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灾
上传于：2024-06-25
几时、几时半（第一课时）
【教学内容】
沪教版小学一年级下册第22~24页。
【教学目标】
1. 会用日（天）、小时来表示时间，联系实例初步建立实际时间观念。
2. 掌握认读整时、半时的方法，能正确说出钟面上所指的时刻（几时、几时半）。3.联系实例建立实际时间概念，知道时间的宝贵，懂得合理安排时间、珍惜时间。
【教学重点】
认识几时、几时半，初步体会时间的概念。
【教学难点】
掌握认读整时、半时的方法。
【课前准备】
多媒体课件，钟面的教具，钟面的学具。
【教学过程】
一、复习导入
听时钟的滴答声猜谜，复习钟面知识。
二、探究新知
（一）认识整时
媒体出示情境图：小胖的一天。
1.由小胖起床引出认识7时，观察7时这个时刻分针和时针指着几，并引导学生用完整的数学语言表达。
2.小胖上学、小胖踢球，对应的8时、10时的钟面，训练学生的观察和表达能力。
3.观察三个钟面：7时、8时、10时，分针和时针有什么共同点？
小结：分针指着12，时针指着几，就是几时。
揭示课题：几时
4.抢答游戏
5.拨一拨：6时、12时。
（二）认识半时
1.媒体出示情境图：小胖吃午饭，这时的钟面是什么时刻？
11时半，分针、时针在哪里？
交流并引导学生用完整的数学语言表达。
2.说一说7时半
3.小胖借书、小胖看电视，钟面是什么时刻？选自己喜欢的情境说一说。
对应表示3时半