游戏设计--角色游戏中幼儿主动游戏的指导研究

角色游戏中幼儿主动游戏的指导研究 角色游戏是幼儿园的主要游戏形式之一, 它是指幼儿通过扮演角 色、运用想象、创造性地反映个人生活印象的一种游戏，它是培养幼 儿创造力、想象力的理想载体，能有效促进每个幼儿的个性发展。 但 在实践中我们发现，能满足幼儿需要的高品质角色游戏少之又少, 能 指导高品质角色游戏的教师也非常少。 以下是我们在幼儿园观察到的 个角色游戏案例。 被观察者小 M 是幼儿园中班的小女孩。有一天，在参加角色游 戏时，她很想当娃娃家的“妈妈”，但老师没请她。娃娃家的“妈妈” 也没邀请她成为“家庭成员”。当老师分配其他角色时，小 M 没有举 手，于是她就成了没有去处的人，只能向老师求助:“我要去娃娃家 玩.”虽然在老师的帮助下，小 M 如愿以偿地进入了娃娃家，可老师 刚转身，娃娃家的“妈妈”就“命令”她:“你躺下，不然我打你!” 小 M 无奈地躺在了垫子上，这一躺就是整整六分钟，直到“妈妈” 把她和“姐姐”送到“幼儿园”后，她又接着开始华冷板使。 在这个角色游戏中，小 M 显然一直处于“被动”参与游戏的状 态， 当然也不可能体会到游戏的快乐。 在幼儿园中, 这种“被动游