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四年级16.doc

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16形形色色的植物 生字注音 庞澳 仁 榕 覆 亩 昙 宵 形近字组词 贪(  )榕(  )貌(  ) 贫(  )溶(  )豹(  ) 解释词语 庞大:             复杂:            奇趣:            遮盖:            树冠:             形形色色:            五光十色:          近义词 庞大(  )覆盖(  )五光十色(    ) 反义词 高大(  )很长(  )快(  )白天(  ) 多音字组词 露 找出文中描写颜色的词语                                  在( )里填上合适的词语 (  )的植物(  )的世界 (  )地说(  )地在“跳舞” 小达尔文带着自信的口吻说,“爸爸,这可不是大的自然赐给的,是我让它改变颜色的。花每时每刻都在创用自己的根喝水,把水传到身体的各部分去。让它喝还了红水,传到白色的花朵上去,花自然也就透出红色来了。” 经典句:这部分是小达尔文向父亲介绍花变色的科学依据,语气中充满了自信。他凭着敢想、敢说、敢做的精神,坚信自己的想法,大胆做,终于变出红色的报春花,用行动告诉爸爸他能让花改变颜色。 1走进大自然 生字注音 锤 叩 访 昆 斑 谰 融 形近字组词 蜜(  )锤(  )瓣(  ) 密(  )睡(  )辩(  ) 斑(  )蓝(  )烂(  ) 班(  )篮(  )栏(  ) 解释词语 叩醒:             访问:            斑斓:            深沉:            灿烂:             辽远:            近义词 访问(  )辽远(  )深沉(  )灿烂(  ) 反义词 辽远(  )深沉(  )灿烂(  )洁白(  ) 比喻句:追着会飞的花朵,我们走进大自然。仿写                   拟人句:让小锤去叩醒每一块山石,让画笔去访问每一片花瓣。仿写                                  让自己变成大树,去体验大地的深沉,把自己变成白云吧,去感受蓝天的辽远,把自己融进大自然吧,这样,会发现生活更加灿烂。 经典句:这句话运用了排比的修辞方法,“深沉”写出了大地的厚重,“辽远”写出了蓝天的广袤,直接抒发了孩子们想融入大自然的美好感情。 17画杨桃 生字注音 求 叮 嘱 审 晌 嘻 形近字组词 求(  )图(  )摆(  ) 来(  )固(  )罢(  ) 轮(  )哈(  ) 抡(  )合(  ) 3、解释词语 叮嘱:             审视:            半晌:            轮流:            熟悉:             教诲:            和颜悦色:                           多音字 教     要     角 近义词 叮嘱(  )审视(  ) 教诲(  )平时(  ) 反义词 熟悉(  )经常(  )认认真真(    )和颜悦色(    ) 在( )里填上合适的词语 (  )地看 (  )地画 (    )的说 提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同, 杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到的是什么样就画成什么样。 经典句:这四句话可分成两层意思。前两句话用画杨桃这个例子说明:同一个事物从不同的角度看会有不同的样子。后两句话告诉学生懂得了这个道理之后应该怎么做。这四句话句句讲的是画画儿,但道理不仅用于画画儿,而
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