沪教版三年级下册数学整体与部分教案.doc

整体与部分 教学目标： 1.初步认识整体与部分之间的关系。 2.初步体会到整体与部分是相对的。 3.理解“平均分”的含义。 教学重点、难点： 1.整体与部分的关系。 2.理解“平均分”的含义。 教学过程： 一、情景引入，激发兴趣 1.师：今天老师要给大家讲一个《盲人摸象》的故事，仔细听，然后回答老师的问题。 2.问：为什么盲人摸了大象以后，还是说不对大象的样子呢？ 师：是呀！他们都只摸到了大象身体的一部分，没有摸全大象这个整体。 师：今天就来研究整体与部分的关系，引出课题：整体与部分（板书） 探索新知、建立模型 连续量模型 1.师：今天是小胖的生日，他邀请了小丁丁，小亚和小巧来家里作客，请他们吃蛋糕，如果你是小胖，把这个圆形看作蛋糕，你会怎么分？要求：把你怎么分的在这个圆形上画下来。 情况一：四块（平均分）情况二：四块（不平均分，小胖的大）板书分法 问：说说谁是整体？谁是部分？（个别说，齐说） 板书：把 看作整体， 是 的一部分。 2.师：你们说的真棒，真会说！正在小胖准备切蛋糕的时候，他的爸爸妈妈回来了，小胖打算把蛋糕也分给爸爸妈妈吃，现在要怎么分了，你能