅地移动的时光根据上文可知为一般现在时主语为谓语用三单形式故改为考查非谓语动词句意用毛笔写汉字需要大量的肌肉力量和控制此处作主语应用动名词形式故改为考查名词句意用毛笔写汉字需要大量的肌肉力量和控制表示力量为不可数名词没有复数形式故改为考查固定短语句意它帮助我找到内心的平静建立自律表示建立短语为故删除考查非谓语动词句意在这个快节奏的社会人们忘记了慢下来欣赏汉字的美丽表示忘记要做某事短语为故前添加考查副词句意因此我们俱乐部经常在校园里安排书法展览这样学生们就可以体验到这种传统艺术上文提到人们忘记慢下来欣赏汉字的美丽后文提到安排书法展览为因果关系应用故改为考查固定句型句意因此我们俱乐部经常在校园里安排书法展览让学生们可以体验到这种传统艺术表示以便应用句型故改为考查代词句意我认为在年轻人中保护和推广中国传统文化是我们的责任是我们的责任应用代词故改为考查形容词句意我认为在年轻人中保护和推广中国传统文化是我们的责任此处不存在比较关系故用原形故改为删除在前面加导语本文是说明文文章主要介绍人们都喜欢写日记的原因和写日记的好处详解考查主谓一致句意我认为写日记是个好习惯主语是动名词短语谓语要用单数形式故将改为考查名词的数句意它让所有年龄的人群都感兴趣可数名词前面有名词要用复数形式故将改为考查宾语从句句意老年人想回顾过去看看他们做过什么喜欢过什么后是宾语从句从句中缺少动词和的宾语意为什么用连接代词引导故将改为考查谓语动词句意见第题详解分析句子结构和意思可知这里和前面是并列的谓语动词都用现在完成时因此用过去分词故将改为考查形容词句意他们也希望能给孙辈留下一些有用的东西修饰前面的不定代词应用形容词故将改为考查非谓语动词句意中年人通过写日记来探索自己的生活介词的宾语应用的动名词形式故将改为考查介词短语句意在我看来他们希望知道自己是谁以及要去哪里这里考查介词短语意为在我看来故将改为考查连词句意如果你想记住你过去的生活你需要在你的一生中写一本个人日记这句话是引导的条件状语从句后面的连词多余故将删除考查代词句意见第题详解从句提到的人称代词是所有用的形容词性物主代词故将改为考查非谓语动词句意那是因为你不可能记住你所经历的一切此处为固定句型作形式主语后面用动词不定式作真正的主语故在前面加第一处第二处第三处第四处第五处第六处去掉第七处后加第八处第九处第十处导语这是一篇记叙文主要讲述了作者学校举办了一个名为中国传统文化走进校园的活动以及带给作者的感悟详解第一处考查非谓语动词句意最近我们学校举办了一个名为中国传统文化走进校园的活动动词与其逻辑主语之间是动宾关系故应用其过去分词形式作后置定语故改为第二处考查名词的数句意活动中还组织了学习戏曲剪纸书法等多种活动为可数名词意为各种各样的后接名词复数形式故改为第三处考查形容词句意老师和学生都很兴奋充满了好奇心积极参与了活动此处主语是故应用修饰故改为第四处考查副词句意老师和学生都很兴奋充满了好奇心积极参与了活动此处修饰动词应用副词故改为第五处考查时态句意活动结束后他们进行了讨论分享了自己对传统文化的看法此处叙述过去的事情故应用一般过去时故改为第六处考查动词句意活动结束后他们进行了讨论分享了自己对传统文化的看法是及物动词其后直接跟宾语故去掉第七处考查冠词句意这次活动非常成功所有的学生都从中受益良多此处泛指一件非常成功的事且的发音以辅音音素开头故此处应用不定冠词故后加第八处考查定语从句句意这次活动非常成功所有的学生都从中受益良多后是介词关系代词结构非限制性定语从句关系词作介词的宾语且先行词是故关系词应用不能引导非限制性定语从句故改为第九处考查固定句型句意他们不仅提高了对中国传统文化的认识而且意识到保护中国传统文化并将其传播到世界各地是他们的责任句型是固定搭配意为不仅而且故改为第十处考查代词句意他们不仅提高了对中国传统文化的认识而且意识到保护中国传统文化并将其传播到世界各地是他们的责任此处指代上文中的故应用代词故改为去掉前加导语本文是一篇记叙文介绍了作者路边擦鞋的经历以及收获和感悟详解考查副词句意这个星期五下午我急切地走在回家的路上分析句子可知此处用副词修饰动词故将改为考查动词短语句意突然一个擦鞋的人引起了我的注意表示引起某人的注意应使用多余故去掉考查代词句意他主动提出帮我擦鞋分析句意可知此处指的是给我擦鞋故将改为考查现在分词句意虽然我的鞋子不脏但我坐在他面前给他一个赚钱的机会分析句子结构可知此动词用作伴随状语和主语是逻辑上的主动关系应使用现在分词故将改为考查主谓一致句意不一会儿我的鞋子就闪闪发光了分析句子结构可知此处句子主语是是复数形式谓语动词应使用故将改为考查时态句意在我离开之前我给了他两倍的工作价格本文讲述的过去发生的事情根据后文的应使用一般过去时故将改为考查冠词以及倍数表达法句意同上题英语中倍数表达法之一是倍数名词故前加考查固定短语句意令我惊讶的是他拒绝接受超过他应该接受的数量根据句意可知此处构成固定短语超过比多故将改为考查名词复数形式句意然后他告诉我他在学校有孙子学习成绩都很好根据后文可知此处指的是多个孙子是可数名词应使用复数形式故将改为考查定语从句句意他告诉我要努力学习我会牢记在心分析句子结构可知此处是非限制性定语从句引导词代指前面整句话的意思应使用关系代词故将改为