人教版八年级地理上册教案 2.4 自然灾害.doc

第四节自然灾害知识与能力了解我国几种常见的气象灾害和地质灾害的分布和成因了解我国自然灾害的主要特点举例说明我国在防灾减灾工作中取得的成就了解一些避灾常识过程与方法通过展示图片和资料观看视频了解我国主要的自然灾害及我国自然灾害的主要特点通过搜集加工整理各种地理信息资料提高学生发现问题综合分析问题和解决问题的能力情感态度与价值观通过对我国自然灾害情况的学习使学生了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家培养学生的防灾减灾意识和灾害自救能力教学重点我国自然灾害的主要特点教学难点我国常见自然灾害的分布和成因一导入新课播放自然灾害的新闻片段这些新闻片段报道的是哪一方面的内容什么是自然灾害影响我国的自然灾害有哪些有什么特点让我们一起来学习自然灾害二探究新知一常见的自然灾害教师提问我们遇到过一些灾害也经常在电视上看到一些灾害究竟什么是自然灾害呢请同学们阅读教材图文资料独立完成下列问题什么是自然灾害自然灾害分为哪两类各包括什么自然灾害具体有什么含义提示自然环境中发生的造成资源破坏财产损失人员伤亡等危害的异常变化叫做自然灾害自然灾害的分类如表所示分类含义气象灾害干旱长时期降水异常偏少甚至无降水会造成农作物减产人畜饮水困难等形成干旱洪涝连续性的暴雨或短时间的大暴雨都可能形成洪涝台风台风是一种发源于热带洋面的大气涡旋常带来狂风和特大暴雨等寒潮寒潮是强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温现象并伴有大风雨雪冰冻等地质灾害地震地震是地下深处岩层发生断裂产生震动的现象会导致房屋倒塌交通和通信中断人员伤亡等滑坡滑坡是坡地上的不稳定块体在重力作用下整体向下滑动的现象会冲毁甚至掩埋山麓的交通线房屋农田等泥石流泥石流是在坡度较陡的沟谷中形成的饱含石块和泥土的特殊洪流具有强大的破坏力教师安排学生分组完成下列问题理解自然灾害和人为灾害的区别讨论教材活动第题中列举的现象哪些属于自然灾害并说明原因交流自己见过的自然灾害及造成的损失提示和所示的事件属于自然灾害因为造成灾害的冰雹和风都来自自然环境中也造成了损失和所示的事件造成损失的原因是人为因素因此不属于自然灾害学生自由发言教师过渡我们已经了解了自然灾害的含义和类型下面就来讨论我国自然灾害的特点二我国自然灾害频发引导学生阅读教材内容总结自然灾害的特点我国自然灾害的特点自然灾害种类多分布广我国是世界上自然灾害发生最为频繁的国家之一同一时间往往有很多地区发生自然灾害同一地区不仅会出现多种自然灾害而且不同的自然灾害有时还会连续发生同一灾害在大多数地区经常发生如干旱洪灾我国是世界上遭受自然灾害最为严重的国家之一多媒体出示图中国主要气象灾害的分布完成下列问题我国洪涝多发区主要分布在哪些地区这种分布特点是如何形成的我国干旱多发区主要分布在哪里这种分布特点的形成原因是什么寒潮主要影响我国的哪些地区为什么南方地区受寒潮的影响较小台风多发区主要分布在我国哪些地区这种分布特点的形成原因是什么学生分为四个学习小组每个小组探讨一个问题共同归纳出一个结论最后派一位学生代表发言其他小组的学生可以就不明白的地方提出质疑师生共同归纳洪涝多发区主要分布在我国的南方地区我国的降水是由温暖湿润的夏季风带来的南方地区是夏季风最先到达最后退出的地区受夏季风影响的时间最长所以易发生洪涝灾害干旱多发区主要分布在我国的华北地区因为我国华北地区降水少尤其是春季降水少且工农业发达需水量大所以容易发生干旱寒潮影响我国除青藏高原以外的大部分地区南方地区距离冬季风的源地远并且受重重山岭的阻挡所以受寒潮的影响较小台风主要分布在我国东南沿海地区因为台风从低纬度海洋入侵登陆后逐渐减弱甚至消失多媒体出示图中国主要地质灾害的分布完成下列问题我国的地震带主要分布在哪里为什么会具有这种分布特点我国滑坡泥石流的集中分布区在哪里为什么会有这种分布特点学生分为两个学习小组每个小组探讨一个问题共同归纳出一个结论最后派一位学生代表发言其他小组的学生可以就不明白的地方提出质疑师生共同归纳地震带主要分布在我国的西南和东南地区西南地区处在亚欧板块与印度洋板块的碰撞挤压处东南地区处在亚欧板块与太平洋板块的交界地带地壳比较活跃滑坡泥石流主要分布在我国中部的高原山地地区这些地区地形以山地高原为主地面崎岖降水集中且多暴雨学生结合上述探究学习自由完成教材活动教师过渡我国自然灾害种类多分布广在生产生活中我们应该采取怎样的措施才能有效地防灾减灾呢三防灾减灾为了应对各种自然灾害我国政府采取了一系列措施请同学们阅读教材图文资料总结我国政府为防灾减灾采取的措施提示运用现代遥感卫星技术及时检测自然灾害的动向建立防灾工程储备防灾物资及时进行救援教师展示发生地震和泥石流时的自救漫画发生自然灾害时我们不能只等政府进行救援要及时自救因此需要掌握常见的防灾减灾的措施同学们分组讨论教材活动漫画中采取措施的可行性完成活动题提示地震时及时撤离到空旷地带可以防止建筑物倒塌造成人员伤亡小开间的墙角建筑物相互支撑能够形成一定空间头顶柔软物体可以减轻砸落的物体造成的伤害往垂直于泥石流流动方向的山坡上跑能够避开泥石流防止被泥石流卷走造成伤害三课堂小结通过本节课的学习我们认识到了自然灾害频发是我国基本的地理国情之一我国的自然灾害种类多分布广了解自然灾害是为了更好地应对自然灾害有效防灾减灾自然灾害常见的自然灾害自然灾害的概念自然灾害的分类我国自然灾害频发自然灾害的特点常见的自然灾害自然灾害的分布自然灾害的关联性防灾减灾见课件这堂课我充分利用了师生互动和生生互动的教学方式极大地调动了学生学习的兴趣同时通过小组合作学习激发学生的思维能力培养了学生的语言表达能力而且强化了学生的辩证唯物主义观念通过小组活动形式使得学生更好地参与课堂调动了学生的积极性体现了以学生为主的教学方式并且也取得了良好的效果今后会多多开展小组活动形式充分给予学生思考探索的时间转变教师满堂灌的教学方式