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活久些
上传于：2024-06-25
《读书：目的和前提》《上图书馆》
【教学目标】
语言建构与运用
积累并掌握文中重要词语，理解文中关键词语和句子的含义。
思维发展与提升
归纳文章内容要点，品味课文语言，研习学习之道，了解获取教养的途径，了解阅读对人成长的重要作用。
审美鉴赏与创造
鉴赏文章的论证结构，体悟随笔的写法。
文化传承与理解
建构阅读经典对一个人获得教养至关重要的认识观；品味真正的图书馆之乐，思考自己的读书生活。
【教学重难点】
理解文中关键词语和句子的含义；理解文章思路，掌握论证特色。
【教学方法】
1.点拨法：以点带面，抓住关键诗句进行点拨；
2.探究法：交流探究，走进文本深化理解感悟。
【教学思路】
1.围绕语文素养核心；
2.坚持课堂开放性；
3.文学阅读是一种再创造；
4.阅读教学是一种对话。
【教具准备】
多媒体辅助教学。
【课时安排】
2课时
【教学过程】
一、问题导入
问：我读过很多书，但后来大部分都忘记了，你说这样的阅读究竟有什么意义？
答：当我还是个孩子时，我吃过很多食物，大部分已经一去不复返而被我忘掉了，现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是，他们中的一部分已经长成了我的骨