《生物的基本特征》教学设计.doc

生物的基本特征教学设计刘迎梅山东省庆云县第五中学生物的基本特征教学设计教材分析新课标打破了学科体系构建了以人与生物圈为主线的体系所以把生物圈作为第一单元把认识生物作为第一章把生物的特征作为第一节说明了本部分内容在教材中占有举足轻重的地位只有了解了什么是生物生物具备哪些特征才能为进一步学习生物学打下坚实的基础并以此激发学生学习生物的兴趣学情分析学生对于身边的生物与非生物有基本的认识和判断但没有系统的总结生物的基本特征缺乏在基础知识的基础上提炼与总结的能力学生对生物学理论上的知识缺乏储备学生不适应初中教学部分学生对生物学术语缺乏理解教学目标根据素质教育的要求和新课改的精神我确定教学目标如下知识目标描述身边的生物区分生物与非生物能力目标举例说明生物具有的基本特征情感目标关注身边的生物教学重点生物的生命现象教学难点生物与非生物教学方法观察比较法竞赛法调查法归纳总结法教学用具教材插图校园内生物教学过程教师活动学生活动一探索导入分钟同学们刚刚升入我校一定对我们校园充满观察记录在观察校园过程中我看到了了好奇我们校园绿树成荫环境优美下面就跟随老师一起来观察我们的校园探索环境优美的奥秘不要忘记把你看到的