三年级下册数学教案 4.3 几分之几 沪教版.doc

几分之几（二） 教学内容：课本第49～50页 教学目标： 1、进一步理解分数的意义，知道当分数的分母和分子相等时，这个分数所代表的量与1所表示的量是相等的。 2、通过动手操作、与人合作交流，初步感知整体的守恒性，对分数的含义有比较完整的认识。 3、体会分数与现实生活的联系，积极参与数学活动，产生对数学的亲切感。 教学重点：知道当分数的分母和分子相等时，这个分数所代表的量与1所表示的量是相等的。 教学难点：初步感知整体的守恒性，对分数的含义有比较完整的认识。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习 l、读出下面各分数，并复习分数各部分的名称。


分数的分母表示什么，分子表示什么？ 2、写出下面各分数。 七分之二 十分之五 十二分之七 3、用分数表示下面各图的涂色部分。

4、判断： （l）4个
是  INCLUDEPICTURE "http://61.184.119.196:8012/xxpt/xkjx/x4sx/x4sx09/01/jxsj/image103.gif" \* MERGEFORMAT 
。（ ） （2）分母是8分子是7，这个分数是  INCLUDEPICTURE "http://61.184.119.196:8012/xxpt/xkjx/x4sx/x4sx09/01/jxsj/image105.gif" \* MERGEFORMAT 
。（ ）． （3）把一个长方形分成7份，表示其中3份的数是  INCLUDEPICTURE "http://61.184.119.196:8012/xxpt/xkjx/x4sx/x4sx09/01/jxsj/image107.gif" \* MERGEFORMAT 
。（ ） （4）  INCLUDEPICTURE "http://61.184.119.196:8012/xxpt/xkjx/x4sx/x4sx09/01/jxsj/image109.gif" \* MERGEFORMAT 
中包含着11个  INCLUDEPICTURE "http://61.184.119.196:8012/xxpt/xkjx/x4sx/x4sx09/01/jxsj/image111.gif" \* MERGEFORMAT 
。（ ） （5）一块蛋糕平均切成8块，小红吃了3块，小红吃了这块蛋糕的  INCLUDEPICTURE "http://61.184.119.196:8012/xxpt/xkjx/x4sx/x4sx09/01/jxsj/image113.gif" \* MERGEFORMAT 
（ ） 【复习旧知，让学生回忆起分数每一部分所表示的意思，巩固理解分数的意义】 二、新授与练习 （一）感知整体的守恒性 1、1个苹果平分给4个小朋友吃，每个小朋友可以得到多少个苹果？ （1）同桌互说。 （2）交流 EMBED Equation.3 
表示什么？ （3）4个小朋友一共吃了多少个苹果？ 4个 EMBED Equation.3 
的苹果也就是 EMBED Equation.3 
个苹果=1个完整的苹果。 2、一条纸带长1米，2个、3个、4个、5个 EMBED Equation.3 
米的长度分别是多少米？ （1）独自练习 （2）交流、演示 （3）板演：5个 EMBED Equation.3 
米是 EMBED Equation.3 
米，就是1米。
师：当分数的分母和分子相等时，这个分数所代表的量与1所表示的量是相等的。 3、一串冰糖葫芦有7颗山楂串成，1颗、2颗、3颗、4颗、5颗、6颗、7颗山楂分别是（ ）串冰糖葫芦？   EMBED Equation.3 
 （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ） 师：7个 EMBED Equation.3 
串就是 EMBED Equation.3 
串也就是1串， EMBED Equation.3 
=1 【说明：通过苹果、纸条、冰糖葫芦具体形象的物体，来感知整体的守恒性，让学生知道分数