小学体育原地高抬腿跑 教案 全国通用.doc

原地高抬腿跑一年级三年级二教学目标1知道原地高抬腿跑上身正直大腿抬高的正确方法2通过教师示范自主学习80学生能做出上身正直大腿抬高支撑腿蹬直步小且频快的原地高抬腿跑动作3培养学生互相帮助不怕苦不怕累敢于挑战困难的良好品质三学情分析三年级学生年龄偏低思维能力正处于由形象思维向抽象思维过度的时期能进行一定的抽象思维但仍以形象思维为主模仿能力强学生对于原地高抬腿跑动作学习快但正确率低传统课堂中教师边示范边指导边纠正很难及时反馈学生动作问题更无法实现学生在课堂上自主发现记录反馈和跟踪本课基于KINECT的体感等功能将优化教学环境还成为学习者学习的工具使场景模拟和实际相融合促进学生完成正确动作四教学重难点分析及解决措施上身正直大腿抬起的高度解决措施基于小班化课堂教学的特点我主要让学生通过小组合作学习游戏任务的方式来达到这一目标学生在自主研究资源包视频动作和合作学习中充分发挥合作探究的作用借助Kinect软件DisplyColorimagej镜像功能就是将学生动作画面实时显示老师和学生借助动作实时显示并结合身上的标签贴进行动作分析和检测通过软件动作实时显示的功能更清晰的找到动作的重点做原地高抬腿跑动作要上身体正大腿需抬高促进每个学生对正确动作的理解当实时显示动作进行自己和同伴动作完成度对比时能更快速的帮助自己找出问题纠正动作让学生在一个个鲜活的真实的动作问题中去解决问题达成教育目标就水到渠成了五教学设计准备部分1告诉学生本课学习内容并提出要求通过整队帮助学生迅速进入上课状态2充分利用实际场地和情景场地要求增加跑的趣味性同时热身操也活动了学生的头部髋部膝关节脚踝等部位根据教师示范迅速做出相应动作调动学生的积极性同时达到热身的目的教师活动1整队师生问好稍息立正2宣布本课内容提出常规要求3小游戏4热身操学生活动1全班四列横队2展现良好精神面貌3动作迅速准确到位利用一体机图文导入本课内容激发学生学习兴趣的同时更好形象的展现课中内容二动作初体验视觉感知通原地高抬腿动作动作身体初次体验原地高抬腿动作如何提高跑步速度1视频欣赏2与老师一同感受原地高抬腿跑动作3连线助理教练了解原地高抬腿跑的动作要领4原地高抬腿跑动作要领一二三学生活动1学生集体观看助教动作2认识原地高抬腿跑动作3与助教共同体验原地高抬腿跑动作通过视频观看学生直观认识原地高抬腿跑动作三研究性学习讨论原地高抬1刚刚老师带领大家学习了原地1学生六人一组打开资源与seewo交互智能平板显示既继承了纸质教材的教学功能引导学生资源包中的视频发现并总结原地高抬腿跑几个动作要领高抬腿跑动作要求但很多同学还是不太清楚下面我们小组合作学习打开资源包根据视频的连续动作和慢动作进行再次理解2四个小组合作分享自主学习的原地高抬腿跑要求2教师归纳总结动作要领利用图文结合动画演示剖析动作难点要求然后小组讨论并总结原地高抬腿跑动作要点小组代表分享找到的原地高抬腿跑动作要领并全组学生展示跟着图文动作要领的提示进行动作静态动态练习强化动作的要领堂教学需要的多种资源改变教材呈现的方式学生与教材的互动根据个性化需要进行调整这些资源在学生自主观察学习时理解有困难时发挥了很好的作用四动作挑战1小眼睛看动作通过动作挑战引导学生实时观测到自己的动作完成情况进行自我纠正并与同学动作对比互相纠正动作错误点1下面我们来做一个有趣的挑战打开小眼睛并按照动作规范要求自我纠正2教师巡视指导及时纠正动作3从完成正面动作过渡到侧面观测与同伴动作互相比拼动作质量的高低4根据学生的动作完成设计小标贴张贴膝关节髋关节进行动作精准化纠正小组挑战侧面对比同伴的动作根据两个标贴位置是否在一条水平线对比大腿需抬高这一要点完成度五动作挑战飞人大战游通过完成游戏任务引导学生掌握识图必备高抬腿跑技能之二步幅1下面进入第二个挑战环节出示要求原地高抬腿跑2教师巡视指导提醒完成的小组分蓝队和红队进行比赛3统计积分完成的高四个小组给予表扬宣布交换比赛选手4根据学生的比赛成绩揭示原地高抬腿跑必备技能之二步幅频率快根据软件要求不仅要动作标准还要加快步幅频率才能取得胜利六小游戏大挑战内化课堂上所学的原地高抬腿跑的知识回归生活将原地高抬腿跑示范讲解游戏方法提示游戏规则比比谁的本来组织各小组练习1次然后进行接力跑拼图游戏比赛在比赛中不断提示遵守游戏规则能和同伴密切配合快速完成游戏活动师示范完成接力跑挑战小组讨论交流合力完成接力跑拼图挑战七总结延伸带领学生在调息动作中进行放松通过小结更好地掌握学习内容改进不足跟随小组资源包做放松整理操2引导学生学会总结养成一课一总结每课有收获的好习惯3布置作业与自己的小伙伴或者家长分享学习的原地高抬腿跑动作交流分享学习收获