4.4植树 教案.doc

北师大版小学数学三年级上册植树教学设计教学内容分析本节课一位数除两位数的口算是在探索并掌握一位数除整十整百整千数口算方法的基础上进行的从本班学生植树的生活情境入手让学生投入学习从简单的口算除由浅入深地步入学习内容让学生自己带来学习内容通过独立思考小组交流探索出多种算法掌握一位数除两位数的口算方法教学目标知识与技能探索并掌握一位数除两位数的口算方法并能正确地口算提倡算法多样化过程与方法结合具体情境用除法知识解决简单的实际问题情感态度与价值感受数学在实际生活中的运用教学重难点教学重点理解并掌握一位数除两位数的口算方法教学难点在教学中提倡算法多样化培养思维的灵活性课前准教学课件备口算卡片教学过程一情境导入孩子们今天老师给大家带来一些图片我们一起去欣赏好吗课件出示风景图师看了这些图片你有什么感觉生美师我们中国地大物博繁荣富强有好多地方风景优美好多城市经济发达文化繁荣作为一名中国人你感到自豪吗生我感到很自豪师我们继续观看出示自然灾害图同学们看了这组图你又有何感觉生害怕师那你知道是什么原因导致这些自然灾害的发生吗生自由阐述师总结是人类无为的破坏肆意的砍伐造成的看到这些我们又能干点什么呢设计意图让孩子们感受中国的美从而产生爱国之情让学生意识到人为的破坏给大自然带来的灾害从而懂得爱护大自然的重要教学过程生我们一起去植树师好那就让我们一起去植树吧板书植树二教学新知创设情境提出问题师生交流我们班有多少人我们把每人分成一组好吗屏幕出示题目我们班有人每人分一组可以分成几组学生独立列式小组交流计算方法探索口算方法方法一想乘法方法二学生叙述口算方法师总结一位数除两位数时可以想乘法来算性通过小组交流让学生在已学知识的基础上找到口算除法的方法除法也可以把两位数分成一个整十数和一个一位数分别除以一位数后把两次除得的商加起来讨论哪种方法更简便第一种过程少易出错第二种过程多但不易出错所以第二种简便在计算时同学们可以选择你喜欢的方法但一定要保证计算正确三巩固练习我们学校六一班的同学知道我们三一班植树的事情呀十分佩服所以也想去植树我们去看看吧出示题目六一班有人每人分一组可以分成几组学生试算指名汇报口算过程师同学们这一棵小树要成活要长成大树可不是件容易的事情一棵小树要长成大树大约需要十年的时间在这十年里要常浇水施肥修剪打药等等就让我们再干些力所能及的吧这次老师也参与你们的活动我们一起去给小树浇水这回每人一组可以分成几组学生明白一棵树要成材不容易学生列式口算方法把分成和小树喝饱了水摇了摇树枝正在感谢我们呢老师再出两道题考考你们完成口算卡片找出规律除数不变被除数越大商越大被除数越小商越小思维拓展工人叔叔给小树施肥买了千克肥第一天施了一半剩下的每千克装一袋需要几个袋子教学课件口算卡片四全课小结大家今天的表现老师十分满意在这快乐的分里你学到了什么倡议人类爱护大自然多植树造林在大家和工人叔叔的共同努力下我们的小树苗长成了参天大树你有什么想对人类说的谈对人类的建议如果我们都行动起来相信在不久的将来泥石流少了沙尘暴没了噪音少了天更蓝了水更绿了森林更茂密了板书设计植树方法一想乘法方法二教学反思北师大版小学数学三年级上册植树这一课程是在学生学习了两位数乘一位数以及整十整百整千数乘除一位数的基础上教学的在导课时我先后出示了中国美丽风景城市和受自然灾害破坏后的一些不堪场面作对比让学生感知我们祖国的美丽与伟大从而产生爱国之情又为人类破坏后导致的自然灾害而深感惭愧所以行动起来为环保做点小事随后以植树这一情境引出问题学习两位数除以一位数的口算一节课始终以植树贯穿全课这节课的不足之处也很多导课时欣赏图片花费时间过多思想教育过多应做到润物细无声在潜意识中让学生得到思想教育讲授新内容642本应该是重点但讲得过于粗略没有给学生留足够的时间去思考老师只是一味的灌输数学教学中忽略了应给学生足够的时间去思考去探索通过合作学习等方式自己获取知识老师只是个引导者