365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
不喝难解忧愁
上传于：2024-06-21
放苹果
教学目标：
1. 知识目标：
通过放苹果，初步接触抽屉原则。
2. 能力目标：
抽屉原则的建模。
3. 情感目标：
学习数学的兴趣培养。
教学重点：
方法比较。
教学难点：
抽屉原则的建模。
教学过程：
教学环节
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
一、情景引入
操作学具、引入课题。
把三个苹果放入2个抽屉，可以怎么放？
观察后师生共同得出结论：不管哪种情况都会发生——至少有1个抽屉有2个或2个以上的苹果。实际是3分拆成2个加数的各种情况。
学生操作学具，教师巡视。
汇报。有4种情况：
0 3； 1 2；
2 1； 3 0
在活动中感受排列组合的魅力。
二、探究新知
电脑演示
把4个苹果放入3个抽屉，可以怎么放？怎么放不会漏数有几种方法。
（1）首个抽屉放0个，然后第2个抽屉放4个，第3个抽屉放0个。再把第2个抽屉的苹果一个个拿到第3个抽屉里。040 031 022 013 004 共5种。
（2）依此类推得到130 121 112 103共4种。
（3）依此类推得到