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上传于：2024-06-26
灯市
教学目标：
1. 知识目标：
能根据问题收集有用的信息，能将情节描述成简图（线段图）。
2. 能力目标：
能经历观察、思考、分析、解答几倍多几的问题的过程，提高分析问题、解决问题的能力。
3. 情感目标：
结合生活实际，让学生亲身感受学习数学和运用数学的乐趣。
教学重点：
掌握解答几倍多几的方法。
教学难点：
画简图与审题能力。
教学准备：
课件。
教学过程：
一、情景引入，激发兴趣
1. 媒体展示美丽的灯市画面。
2. 引语。
师：……新年快到了，灯市上展示出许多漂亮的花灯，谁来说说有哪些花灯？有没有数学问题啊？
二、收集信息，解决问题
解决几倍多几的问题。
1. 媒体出示：例1 亭子灯有36盏，筒形灯比亭子灯的2倍多10盏。盒子灯比亭子灯的2倍少10盏。
师：你获得了哪些信息？
师：根据这些信息，你能提出那些数学问题？
【设计意图：学生可能会提出好多问题，教师根据学生提的问题，引导学生进行提炼，并板书：筒形灯有几盏？盒子灯有几盏？】
2. 解答：筒形灯有几盏？
师：求筒形灯有几盏，需要哪些信息？
3. 用简图描述情节：
4. 独立列式计算
5. 交流：求筒形灯有几盏，