我不是个好儿子 学案.doc

我不是个好儿子导学案散文新课标解读培养鉴赏散文作品的浓厚兴趣丰富自己的情感世界养成健康高尚的审美情趣提高文学修养阅读古今中外优秀的散文作品理解作品的思想内涵探索作品的丰富意蕴领悟作品的艺术魅力用历史眼光和现代观念审视古代诗文的思想内容并给予恰当的评价学习鉴赏散文的基本方法初步把握中外诗歌散文各自的艺术特性注意从不同角度和层面发现作品意蕴不断获得新的阅读体验学习目标品味细节感受亲情学习重点学会分析并能体会出细节描写在表现人物烘托情感方面的作用学会通过运用生活中的细微处来表达思想感情学习过程课前导学一作家零距离贾平凹原名贾平娃年出生陕西丹凤人年毕业于西北大学中文系全国政协委员陕西省作家协会副主席西安市人大代表西安市作家协会主席年开始发表作品著有小说集贾平凹获奖中篇小说集贾平凹自选集长篇小说商州白夜自传体长篇我是农民等腊月正月获中国作协第届全国优秀中篇小说奖满月获年全国优秀短篇小说奖废都获年法国费米娜文学奖浮躁获年美国美孚飞马文学奖最近获得由法国文化交流部颁发的法兰西共和国文学艺术荣誉奖秦腔年获得第七届茅盾文学奖贾平凹的写作既传统又现代既写实又高远语言朴拙憨厚内心却波澜万丈他以精微的叙事绵密的细节成功地仿写了一种日常生活的本真状态秦腔的授奖辞在我四十岁以后在我几十年里雄心勃勃所从事的事业爱情遭受了挫折和失意我才觉悟了做儿子的不是母亲的伟大不仅生下血肉的儿子还在于她并不指望儿子的回报不管儿子离她多远又回来多近她永远使儿子有亲情有力量有根有本人生的车途上母亲是加油站贾平凹二自主学习通读课文一遍给加点的字注音笨拙攒钱发愣门闩萝卜琐碎打盹揣着惦记一怔猪圈唠叨晌午再读课文感知文本文章通过哪些生活琐事描写了一个怎样的母亲请用简练的语言分条写在下面学习反馈表存在的问题想法和建议课中导学一整体感知交流自主学习成果二深入理解合作探究作者贾平凹自称我不是个好儿子那么我到底是不是个好儿子呢并说明理由三拓展提高感受亲情文中记叙了很多感动作者的生活琐事那么在每个同学的生活中也一定会有感动自己的亲情故事请同学们走进记忆的长廊攫取并分享一段段感人的瞬间课后导学妙笔生花本课的写作技巧以小见大和细节描写请以我不是个好儿子女儿为开头写一段文字要求真情实感注重细节语言平实字左右美文共赏孩子请听我说黄伯平孩子当你还很小的时候我花了很多很多的时间教你慢慢地用汤匙用筷子吃东西教你穿衣服绑鞋带系扣子教你洗脸梳头教你擤鼻涕擦屁股这些和你在一起的点点滴滴是多么的令我怀念不已所以当我想不起来接不上话时请给我一点时间等我一下让我再想一想极可能最后连要说什么我也一并忘记请体谅我让我继续沉醉在这些回忆中吧孩子你是否还记得我们练习了好几百回才学会的第一首儿歌你是否还记得你每天都逼着我绞尽脑汁回答你是从哪里冒出来的所以如果我罗罗嗦嗦重复一些老掉牙的故事如果我情不自禁地哼出我孩提时代的儿歌请不要怪罪我现在我经常忘了系扣子绑鞋带吃饭时经常弄脏衣服梳头时手还会不停地颤抖不要催促我不要发脾气请对我多一点耐心只要有你在眼前我的心头就会有很多的温暖我的孩子如今我的脚站也站不稳走也走不动所以请你紧紧地握着我的手陪着我慢慢地向前走就像当年我牵着你一样孝心无价毕淑敏我不喜欢一个苦孩子求学的故事家庭十分困难父亲逝去弟妹嗷嗷待哺可他大学毕业后还要坚持读研究生母亲只有去卖血我以为那是一个自私的孩子求学的路很漫长一生一世的事业何必太在意几年蹉跎况且这时间的分分秒秒都苦涩无比需用母亲的鲜血灌溉一个连母亲都无法挚爱的人还能指望他会爱谁把自己的利益放在至高无上位置的人怎能成为人类的大师我也不喜欢父母病重在床断然离去的游子无论你有多少理由地球离了谁都照样转动不必将个人的力量夸大到不可思议的程度在一位老人行将就木的时候将他对人世间最期冀的希望斩断以绝望之心在寂寞中远行那是对生命的大不敬我相信每个赤诚忠厚的孩子都曾在心底向父母许下孝的宏愿相信来日方长相信水到渠成相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天可以从容尽孝可惜人们忘了忘了时间的残酷忘了人生的短暂忘了世上有永远无法报答的恩情忘了生命本身不堪一击的脆弱父母走了带着对我们深深的挂念父母走了留给我们永无偿还的心情你就永远无以言孝有一些事情当我们年轻的时候无法懂得当我们懂得的时候已不再年轻世上有些东西可以弥补有些东西永无弥补赶快为你的父母尽一份孝心也许是一处豪宅也许是一片砖瓦也许是大洋彼岸的一只鸿雁也许是近在咫尺的一个口信也许是一顶纯黑的博士帽也许是作业簿上的一个满分也许是一桌山珍海味也许是一只野果一朵山花也许是花团锦簇的盛世华衣也许是一双洁净的布鞋也许是数以万计的金钱也许只是含着体温的一枚硬币但在孝的天平上它们等值只是天下的儿女们一定要抓紧啊趁你们父母健在的光阴评价反思自我反思评价