课题
几个与第几个p15--16
课型
新授
教学
目标
①借助生活经验、自主观察、同伴交流等感知“几个”与“第几个”的区别。
②在教师的指导下,能基本读懂例题的主要内容;会用“几个”表示物体的个数,用“第几个”表示某些事物的顺序与位置。
③结合生活情境,养成遵守秩序的文明习惯。
教学重点
学会用“第几个”表示事物的顺序和位置。
教学难点
正确区分几个与第几个。
教学技术与学习资源应用
PPT课件、空中课堂视频、双色片、彩色磁石等。
教学
环节
目标指向
师生活动
评价
关注点
一、
情境引入
1.借助生活经验、自主观察、同伴交流等感知“几个”与“第几个”的区别。
(书P15)
师:马路上车辆可真多,看看开来了几辆车?
师:从左往右数,第2辆是什么车?
师:从右往左数,第2辆是什么车?
师:为什么都是第2辆,可不是同一辆车?在数第几个的时候,你觉得要提醒大家什么?
师:5辆是指什么?第5辆呢?
(几个是物体一共的数量,第几个是指其中的一个)看来5辆和第5辆的意思也是不一样的。
师:从左往右数,救护车是第几辆?从右往左数,小汽车是第几辆?
(一共5辆车,从右往左数,小轿车是第