《名字中的语文》教学设计1.doc

12名字中的语文教学设计1教学目标1通过调查交流查阅等形式培养学生的语文综合能力2创设情境分组活动人人参与促进学生积累语言提高运用语言的能力3通过活动增进同学间的友谊教学重点引导学生探讨名字中的语文现象领略祖国语言的文字魅力教学难点根据同学名字的特点赠言培养学生的表达能力教学课时一课时教学过程一导入新课每个人都有一个名字这个名字伴随着我们的一生每个名字都蕴藏着语文这节课我们将要进行口语交际主题是名字中的语文二自读口语交际提示明确交际目标1自读提示了解本次口语交际的内容1学生自读提示2讨论交流口语交际的要求及内容2师生共同讨论各项交际要求及内容三小组交流1就小组成员名字中不懂字向本人提问2把长辈给自己起名字时发生的故事说给小组成员听3说说当你知道父母为自己起名字的用意后有什么感受四猜想性评价1教师列出若干本班学生的名字请学生进行猜想性评价本人验证2教师相机引导归纳五创意性表达1了解你最感兴趣的同学的名字的来历2根据其特点写赠言3全班交流评价22六交流平台1交流自己手机的我国古今名人名字资料2吧大家收集的资料装订成册课后传阅七小结归纳通过口语交际加深了学生间的相互了解了解了父母对子女的期望感受了名字所散发吃饭胡来的文化气息领略了祖国语言文字的魅力你还有那些收获呢自己归纳一下吧板书课后记在上这次课前我先讲了一个有趣的名字的故事给学生们听引导他们自己去准备探寻自己或者家人名字的故事教学后我一时倒要调动学生说的积极性就要引导学生说他们感兴趣的话题这样才能达到锻炼口语的目的同时也可把品德教育融汇到交际过程中以此达到一箭双雕的效果