小学体育课教案-直线快速跑 全国通用.doc

直线快速跑教案一教学目标学习快速跑基本技术动作逐步形成快速跑的正确姿势增强上下肢力量提高速度和灵敏素质发展直线快速跑能力培养学生创新思维自主学习探究学习的能力和团队合作精神和吃苦耐劳精神二教学重难点教学重点直线快速跑的正确姿势教学难点上下肢蹬摆动作的协调性三教学过程准备部分情景导入教师语言导入同学们今天秋高气爽是出游的好天气我们一起去海边游玩怎样设计思路充分利用地域资源在教学设计中创设了同学们喜爱的去海边旅行的情景结合广州市创建文明城市的号召让学生知道在出行中要遵守交通规则做到文明出行让学生认识到体育与生活的密切关系从而热爱生活乐于锻炼按红黄绿三种交通灯的指示引导学生进行对列练习教师语言导入同学们出发了你们看前面有个红绿灯我们怎样经过红绿灯呢你们知道吗按照红灯行绿灯行黄灯闪烁要留心的交通规则我们设计为黄灯原地踏步绿灯齐步走红灯立正停止按不同的交通指示灯做列队练习激发学生学习的兴趣提高社会适应能力设计思路通过这一情境教学使同学们懂得如何辨别红绿灯的交通信号含义把队列练习通过交通灯路口巧妙结合起来提高学生学习的趣味性和学生对社会能力的造应性基本部分引导构造动手实践自主探究交警手势指挥操亲身体验生活教师语言导入同学们刚才表现得真出色同学们我们去海边的路上要经过有交警站岗但没有交通信号灯的十字路口我们应该听从谁的指挥安全通过路口我们如何辨别交警叔叔的指挥手势听音乐伴奏做交警手势指挥操使准备运动更吸引学生达到热身与激趣目的动作直行直行辅助停止靠边停车左大转弯左小转弯左转弯待转右转弯减速慢行违章停车前车避让后车游戏一不成二教师语言导入哇这里的景色真美同学们我们先在这里玩一个一不成二的游戏怎么样设计思路通过游戏环节让学生体验游戏的乐趣进一步激发学生学习的热情通过学生的奔跑达到热身的目的复习原地摆臂行进间支撑抬腿行进快速高抬腿跑等辅助动作用手中的橡皮筋摆成斑马线限制步幅过大有利于学生抬高大腿培养正确的快速跑基本动作要领辅助练习原地摆臂行进间支撑抬腿行进快速高抬腿跑直线快速跑教师语言导入同学们现在到了十字路口的大路看前面有交警叔叔在站岗呢我们刚才学习了交警手势指挥操同学们能不能够听从交警叔叔的指挥安全通过十字路口呢用手中的橡皮筋摆成马路练习直线快速跑发展学生快速奔跑的能力形成快速跑正确姿势设计思路巧妙结合通过有交警指挥的路口同学们服从交警的指挥向前快速跑通过既发展了学生的快速奔跑能力达到了这节课的主要目的培养学生认识交警指挥手势的含义把刚刚学的交警手势指挥操应用上同时培养学生遵守交通规则服从指挥的意识同时各个小组的学生可以轮换做指挥的小交警既可以练习快速直线跑也可以做指挥的小交警亲身参与体验提高学生的创造性和社会的适应能力使学生在快乐中学习在学习中体验游戏小巴士过交通岗教师语言导入同学们我们现在到了亚运村这里交通繁忙交警叔叔在前面实行交通管制为了配合亚运工作我们像变形金刚一样每个小组变成一部车根据不同的交通情况向不同的方向行驶大家要跟紧别掉队了一定要注意安全设计思路创设我们要经过亚运村繁忙的交通路口结合交警手势指挥操各小组根据专场地不同的情况用不同的指挥手势指挥本小组的成员向不同的方向行进这样既可以锻炼学生学以致用的能力也能锻炼学生的观察力培养各小组团结协作的精神调动学生学习的积极性主动性以更高的热情投入学习锻炼中巧摆交通标志图教师语言导入同学们我们到了海边你们看大海真美一路上我们学习了不少有关交通安全的知识在这漂亮的沙滩上我们能否用手中的橡皮筋摆出你们所熟悉的交通标志呢设计思路设计到达目的地海边在这美丽的沙滩上各小组用手中的橡皮筋摆出熟悉的交通标志图案器材的多次利用得到充分体现让学生学会观察学会运用敢于实践让学生学会团体合作充分展示个性结束部分音乐放松愉悦身心教师语言导入同学们下面我们坐在这松软的沙滩上伸直双腿闭上眼睛尽量享受一下凉爽的海风带给我们的身心的放松和愉悦放松语言教师同学们让我们一起安静地享受一下音乐带给我们的快乐和安宁我们站在海边向远处眺望湛蓝的海水安静的躺在那里盈盈的海水一直荡漾到你的脚边却又缓缓地退回去了海风轻轻地吹过我的脸宠就像我们的妈妈拍着婴儿式的我太阳一直照到海面上荡漾着金光我们一直在海边走着享受这美丽的景色到了这里我们的课也差不多要上完了请同学们慢慢地站起来想一下这节课给你们印象最深最难忘的是什么慢慢走到老师身边来我想你们肯定有了答案评价激励环节使学生畅所欲言感受本节课的体会教师对本节课学生的表现作一个大致的评价学生可以畅所欲言谈谈自己在本节课中学习到什么有什么体会收回器材下课四教学具准备橡皮筋50条信号灯三种田径场五教学反思小学体育与健康直线快速跑水平三教学设计五年学生在这个阶段正是培养正确跑姿的关键时间段本节课的主要教学任务是让学生掌握直线快速跑的技术要领发展学生的下肢爆发力和全身的协调能力为避免课堂的枯燥无味我巧妙运用一个出行的情景创设使整节课贯穿于这个线上使我们在出行的路上遇到不同的交通情况巧妙结合本课的内容进行不同的练习达到了非常好的练习效果创设情景与我们的生活接近因为我们经常要经过红绿灯充分利用局域优势和当前热点因为广州正在创建全国文明城市及亚运会正在我们广州举行体现学生的主体作用教师只是作为引导者在教学中学生成为活动的主体亲自参与体验