数学教育毕业论文 浅谈初中数学课堂导入策略.doc

目录摘要引言课题研究的必要性目的和意义课标新理念教学新要求导入研究的目的与意义国内外研究综述本研究的基本内容和方法初中数学课堂导入概述课堂导入基本概念初中数学课堂导入的依据及基本原则数学自身的特点初中数学学习的特点及学生心理特点初中数学课堂导入原则初中数学课堂导入现状调查与分析初中数学课堂导入策略温故知新导入法数学史料导入法数学情景导入法数学实验导入法执果索因导入法总结建议与展望致谢辞参考文献附录对初中数学课堂导入的看法调查问卷学生用附录对初中数学课堂导入的看法调查问卷教师用浅谈初中数学课堂教学导入策略朱文艺摘要课堂导入是指教师在进入新的教学内容或教学活动时引起学生注意激发学习兴趣调动学习动机明确学习目的建立知识间相互联系引导学生进入学习境界的行为方式简而言之即是教师在教学内容开始时引导学生进入学习状态的教学行为它可以将学生的注意力吸引到教师预先设定的教学任务和教学程序之中是一种定向导入方式导入是课堂教学的第一阶段良好的开端是成功的关键所以课堂导入的好坏直接决定着课堂教学任务的完成质量及教学效果的优劣良好的导入能牢牢抓住学生注意力激发学习兴趣为课堂教学打下良好基础反之不当的导入方式将会