浅谈初中物理教学中的趣味引导策略.docx

浅谈初中物理教学中的趣味引导策略 文/侯锡成  【摘 要】初中物理对于刚迈入初中校门的学生而言，陌生而又有难度，所以在教学过程中应采用一些趣味引导的手段，诸如讲一些物理故事，多开展物理实验，充分利用多媒体教学，这些都能为初中物理教学带来良好的教学效果。  教育期刊网 http://www.jyqkw.com关键词 初中物理；趣味引导；教学策略 初中物理教学对于刚刚接触物理学科的初中生而言，是一门全新的学科，也是一个新的起点，具有着启蒙与引导的意义。这个时期的物理教学，有着承前启后的作用，既为小学迈入初中起到引导，又为今后高中阶段的物理学习打下基础，因此，教师应特别注意此阶段中的趣味引导教学，激发学生对于物理学科的兴趣，培养其爱好科学、探索科学的精神，锻炼其自主思考、自主动手的能力，对于学生今后的发展而言，都是大有裨益的。因此，做好初中物理教学的趣味引导工作，是非常重要的。  一、充分利用生活中的物理现象，激发学生兴趣 对于刚刚迈入初中的学生而言，由于初中生活与小学生活截然不同，因此无论是掌握知识的能力，还是对于新的知识、新的学习环境的适应能力，都不是很强，所以必须给予