部编七年级语文上册名词、动词、形容词用法教案.doc

动词名词形容词教案教学说明在我们的日常生活中时时刻刻都在使用词语它是组成句的最小单位在语文中我们根据词的语法功能划分出了实词虚词两种类别而实词中又包含名词动词形容词等虚词中又包含介词副词代词等关于词类语法等这些知识学生在小学时期了解的较少课本中也未详细展开步入初中后随着对学生语文学习要求的提高这些知识点变得非常重要但很多学生对这些知识的了解来自英语学科这和我们汉语中的知识概念还是有较大的区别的并且本节课内容在部编版七年级上册中没有单独课时进行讲解是作为补充资料形式穿插在各篇课文后面可能无法引起师生们的足够重视所以我将部分重点内容提取出来专门制作一课时进行教学要求学生有所掌握且能够运用为后续能够流畅地表达和写作打下基础本课设计意图语法学习相对语文其他学习内容来说较为枯燥如果干讲文理学生可能会对这些本就晦涩的知识点感到更加厌烦甚至直接照搬英语学习中的知识经验拒绝语文知识的传授所以我在设计课程时尽量选用学生喜闻乐见的方式如文字小游戏等授课中穿插的练习也是从我们中华传统诗词中找的具有代表性的然后由浅入深由简入难循序渐进逐步建立学生学习语文的信心和兴趣让他们在学习语文的词性时就能直接联系起属于我们语文的思维桥梁我希望通过本课的教学能让学生们在语文学习中获得自信意识到学习语文是简单快乐的并打开思路在学习现代汉语的新知时不断巩固复习我们的中华优秀传统文化从而获得全方面的发展教学目标知识与能力让学生理解什么是动词名词形容词学生可以判断动词名词形容词学生能自己举例常见的动词名词形容词过程与方法通过相关练习小游戏师生互动问答等方法掌握并巩固当堂所学知识情感态度与价值观使学生对语文的词性语法有初步的认识对其学习具备信心增强对语文学习的兴趣教学重点使学生能够辨别判断动词名词形容词教学难点让学生了解并掌握能愿动词趋向动词方位名词的意义教法与学法教法启发引导情景教学法游戏互动学法小组合作探究讨论法教学课时一课时教学准备卡片道具一导入生活中我们无时无刻不在使用着词语它是构成句子的最小单位就比如我们刚说的上课起立这种有实际意义的词语我们简称实词那么今天我们就一同来认识和辨别实词中的名词动词形容词板书二进入新知一动词我比你猜游戏引入师生互动敲门奔跑握手老师引导学生让学生试着自己给动词下定义然后出示动词定义进行简单讲解动词指的是表示动作行为心理活动发展变化等的词有了初步的了解之后让学生给打开书本面给他们分钟时间自学动词部分内容并动笔做标记批注经过学生分钟自学进行师生引导互动的问答对表动作行为心理活动发展变化判断的动词略讲重点讲能愿动词趋向动词并进行板书能愿动词是一类表示可能应该意愿的动词趋向动词表示动作行为的方向常见的能愿动词学生列举趋向动词的使用教师结合学生学过的古诗词进行列举出示为学生讲解小练习当堂完成填动词补充成语练习及时汇报天地水石风雨舟剑鸡狗耳铃学生在练习本默写带动词的诗句写完后随机点名汇报二名词教师引导式问答由学过的诗句海日生残夜江春入旧年由动词过渡到名词部分给分钟学生自学书本面然后汇报名词的定义及内涵名词表示人或事物名称的词语老师与学生互动一起讨论列举表示人事物时间的名词老师重点强调和讲解方位名词以及它跟趋向动词的区别出示举例并板书方位名词在名词之后即名名表示事物所在的位置或方向趋向动词尽管也有上下等但用放在动词后面作为补充即动动表示动作行为的方向小练习在诗句中找找方位名词客路青山外行舟绿水前次北固山下王湾东边日出西边雨道是无晴却有晴竹枝词刘禹锡三形容词卡片填词游戏引入这一部分从颜色形状角度来形容老师展示的卡片教师引导学生自行定义什么是形容词定义用来描摹人或者事物的词语给分钟时间学生快速自读课本面内容补充回答形容词的分类师生互动用问答式学生汇报式来解释说明表示性质和表示状态的形容词重点讲表示状态的形容词加入练习我们全班同学正非常地听讲广场上大爷大妈们正地晒着太阳小练习填词补充小令天净沙秋思简单说明使用形容词后的好处天净沙秋思元马致远藤树鸦小桥流水人家道西风马夕阳西下人在天涯三趣味回顾火眼金睛辨词语开火车形式进行卡片接龙辨别卡片上的名词动词形容词备张写了词语的卡片学生随机抽取诗句当中辨析词性随机抽取学生回答其余学生补充或者纠正白毛浮绿水红掌拨清波鹅骆宾王方志敏对联中辨析词性学生讨论后回答上联心有三爱奇书骏马佳山水下联园栽四物青松翠竹白梅兰四作业设计从语文书课文雨的四季选段中找出名词动词形容词做出标记和同桌交流看看是否找全五本课小结语文学习中看似复杂难懂的词性语法问题并不像我们想象的那样深奥相反我们无时无刻不在使用它们通过本课的学习相信同学们对实词当中最常见的三大类名词动词形容词已经有了初步的认识和掌握希望同学们接下来的学习当中也像本节课一样积极认真充满信心生活暨语文爱生活爱语文