人教版地理七年级上册1.2地球的运动教案.doc

地球的运动地球的自转地球的公转教学目标了解掌握地球的自转的方向周期及地理现象了解掌握地球公转方向周期及地理现象能解释一些时差季节等现象教学重点地球自转和公转的概念方向周期理解昼夜交替的原因晨昏线教学过程一导入新课教师利用课件导入地球的运动自转和公转阅读材料教师提问地心说古时候人们从直观的感觉出发认为地球是静止不动的日月星辰东升西落是由于它们在围绕地球旋转公元前世纪古希腊哲学家亚里士多德提出整个宇宙是一个多层水晶球地球位于水晶球的中心恒星行星太阳和月亮都在各自的轨道上围绕地球旋转这是历史上最早的地心说公元世纪希腊著名天文学家托勒密在亚里士多德等人的基础上做了系统的总结和提高进一步完善了地心说由于亚里士多德和托勒密的声望加上这种理论迎合了后来罗马教廷的宗教思想地心说整整统治欧洲达多年之久日心说世纪中叶杰出的波兰天文学家哥白尼经过年的观测研究发现托勒密的地心说有根本性的错误他提出了一种全新的宇宙理论日心说哥白尼认为处于宇宙中心的不是地球而是太阳地球和别的行星一起绕太阳运转只有月亮绕地球运转日月星辰每天东升西落是由于地球的自转所引起的哥白尼的宇宙体系学说彻底推翻了千百年来承袭的错误的宇宙观念第一次透过表面现象正确地揭示了地球和其他行星围绕太阳运转的客观规律发现了真正的太阳系阅读材料告诉我们什么为什么生活中我们感觉是天在转动地没转动哥白尼的日心说观点主要内容是什么都正确吗教师小结二讲授新课地球的自转课件演示学生观察回答地球怎样自转学生明确绕地轴转动转动的方向是什么学生明确自西向东为什么我们感觉不到地球在运动地球自转一周多少时间学生明确一天的大约小时每小时转多少度经度度一个时区共个时区地球的白天和黑夜是什么原因太阳照到的是白天没有照到的是黑夜地球是不透明的球体假定它是静止的地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象而地球自转又会产生什么地理现象呢什么是晨昏线教师讲解阅读页活动材料思考为什么教师小结地球自转及产生的地理现象绕地轴旋转自西向东昼夜交替时间差异思考同一房子不同时期为什么房屋内影子的长度不同呢根据你的生活经验想一想一年中房屋内影子的长度有什么变化规律吗地球的公转概念绕太阳旋转方向自西向东周期一年大约天特征地轴倾斜不变方向不变教师演示课件学生观察明确地球自转的同时也在公转公转周期一年地球的公转自转是不停的地球总是不停的绕太阳公转地球公转时地轴总是倾斜的并指向同一个方向地球公转的方向是自西向东和自转方向相同地球公转会产生什么自然现象呢下节课学习研究这个问题三课时小结四作业课时训练板书设计地球的自转和公转一地球的自转概念绕地轴旋转方向自西向东周期一天现象昼夜交替时差二地球的公转概念地球绕太阳旋转方向自西向东周期一年特征地轴倾斜不变方向不变