365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
外婆说外公说
上传于：2024-06-13
《几时、几时半》教案
【教学目标】
1、掌握认读几时、几时半的方法。
2、正确说出钟面上所指的时刻，能画出钟面上几时和几时半的分针。
3、通过对时间的认识和学习，初步建立时间观念,养成珍惜时间、遵守时间的良好习惯。
【教学重点】
会看几时和几时半，初步体会时间的概念。
【教学难点】
掌握认读几时、几时半的方法。
【教学准备】多媒体课件、学具小钟
【教学过程】
一、激发学生，自主参与
1、创设情境
小黄人为他的主人格鲁工作，每天都很忙碌，于是他买了一件物品。
钟面上有什么吗？
分针和时针是怎样转动的？
2、谈话揭题：时间与我们的生活密切相关。我们要知道准确的时间，学会看时间，才能合理地安排我们的每一天。
二、诱发学生，自主质疑
1、初识几时
①这是小黄人的一天，请你观察每个钟面上的分针，它们所指的位置一样吗？（分针指着12和分针指着6）
②小黄人起床的时刻是几时？分针和时针分别指着哪里？
（分针指着12，时针指着7，就是7时。）
③说一说钟面的时刻。
④小结：分针指着12，时针指着几，就是几时
2、加深认识
①画一画（画分针）
②操作：拨几时
③判断
三、引发学生，自主探究
1、初识几时半
①“分针指着6”这一类，这是几时？
（分针指着6，时针超过11，就是11时半。）
②说一说钟面的时刻。
③小结：分针指着6，时针超过几，就是几时半