三年级数学下册教案 分数（沪教版）.doc

分数 教学目标： 1. 知识目标： 复习几分之一和几分之几，强化“平分”的概念，掌握有关分数的知识。 2. 能力目标： 能用折纸、涂色等实际操作的结果表示相应的分数。 3. 情感目标： 培养学生的观察、判断、分析问题的能力和合作精神，在操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。 教学过程： 一、复习引入 折纸游戏： A 1米长的纸带被平均分成2份，每一份纸带的长度是1米的（ ），是（ ）米。 B 1米长的纸带被平均分成5份，每一份纸带的长度是1米的（ ），是（ ）米。 C 1米长的纸带被平均分成（ ）份，每一份纸带的长度是1米的（ ），是（ ）米。 二、巩固新知 1. P67/1 学生独立完成后核对。 （1）说说错的理由（没有平均分）。 （2）你是怎么想的？ （3）说说错的理由。正确的应该怎样写？ 小结：只有在把这个整体平均分的时候，才能用分数表示。还要看清楚把它平均分成了几份，每一份是多少。 2. P67/2 说说
、
、
分别表示什么？ 按所给分数涂色，在组内交流。 小结：把一个整体平均分成几份，取其中的几份，就是几分之几。 3. P67/3 学生独立完成后核对。 （1）你是怎么想的？（把一个圆平均分成4份，取其中的3份，就是
） （2）对部分学生容易写错的
进行纠错。 （3）学生汇报，这幅图你是怎么看的？怎样用分数表示？学生常见的回答是： 生1：有 21个长方形，其中红色的有9个，就是
。 生2：把3个长方形看作1份，共有