7藏戏 教案.doc

藏戏学习目标学习并积累鼻祖旷野随心所欲等词语和优美语句了解藏戏的形成体会藏戏独具特色的艺术形式体会在表达上的特点有感情地朗读课文学习重点通过默读了解藏戏的形成体会藏戏独具特色的艺术形式课时安排课时学习过程第一板块板块目标谈话导入认识藏戏初读课文整体感知主问题设计课文是从哪几个方面来介绍藏戏的学习流程师中国的民族戏曲历史悠久种类繁多有据可考的就有个剧种藏戏是藏族地区普遍流行在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种藏戏艺术有多年的历史比誉为国粹的京剧还早多年被称为藏文化的活化石同学们今天就让我们一起跟随作者的脚步去感受藏戏的独特魅力板书藏戏自由读课文明确自读要求默读课文画出不懂的词语利用工具书或联系上下文想想意思课文是从哪几个方面来介绍藏戏的自主学习后同桌互相交流自己读懂的词语课堂交流课文是从哪几个方面来介绍藏戏的根据学生回答梳理概括藏戏的特点开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事介绍藏戏的特点总结全文第二板块板块目标自主研读段感受藏戏形成的神奇主问题设计用自己的话说说藏戏是怎么形成的这个故事中最打动你的是什么学习流程自由读段思考藏戏是怎么形成的试着用自己的话说一说指名说藏戏的形成其他同学认真听听后提出需要补充的内容这个传奇故事最打动你的是什么学生自由表达如唐东杰布为民造福的美好心愿七位姑娘的义举指导朗读把你的感受带入文中有感情地读一读吧师小结这个传奇的故事深深扎根在藏民的心中唐东杰布不愧被誉为藏戏的开山鼻祖时至今日在每一个藏戏剧团都会供奉有他的画像接受着一代代艺人的膜拜也让我们顿生出几分神圣和肃穆感第三板块板块目标学习课文段感受藏戏独特的艺术魅力学习作者详略得当前后呼应的写法主问题设计在课文的第三部分作者向我们介绍了藏戏的哪些特点学习流程出示要求默读课文段思考作者向我们介绍了藏戏的哪些特点在文中圈画出关键词句先自主学习再四人小组合作学习集体交流学习结果教师根据小组学习成果梳理并板书面具多样夸张形象鲜明舞台没有固定舞台与大自然融为一体演唱固定的程式唱腔及动作丰富不受时间限制大家发现没有课文的这一部分与文章的哪个部分遥相呼应第一部分师生合作读第一部分和第三部分师读世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢生读自然段师读世界上还有几个剧种在演出时没有舞台呢生读和自然段师读世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢生读自然段师这样写有什么好处呢详略得当前后呼应文章结构更加紧凑自由读文章的第一部分你还从中发现了什么三个排比式的问句加强语气更加突出了藏戏的特点饱含着着民族的自豪感指名读读出藏戏的特色和民族自豪感总结有着千年悠久历史的藏戏艺术在经历了一次又一次的风雨洗礼之后时至今日犹如一朵盛开在西藏高原上的雪莲花深深地扎根在西藏人民的心灵深处藏族人民通过它歌颂生活的真善美鞭笞现实中的假恶丑可以说她是藏族群众衡量生活的一把尺度是高原儿女创造的一个艺术奇珍