浅谈高中数学不等式内容的教学策略.docx

浅谈高中数学不等式内容的教学策略 文/杜 娅 【摘 要】在数学中，要求学生树立不等观念，研究现实生活中出现的一系列不等问题具有十分重要的意义和一般性。在实际教学过程中，不等式的教学应从以下几个方面入手，以提升教学效果：一、以生活情景为切入点，加强初高中不等式知识的内在联系；二、加强知识之间的关联，将实际生活问题反向抽象化；三、注重不等式的解法探索，以此提升学生的思维能力。 教育期刊网 http://www.jyqkw.com关键词 高中数学；不等式；教学 不等式是高中数学中的重要内容，具有充分的综合性与系统性。此外，不等关系与相等关系同样都包含着丰富的数量级关系，在数学应用领域具有一定的普遍性。在数学中，要求学生树立不等观念，研究现实生活中出现的一系列不等问题具有十分重要的意义和一般性。不等和相等是相对的，学生在对相等的观念形成了一定的思维定势之后，要让学生逐渐接受在日常生活当中极为普遍的不等关系，以形成良好的数学素养。 根据近几年高考考试大纲的变化，我们可以看出，不等式的内容基本不会出现单独命题的情况，即通常都是在其他题目当中以组合的方式出现。一般的分值都保持在10分上下。