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遥不可及不问归期
上传于：2024-06-19
课题：几分之几（一）
主备人：
课时：2
审核部门：
课型：新授课
审核日期：
学习目标
1. 借助实物、图形、直观认识几分之几，认识分数各部分组成的名称。
2. 知道几个几分之一就是几分之几，发展分数的概念。
3. 通过动手操作、与人合作交流，初步感知整体的守恒性，对分数的含义有比较完整的认识。
学习重、难点
1. 知道几个几分之一就是几分之几，形成“几分之几”的表象。
2. 几分之几的认识。
学习过程：
学生学习
教师观察
【课前预习】
1.用分数表示下面各图中的涂色部分
（ ） （ ） （ ） （ ）
一、导入
出示例题：把1米长的纸带平均分成同样的3段，2段长多少米？
二、自主学习
1.看一看，想一想，填一填
1）
合作（探究）学习：
探究新知
（一）认识几分之几
1、出示例题：把1米长的纸带平均分成同样的3段，2段长多少米？
（1）独立思考：1米长的纸带分成同样长的（ ）段，这样的1段的长度就是1米的（