4藏戏 教案.doc

藏戏 学习目标 1、读读记记“剧种、面具、激流、发誓、旷野、鼻祖、柔顺、压抑、能歌善舞、别无所求、蜂拥而至、铺天盖地、肃然起敬、美不胜收”等词语。2、默读课文，了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。3、学习文章准确的说明和形象生动的描述，积累语言，学习表达方法。 教学重点 了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。 教学难点 学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。 教学准备 搜集关于藏戏的图片、音乐集文字资料；搜集感兴趣的其他剧种的资料。 课时安排 一课时 学习过程 情境激趣 1、导入新课，交流收集到的资料。出示藏戏的有关图片介绍：藏戏 2、板书课题，齐读课题。 自主学习 学生独立完成预学案。 一、我会读：剧种、面具、激流、发誓、旷野、鼻祖、柔顺、压抑、能歌善舞、别无所求、蜂拥而至、铺天盖地、肃然起敬、美不胜收 二、我知道：（1）课文从_______、______两个方面介绍了藏戏，它有三个方面的粉色，分别是_______、_______、_______。三、我不懂：把在预习中不明白的问题记下来。 合作学习 1．出示探究内容：（1）藏戏是怎样形成的？（2）藏戏同其他剧种相比，独具魅力的地方是什么？2.学生自由快速浏览课文，边读边根据所给题目自读自悟，并画出相关语句。3.小组内交流：学生分小组边读课文边根据所给题目进行讨论交流。4.全班交流，朗读品评，了解藏戏的特点。 精讲点拨 1、对小组提出值得探讨的问题进行点拨，加深学生对课文内容理解。2、领悟写法。对照开头，体会写法。①再读8-19段，请你试着用几句话概括藏戏的特色。②指名读1-3段，体会作者是怎样概括的？③评一评这样开头的好处。 巩固提升 课堂检测  一、我会选 我能用横线给加点字选择正确读音。咆哮（jiào xiào ） 婀娜（ ā ē ） 演绎（ zé yì ） 招徕（lái lǎn ） 吞噬（ miē shì ） 哄笑（hōng hǒng）二、我会补 我能把下面的词语补充完整。（