4藏戏 教案.doc

藏戏教学设计教学目标默读课文能用自己的话说说藏戏的形成体会藏戏特色及其独特的魅力朗读课文自然段领悟课文开头连续反问的表达方式及其效果能运用课文语言及其表现形式写一段话介绍藏戏教学重点了解藏戏的形成及其特色体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵教学难点学习文章准确的说明和生动形象的描述领悟表达方法教学准备搜集关于藏戏的图片视频及文字资料搜集感兴趣的其它剧种的资料教学时数课时教学过程一导入我国的民俗文化包罗万象绚丽多彩前面的学习我们已经了解了不同的节日习俗民居特色这节课我们一起了解一些独特的艺术形式首先让我们一起走进藏戏二了解藏戏神奇的形成过程及独特的艺术魅力这是一篇略读课文学习略读课文首先要关注阅读提示你们读了吗谁来说说看学习这篇课文我们要重点了解藏戏的什么学生藏戏的形成及特色请同学们快速默读一遍课文看看藏戏是怎么形成的找到相关的内容做上记号教师巡视并指导看到很多同学都关注了这个句子出示句子唐东杰布在山南琼结共同修桥指名读句子读好唐东杰布和山南琼结唐东杰布是一个人名山南琼结是一个地方如果只用这句话来介绍藏戏的形成你觉得可不可以请同学们加上原因和结果用自己的话说说藏戏的整个形成过程学生交流聊了那么多藏戏的形成我们再来说说藏戏有什么特色谁先来说可以用自己的话说也可以用书上的句子来说学生交流面具时你把藏戏的面具介绍得非常详细大屏幕上展示的就是藏戏的面具随着时代的发展藏戏的面具更加丰富多彩屏幕显示藏戏的面具这个产生在多年被称为藏文化的活化石的古老剧种比誉为国粹的京剧还早多年它的面具大多带有浓烈的宗教色彩学生交流舞台时世界上还能有哪一种戏剧有藏戏如此开阔的舞台有藏戏如此磊落的胸襟让我们再读一读这一段学生交流演出时间时观众看得过瘾过渡这就是藏戏的神奇之处这就是藏戏的迷人之处这就是藏戏的独特之处三体会文章独特的表达方式课文第段具体介绍了藏戏的三个特色课文还有哪里也提到了这三个特点呢课文的自然段课文的前后都写到藏戏的特色那不是重复了吗是否可以去掉学生交流反问句排比句的好处反问句突出了藏戏的特色激发了读者的兴趣排比句增强了民族自豪感我们知道了文章的开头用上反问句排比句感叹句等特殊句式引起下文设置悬念增加文章的可读性我们再来看看介绍传奇故事的这一部分如果去掉它也不影响我们了解藏戏的特点作者为什么用这么大的篇幅来介绍呢学生交流这又给了我们启示一加入传说故事等增加文章的生动性和知识性二在研究民俗文化时我们要关注它的起源与历史四拓展阅读安塞腰鼓如果说藏戏是我们西南部文化样式的代表那安塞腰鼓则是西北汉子留给世人的又一杰作下面让我们一起走进安塞腰鼓观看视频安塞腰鼓现已有多年的历史它起源于陕西省安塞县故名安塞腰鼓说来说说看完视频的感受的安塞腰鼓著名作家刘成章用他的妙笔记录下了这一难忘的时刻请同学们自由阅读看看哪些文字说出了你刚才的感受画出来想一想为什么这些句子词语会让你有这样的感受词语句式的特点全文的排比句式处处皆是如骤雨一样是急促的鼓点旋风一样是飞扬的流苏乱蛙一样是蹦跳的脚步火花一样是闪射的瞳仁斗虎一样是强健的风姿这样的排比句式气势雄浑让人热血沸腾五课外延伸年著名舞蹈家杨丽萍的一段雀之灵使傣族的孔雀舞家喻户晓提起孔雀舞还有一段动人的传说很久以前魔鬼欲霸占孔雀为妻人面鸟身的孔雀奋力抖动自己美丽的羽毛那绚丽灿烂的光芒使魔鬼兄弟双目失明孔雀取得了胜利孔雀舞表现了孔雀飞跑下山漫步森林饮泉戏水追逐嬉戏拖翅晒翅展翘抖翘亮翅点水蹬枝歇枝开屏飞翔等等感情内在含蓄舞蹈丰富多彩我们下面来欣赏一组孔雀舞的照片屏幕出示孔雀舞的照片你还接触过哪些文艺样式同学们可以了解一下你感兴趣的艺术形式将你搜集到的资料加以整理用上我们这节课学到这些表达方法写写你眼中独具特色的艺术用你的文字展现她的魅力