《2 生物的基本特征》教案2.doc

生物的基本特征教案教学目标知识目标能描述身边的生物区别生物和非生物能够举例说明生物具有的基本特征能力目标通过事物的对比观察培养学生的观察能力和分析归纳能力通过小组活动培养学生的团结协作精神情感目标关注生物培养学生学习生物学探究未知事物的兴趣教学重点生物的生命现象及生物的基本特征教学难点生物某些基本特征的归纳和理解教学方法多媒体教学法采用多媒体电教手段配以影像资料展示使知识信息的传递立体化综合利用学生的视觉听觉等多种认识功能启发诱导法适时指导点拨严密掌控学生思路推动学生对知识的认知实物教学法借助画图器官模型提高学生感性认识自主学习法教会学生如何根据现象提出问题查阅资料综合思考解决问题教学过程一情景导入播放绚丽多彩的大自然空中有白云飞机太阳还有蝴蝶小鸟远处有山林草地草地上有大大小小的蘑菇近处有一只母鸡领着一群小鸡在觅食小狗趴在旁边吐着舌头还有一座小桥水中有游鱼水草活跃课堂氛围激起学生们的兴趣问题导学一我们身边的生物引导学生快速阅读课本展开小组讨论找出以下问题答案画面中哪些是生物哪些不是生物为什么问题导学二为了加深学生对生物的理解让学生列举自己熟悉的生物大屏幕展示一些有代表性的生物标本图片学生说出名称在学生视野充分拓展的基础上引导学生将众多的生物简单分类明确生物包括植物动物真菌细菌和病毒等五类过渡句现在已被人们认识的生物有多万种它们的形态大小和生活习性各不相同但在千差万别中却存在着共性他们都是有生命的怎样判断一个物体是否具有生命呢问题导学三生物的生命现象出示一盆生长旺盛的含羞草和一盆塑料质的含羞草让学生判断哪一盆是生物并列举它是生物的理由以小组为单位进行并进行评比看哪一小组列举的理由多而合理学习小组讨论代表发言在这个环节中通过学生的讨论交流总结出生物具有生长呼吸排出废物摄取营养物质繁殖对外界刺激做出反应等生命现象生物的各种生命特征的总结依托学生对生活常识的提取和运用从中品尝到了主动获取知识的乐趣营造了一个民主和谐的学习空间和气氛为以后的课堂中学生积极参与主动学习起到了很好的引领作用三要点梳理学生自己动手盘点本节课所学知识要点画出知识树之后以小组为单位交换所列知识内容相互补充并展开讨论对本节课知识点进行全面回顾四盘点收获梳理全部知识要点同时强调重难点加深学生理解巩固课堂所学