2 天窗教案.doc

天窗教学设计教学目标知识与能力学习本课个生字过程与方法能够正确流利地朗读课文背诵第四至第六自然段在读中感悟课文的思想情感了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐理解作者对天窗的特殊感情激发学生通过天窗看世界的情趣重点难点理解课文内容了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐教学课时课时第一课时课时目标学习本课个生字能够正确流利地朗读课文在自读自悟中初步感受到文中所蕴含的感情教学过程一揭示课题设疑激趣师每当阴雨天我们出不去屋子的时候有没有注意过窗外你都看到过什么那么茅盾在童年里看到的和你一样吗这几我们来学习矛盾的散文天窗板书课题天窗认识茅盾出示茅盾的资料师看到课题你们有什么想问的吗预设学生可能会问什么是天窗下面就请同学们带着什么是天窗这个问题读课文学生带着什么是天窗的疑问读课文学生可说说课文的描述在房顶开一个小方洞装一块玻璃叫做天窗也可以说一说自己见到过的天窗设计意图针对题目引导学生进行质疑可以使学生的思维与教材编排意图产生碰撞理解编排目的的同时学会质疑的方法产生阅读的欲望天窗虽小却给孩子们带来了无穷的乐趣让孩子们的童年充满想象下面让我们一起去体验天窗的魅力二初读课文整体感知同桌互