人教版数学三年级上册8.2几分之几 教案.doc

第2课时 几分之几 教学目标 1.理解几分之几表示的意义，会读、写几分之几。 2.在认识几分之一的基础上认识几分之几及分数的各部分名称。 3.在动手操作观察比较中，培养学生的自主探索的精神，感受数学知识在实际生活中的应用。 重点难点 重点：初步认识几分之几,会读、写几分之几。 难点：理解分数几分之几的含义。 教学内容 对应教材第92页例4、例5、“做一做”和第94、95页“练习二十”的第4、5题。 教学准备 1.教具准备：PPT课件 2.学具准备：正方形的纸、彩笔 教学过程 教学环节 教案设计 二次备课 回顾旧知 引入新课 （4分钟） 1.引导学生回顾几分之一的相关知识。
2.引出课题，明确本节课的学习内容。 我们已经认识了几分之一，今天这节课我们再来认识几分之几。 创设情境 自主探究（22分钟） 创设情境 自主探究（22分钟） 1.课件出示例4及情境图，引导学生认识几分之几。 每个同学准备了1张画有正方形的纸，而且已经将它平均分成了4份，请同学们根据自己的想法用喜欢的颜色涂一涂，想涂几份就涂几份，把涂色的部分用分数表示出来，涂完后在小组内互相说一说，展示学生的涂法：

2.课件出示例5，迁移类推，引导学生进一步认识分数的含义。 提问：你能说出每份是它的几分之几吗？3份是几分之几？4份、6份、7份呢？
小结：1.把一个图形或物体平均分成若干份，取了其中的几份，就用几分之几表示。 2.几分之几是由几个几分之一组成的。 3.把一个物体或